【正文】 《搭石》一課截取了農(nóng)村生活的幾個平凡鏡頭──鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景，贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛老的傳統(tǒng)美德。──一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。小練習(xí)：填上不同的關(guān)聯(lián)詞語。饒有興趣：十分有興趣。）救──必得（děi）血（xu226。 序x249。教師個別指導(dǎo)。二、我的發(fā)現(xiàn)今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。你呼我應(yīng)，此起彼伏，歡快柔美。指名朗讀，教師指導(dǎo)。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，理解課題。認(rèn)真讀讀題目，說說你從題目上了解到了什么？（題目點明了時間和地點）你還想了解這首詩的什么內(nèi)容？這首詩的作者是誰？哪個朝代的？他的創(chuàng)作有什么特點？這首詩主要寫了什么？表達(dá)了作者的什么情感？怎樣才能讀懂這首詩？怎樣才能讀好這首詩？二、以疑促讀，理解詩意。教學(xué)時間：年月日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而聞名天下。三、積累語言。三、教師小結(jié)，再現(xiàn)全文。2《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識5個生字，學(xué)會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。整個村莊籠罩在金色的霞光中。其實，它們大可不必這樣，它們的待遇可豐厚了，我們吃不完的 水果剩飯通通進(jìn)了那些小家伙的“五臟廟”?；钪荒芑畹锰逍眩紶柗趴v一下思想的自由，也未嘗不可。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。小朋友們在雪地上堆了一個可愛的雪人。打稻場上，“噠噠噠”的打稻機聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預(yù)示著今年又是一個豐收年。不知不覺，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚。但即使是這樣我們也沒聊多少句話，只是相互的輕輕對對方抱以一笑。這時候，我們總會偷偷的溜進(jìn)去，拔了幾根供祖的香，然后就跑到了一邊玩去。這座山上有蒼翠的松樹和枝頭掛滿“紅燈籠”的柿子樹呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅色彩明麗的油畫。空氣中似乎帶著些甜味兒，涼涼的直入肺腑，使你忍不住要多呼幾口。走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺。而且到了夜晚的時候，你還會聽到青蛙在歌唱。夏天的小河是一位好客的少女。孩子們坐在草地上，有的在玩撲克牌，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在看書，有的在聊天??天真無邪的孩子們和美麗的大自然，交織在一起，匯成了一幅美麗的圖畫。田野里，隱隱約約傳來了農(nóng)民伯伯們的歡歌笑語，他們正忙著播種呢。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動。黃牛贏了！這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。到了傍晚，太陽的余暉染成了天上的白云，晚霞也變成了各種動物的模樣。一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優(yōu)美的舞蹈。那些竹子就是花朵的哥哥姐姐，它們保護(hù)著小花，讓它們競相開放。池塘里的荷花沾滿了露珠，青蛙也唱起了動聽的音樂。夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實展現(xiàn)在人們面前。這四篇課文重在說理，都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中。課文說明了使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，會產(chǎn)生很強的感染力。導(dǎo)語還提示了學(xué)習(xí)這個單元課文的方法，即認(rèn)真體會文章包含的深刻寓意。逢著下大雪時這里又是一塊粉妝玉砌的小天地?？?！鄉(xiāng)村四季多美?。∮袝r間來觀賞一下吧！美麗的鄉(xiāng)村我去過高樓大廈的大城市，也去過綠樹成陰的公園，但我最喜歡的還是美麗的鄉(xiāng)村景象。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起匯成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)光。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景圖。一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和辛勤忙碌的人們。鄉(xiāng)下美景在我家屋后，一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。下午，火辣辣的太陽擋不住人們勤勞的腳步，更擋不住孩子們玩耍的腳步。一場大雪之后，我的家鄉(xiāng)就變成了一個銀白色的世界。雪地上，孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰??到處充滿了歡聲笑語，一切是那么的美妙。我起來一看，鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣也清新甜潤。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。3鄉(xiāng)村景色清晨，一絲微風(fēng)徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，向我點頭打招呼??我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠(yuǎn)方。我望著星空，這博大的夜空撐大了我的胸懷，心中頓時顯得空蕩蕩的，我那被人類文明繃得緊緊的心頓時松弛下來。你喜歡鄉(xiāng)村嗎？我想大家肯定會說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來游一游鄉(xiāng)村吧！鄉(xiāng)村夜晚昨晚春風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。即使不太會游泳，卻也能玩得盡興。也許是因為爺爺奶奶都走了的原因，我也就很少回到村里。沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下。到了傍晚，天上的白云染成了火紅的晚霞，晚霞也變成了各種動物的模樣。我和媽媽坐在樹下看故事書。今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識，農(nóng)村真好啊田園的清晨田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。為什么時候要叫它“燕池”呢?原因有二：一是在燕池里有一座假山，假山的樣子和一只正要起飛的燕子十分相似。到冬天了，如果下雪的話整個菜畦都會被白雪籠罩著，好像穿了一件白衣，變得十分神秘。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?、贊美與向往。同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩意的田園生活么？今天，老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。（對比的手法使人感覺別致生動、親切可愛）（3）從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去。五、布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。附：板書設(shè)計碧綠草原牛成群牧場之國駿馬飛馳任自由 這就是真正的荷蘭羊閑豬樂雞安閑牲畜歸圈夜悠悠教學(xué)后記：2《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。感情朗讀，體會詩情。自由學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)古詩的方法逐句理解，遇到自己解決不了的問題畫出來。體會作者豐富生動的語言，感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。代表交流，師生共評。 孟m226。宿舍（sh226。端詳：仔細(xì)地看。譴責(zé)──贊許 蒼白──紅潤 輾轉(zhuǎn)──直接 清楚──模糊 沉著──慌張 莊重──輕浮 富裕──貧困 希望──絕望 給予──索取 喜悅──痛苦 熱情──冷淡 懶惰──勤勞平穩(wěn)——波動 凋零——綻放 悲哀——高興 目不轉(zhuǎn)睛──東張西望 恍然大悟──百思不解句段品味吧一、注意關(guān)聯(lián)詞語。──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際?！暴ぉね瑯邮恰办o靜地躺在病床上”，小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而臺灣青年并非因為缺乏生氣而躺在病床上，他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危置之度外?！薄按藭r此刻，跑到空曠的地方才比較安全?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的情誼深厚。三、近義詞是朋友。驚嘆：驚奇贊嘆。nɡ 啕t225。生字聚寶盆一、生字讀得準(zhǔn)。第二課時一、談話引入通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合時間活動中又集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！二、口頭交流展示、小組交流，互說互評。四、擴展閱讀閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》。附：板書設(shè)計鄉(xiāng)村四月──境美──人忙成人──日夜辛勞四時田園雜興兒童──天真可愛白鷺 桃花 鱖魚漁歌子鄉(xiāng)村美境斜風(fēng)細(xì)雨教學(xué)后記：2《麥哨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字。自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知。自由品讀，邊讀邊想畫面，同時要注意朗讀的節(jié)奏，尤其讀前兩句時要讀出一種欣欣向榮的景象，后兩句要讀出繁忙的勞動生活的場面，注意“少”“才”“又”的讀法。用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”寫一句話。全班交流。（1）幾場春雨過后，到哪里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。課時安排：兩課時。課后還安排了本冊教材的第二次綜合性學(xué)習(xí)。到了夏天，嫩綠的小菜苗長得郁郁蔥蔥滿眼一片翠綠。校園里有著許多獨特的風(fēng)景，就讓我?guī)銇砜纯窗?第一到風(fēng)景，燕池。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。鴨子嘎嘎地叫著，爭先恐后地跳入河中。這就是鄉(xiāng)村的春天！夏天，河里的鱖魚在河里游動。成就秋水的是它的冰冷與清澈?；ê诨ㄩg翩翩起舞。自然的，原來那深厚的友情也就慢慢的退化了。假期來臨的時候，我們幾個村里的死黨又都會邀著一起去瘋。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景。風(fēng)兒輕輕搖著荷花，又頑皮地?fù)崤苫ǎ詺獾貙⑵降孟耒R子般的水面弄得皺巴巴的，同時也帶來一陣陣清鄉(xiāng)村的夜晚也是分外迷人的，夜幕低垂，星是極稠密的，布滿夜空每一個角落，月亮不時悄悄躲在一朵云彩后面，讓星星們?nèi)庉x。多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返。2鄉(xiāng)村景色 一年一度的五一勞動節(jié)又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠(yuǎn)在農(nóng)村的外婆家。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。當(dāng)冬爺爺給大地穿上了銀色的服裝時，梅花開始舒展身姿，盡情地開放。山上的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直就像一片火海。整個小村子被一層蒙蒙的薄霧籠罩著，一縷縷炊煙從煙囪里裊裊升起，那景色真是美呀！吃完早飯，男人們就扛著種田的工具去田野里忙碌，除草、施肥、澆水??留在家里的婦女，有的喂牲畜，有的打掃衛(wèi)生，有的在池塘邊洗衣服??上了年紀(jì)的爺爺奶奶在樹蔭下、墻角邊，或抽著煙下著棋，或聊著天做著針線活，不時還會傳來一陣陣爽朗的笑聲。傍晚的鄉(xiāng)村可真是別有一番景色，家家炊煙繚繞，飯香撲鼻，還有些村民坐在石凳，說著一些生活的小事，看上去都非常高興。就是鄉(xiāng)村的冬天。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見人們吃晚飯的情景。果園里的水果成熟了，到處都有農(nóng)民們忙碌的身影，盡管大家汗流浹背，但心里還是樂開了花。小朋友們在雪地上堆了一個可愛的雪人。特別是下雨的時候，你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。本單元在課文前編排有導(dǎo)語和情景圖。《爬山》講的是父子一同爬山，在爬山的過程中，父親教育兒子要克服畏難情緒，征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。根據(jù)課文的主要情節(jié)，每篇課文中均配有一至兩幅插圖。摘一個嘗嘗吧，準(zhǔn)會讓你大飽口福。這就是鄉(xiāng)村的夏天。它們好像在那里做客，真是自由自在。我漫游了一下午，夕陽西下，