【正文】 然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者?！耙徊菀荒窘晕恼隆北闶俏倚Ｉ罨魑牡母爬?。如開(kāi) 學(xué)典禮、例會(huì)。這一系列的問(wèn)題都要求我們的家長(zhǎng)，老師和社會(huì)給予留守孩子更多的關(guān)注．關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的心理．希望老師給予他們更多的關(guān)心，學(xué)校多開(kāi)展一些相關(guān)的活動(dòng)啟發(fā)他們的積極性，盡可能消除他們的孤僻心理狀態(tài)．開(kāi)設(shè)生活指導(dǎo)課，增加人格教育、性格教育等。城西小學(xué) 20110七、附《課外讀書(shū)推薦目錄》。四、評(píng)比組織形式評(píng)比活動(dòng)，由語(yǔ)文教師和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。十月份：開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對(duì)考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào)。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)期工作計(jì)劃《城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。第一篇：城西小學(xué)2010城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（ ）城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，抓好教務(wù)常規(guī)工作，促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃。五、主要工作嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開(kāi)展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)。組織教師參加滁州市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)敘事評(píng)選活動(dòng)。我國(guó)有很多革命領(lǐng)袖、文學(xué)巨擘都從小要求自己“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。學(xué)校成立“讀書(shū)筆記評(píng)比”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、業(yè)務(wù)主任組成。贛榆縣中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)把課外閱讀放到了極其重要的位置，義務(wù)教育階段要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。國(guó)際基礎(chǔ)教育界有這樣一句名言：一個(gè)母親，能勝過(guò)１００個(gè)教師；一個(gè)父親，能勝過(guò)１００個(gè)校長(zhǎng)。在“琢玉”文化品牌的引領(lǐng)下，學(xué)校塑造教師“修身如玉”，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)重在打造“玉之秀”和諧教研組、特別是我校英語(yǔ)教研組和師生書(shū)法團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的柿子樹(shù)、小池塘、班級(jí)中的同學(xué)，這些最常見(jiàn)的素材，在生活化作文的研究中，都能做出大文章。我在每周一的班會(huì)課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì)。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。學(xué)生們還編出了響亮的充滿(mǎn)自信和斗志的口號(hào)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。 在琢玉理念的引導(dǎo)下，英語(yǔ)組以“學(xué)生英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)作業(yè)改革，通過(guò)不斷的研究與實(shí)踐，確定了以圖文并茂、趣味性強(qiáng)的作業(yè)取代了以往重復(fù)性抄寫(xiě)的作業(yè)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)和享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在規(guī)范、高效、快捷的管理模式下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的日新月異。我很小的時(shí)候父母就出去打工了，不知道什么是父愛(ài)母愛(ài)．我考不及格，沒(méi)有人管我，我考了第一名也沒(méi)人分享我的快樂(lè)．．．．＂從這篇日記中我們可以看到他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望．他們或許從來(lái)沒(méi)有奢望有一個(gè)溫暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的時(shí)候有人來(lái)安慰，有快樂(lè)的時(shí)候有人來(lái)分享．但是就是這樣一個(gè)小小的要求都得不到滿(mǎn)足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障礙。讀書(shū)筆記嚴(yán)禁抄襲他人筆記，查出必究，推薦老師要把好第一道關(guān)，積極推薦優(yōu)秀的筆記，以達(dá)到此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的最佳效果。三、評(píng)比類(lèi)型學(xué)生的讀書(shū)筆記。二〇一〇年八月三十日第二篇：城西小學(xué)讀書(shū)筆記城西小學(xué)開(kāi)展“讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)”的通知俗話(huà)說(shuō)：“最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶”。做好新生學(xué)籍的錄入和上報(bào)工作。加強(qiáng)常規(guī)考核。搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。二、工作思路深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門(mén)課程，不得隨意增減。音樂(lè)、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。上報(bào)2010年《國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)。這充分說(shuō)明了讀書(shū)中做“讀書(shū)筆記”的重要性。具體評(píng)比工作由教導(dǎo)處牽頭，組織業(yè)務(wù)主任、語(yǔ)文老師實(shí)施。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。可見(jiàn)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要，天下的父母親在工作的同時(shí)，也應(yīng)該花更多時(shí)間在孩子身上，不光是物質(zhì)上的愛(ài)，更加多的是精神上的滿(mǎn)足。英語(yǔ)組在2011年遠(yuǎn)程研修中打磨的課例被評(píng)為“山等省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)”、教研組被評(píng)為“山東省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀研修組”、學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)也被推薦為山東省第二批教師遠(yuǎn)程研修省指導(dǎo)專(zhuān)家