【正文】 然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。“一草一木皆文章”便是我校生活化作文的概括。如開 學(xué)典禮、例會。這一系列的問題都要求我們的家長，老師和社會給予留守孩子更多的關(guān)注．關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的心理．希望老師給予他們更多的關(guān)心，學(xué)校多開展一些相關(guān)的活動啟發(fā)他們的積極性，盡可能消除他們的孤僻心理狀態(tài)．開設(shè)生活指導(dǎo)課，增加人格教育、性格教育等。城西小學(xué) 20110七、附《課外讀書推薦目錄》。四、評比組織形式評比活動，由語文教師和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。俄國文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。十月份：開展“同課異構(gòu)”教研活動。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào)。結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)期工作計(jì)劃《城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。第一篇：城西小學(xué)2010城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（ ）城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，抓好教務(wù)常規(guī)工作，促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階，城西小學(xué)20102011第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃。五、主要工作嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。組織教師參加滁州市中小學(xué)英語教學(xué)敘事評選活動。我國有很多革命領(lǐng)袖、文學(xué)巨擘都從小要求自己“不動筆墨不讀書”。學(xué)校成立“讀書筆記評比”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、業(yè)務(wù)主任組成。贛榆縣中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)把課外閱讀放到了極其重要的位置，義務(wù)教育階段要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。國際基礎(chǔ)教育界有這樣一句名言：一個母親，能勝過１００個教師；一個父親，能勝過１００個校長。在“琢玉”文化品牌的引領(lǐng)下，學(xué)校塑造教師“修身如玉”，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)重在打造“玉之秀”和諧教研組、特別是我校英語教研組和師生書法團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的柿子樹、小池塘、班級中的同學(xué)，這些最常見的素材，在生活化作文的研究中，都能做出大文章。我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。 在琢玉理念的引導(dǎo)下，英語組以“學(xué)生英語個性化作業(yè)”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)作業(yè)改革，通過不斷的研究與實(shí)踐，確定了以圖文并茂、趣味性強(qiáng)的作業(yè)取代了以往重復(fù)性抄寫的作業(yè)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)和享受了學(xué)習(xí)的快樂，提高了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展。在規(guī)范、高效、快捷的管理模式下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的日新月異。我很小的時(shí)候父母就出去打工了，不知道什么是父愛母愛．我考不及格，沒有人管我，我考了第一名也沒人分享我的快樂．．．．＂從這篇日記中我們可以看到他們對父愛母愛的渴望．他們或許從來沒有奢望有一個溫暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的時(shí)候有人來安慰，有快樂的時(shí)候有人來分享．但是就是這樣一個小小的要求都得不到滿足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障礙。讀書筆記嚴(yán)禁抄襲他人筆記，查出必究，推薦老師要把好第一道關(guān)，積極推薦優(yōu)秀的筆記，以達(dá)到此項(xiàng)評比活動的最佳效果。三、評比類型學(xué)生的讀書筆記。二〇一〇年八月三十日第二篇：城西小學(xué)讀書筆記城西小學(xué)開展“讀書筆記評比活動”的通知俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強(qiáng)的記憶”。做好新生學(xué)籍的錄入和上報(bào)工作。加強(qiáng)常規(guī)考核。搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。二、工作思路深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。音樂、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。上報(bào)2010年《國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)。這充分說明了讀書中做“讀書筆記”的重要性。具體評比工作由教導(dǎo)處牽頭，組織業(yè)務(wù)主任、語文老師實(shí)施。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。可見，家庭教育對孩子的成長是多么重要，天下的父母親在工作的同時(shí)，也應(yīng)該花更多時(shí)間在孩子身上，不光是物質(zhì)上的愛，更加多的是精神上的滿足。英語組在2011年遠(yuǎn)程研修中打磨的課例被評為“山等省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀課例一等獎”、教研組被評為“山東省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀研修組”、學(xué)校英語教研組長也被推薦為山東省第二批教師遠(yuǎn)程研修省指導(dǎo)專家