【正文】 強(qiáng)的記憶”。俄國文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。我國有很多革命領(lǐng)袖、文學(xué)巨擘都從小要求自己“不動(dòng)筆墨不讀書”。這充分說明了讀書中做“讀書筆記”的重要性。為此，我校特在本學(xué)期舉行“讀書筆記評(píng)比活動(dòng)”。具體安排如下：一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，按照“連云港市開展閱讀工程推進(jìn)”的要求，在教導(dǎo)處和語文教師的指導(dǎo)下，通過閱讀、記讀書筆記等評(píng)比活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，共建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，讓大家感到：讀書是愉快的，寫讀書筆記也是充滿樂趣的，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。二、基本原則全員參加的原則。所有的學(xué)生每讀一本書都必須記聽課筆記，都要參加評(píng)比。語文教師監(jiān)督實(shí)施的原則。語文教師要像檢查作業(yè)一樣，檢查學(xué)生的讀書筆記。如發(fā)現(xiàn)有問題，要及時(shí)批評(píng)、教育和指導(dǎo)。廣泛閱讀的原則。全校學(xué)生要自覺廣泛閱讀，擴(kuò)充知識(shí)面。語文教師要努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，并指導(dǎo)他們做好讀書筆記。長期開展的原則。每學(xué)期開展一次評(píng)比活動(dòng)，形成一種制度。三、評(píng)比類型學(xué)生的讀書筆記。四、評(píng)比組織形式評(píng)比活動(dòng)，由語文教師和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。學(xué)校成立“讀書筆記評(píng)比”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、業(yè)務(wù)主任組成。具體評(píng)比工作由教導(dǎo)處牽頭，組織業(yè)務(wù)主任、語文老師實(shí)施。五、時(shí)間安排宣傳動(dòng)員階段（第4周）。此階段，各班語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。在此基礎(chǔ)上，要以各教學(xué)班為單位，以班會(huì)和課前講解等形式向?qū)W生宣講記“讀書筆記”的重要性，并動(dòng)員和指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。準(zhǔn)備階段（每學(xué)期第5周至第16周）。全校學(xué)生要在此時(shí)間段內(nèi)，在語文老師的指導(dǎo)下，精心做好讀書筆記。對(duì)筆記作得不好的要及時(shí)批評(píng)、教育和特別指導(dǎo)。推薦階段（每學(xué)期第17周）。各語文老師認(rèn)真總結(jié)所教和所輔導(dǎo)學(xué)生的筆記，并做初步的篩選，好的筆記在本周內(nèi)以班為單位交到學(xué)校，推薦的數(shù)量要求每個(gè)教學(xué)班8—10份。評(píng)比階段（每學(xué)期第18周）。由“讀書筆記評(píng)比”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推薦到學(xué)校的筆記進(jìn)行總評(píng)。六、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督及總結(jié)辦法活動(dòng)將對(duì)學(xué)生的讀書筆記分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生讀書筆記的成績與學(xué)生平時(shí)成績和綜合素質(zhì)測評(píng)等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，并張榜公布。讀書筆記嚴(yán)禁抄襲他人筆記，查出必究，推薦老師要把好第一道關(guān)，積極推薦優(yōu)秀的筆記，以達(dá)到此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的最佳效果。城西小學(xué) 20110七、附《課外讀書推薦目錄》。贛榆縣中小學(xué)閱讀工程任務(wù)分解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)把課外閱讀放到了極其重要的位置，義務(wù)教育階段要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，對(duì)實(shí)施連云港市中小學(xué)閱讀工程進(jìn)行任務(wù)分解。一、小學(xué)閱讀篇目任務(wù)分解小學(xué)誦讀篇目一年級(jí)第一學(xué)期 《江南》（漢樂府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王維）《賦得古原草送別》（白居易）《回鄉(xiāng)偶書》（賀知章）一年級(jí)第二學(xué)期《村居》（高鼎）《詠鵝》（駱賓王）《鋤禾》（李紳）《憫農(nóng)》（李紳）《江上漁者》（范仲淹）《長歌行》（漢樂府）《敕勒歌》（北朝民歌）《贈(zèng)汪倫》（李白）二年級(jí)第一學(xué)期《靜夜思》（李白）《長行歌》（漢樂府）《登鸛雀樓》（王之渙）《詠柳》（賀知章）《早發(fā)白帝城》（李白）《絕句》（杜甫）《早春呈水部張十八員外》（韓愈）《塞下曲》（盧綸）二年級(jí)第二學(xué)期《春夜喜雨》（杜甫）《春曉》（孟浩然）《游子吟》（孟郊）《江南好》（白居易）《泊船瓜洲》（王安石）《題西林壁》（蘇軾）《三衢道中》（曾幾）《四時(shí)田園雜興》（范成大）三年級(jí)第一學(xué)期《山行》（杜牧）《楓橋夜泊》（張繼）《夜書所見》（葉紹翁）《竹石》（鄭燮）《九月九日憶山東兄弟》（王維）《梅花》（王安石）《涼州詞》（王之渙）《出塞》（王昌齡）三年級(jí)第二學(xué)期《夏日田園雜興》（范成大）《清明》（杜牧）《塞下曲》（盧綸）《望廬山瀑布》（李白）《絕句》（杜甫）《滁州西澗》（韋應(yīng)物）《望天門山》（李白）《春日》（朱熹）四年級(jí)第一學(xué)期《水調(diào)歌頭》（蘇軾）《望洞庭》（劉禹錫）《峨眉山樂歌》（李白）《風(fēng)》（李嶠）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（陸游）《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）四年級(jí)第二學(xué)期《江南春》（杜牧）《春日偶成》（程顥）《池上》（白居易）《小兒垂釣》（胡令能）《小池》（楊萬里）《涼州詞》（王翰）《別董大》（高適）《江畔獨(dú)步尋花》（杜甫）五年級(jí)第一學(xué)期 《尋隱者不遇》（賈島）《所見》（袁枚）《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）《清平樂 村居》（辛棄疾）《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡）《送元二使安西》（王維）《浪淘沙》（劉禹錫）《鄉(xiāng)村四月》（翁卷）五年級(jí)第二學(xué)期《游園不值》（葉紹翁）《宿新市徐公店》（楊萬里）《七律 長征》（毛澤東）《四渡赤水出奇兵》（毛澤東）《清平樂 六盤山》（毛澤東）《六月二