蘇教版科學(xué)五上簡單電路教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 我首先讓我學(xué)生認(rèn)識(shí)開關(guān)，接著引出任務(wù)三：連接一個(gè)能用開關(guān)靈活控制小燈泡亮、滅的簡單電路。介紹它們的使用方法及開關(guān)的閉合（開）與斷開（關(guān)）。 師：我們保 留大家的意見，結(jié)果到底是怎么樣的呢？就讓我們過第三關(guān) ——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 畫簡單的電路圖。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 課件、 每小組小燈座 1 個(gè)、電池盒 1 個(gè)、 1 號(hào)電池 1 節(jié)、導(dǎo)線 4 根、小燈泡 1 個(gè)、記錄紙 1 張等。請小組長拿出材料袋 2 用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，看哪幾種連接方法能使小燈泡亮起來，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在記錄單上，不能接亮的方法請改正過來。下面就請大家過第四關(guān) —— 開關(guān)控制。通過活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到電路是否工作取決于電路是否連通，而開關(guān)則是一個(gè)由人為控制電路電流的器件。 開關(guān)作為簡單電路的控制器件，在電路中起著非常重要的作用。 師：真會(huì)動(dòng)腦筋！剛才我們 用手按著才能點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了！很不方便！所以在安裝開關(guān)之前，我們先來認(rèn)識(shí)兩位好朋友 — 電池盒用來裝電池、燈座用來放燈泡。 小組按圖連接實(shí)物，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在記錄單上。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)連接一個(gè)簡單電路。 【學(xué)情分析】： 進(jìn)人 五 年級(jí)以后，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。 【教學(xué)過程】： 課前游戲 —— “唱反調(diào)”。 小組匯報(bào)交流、小結(jié)。請 各組長取出材料袋
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