【正文】 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。三、教學重、難點教學重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇教學難點：信用篇、公益篇四、本學期提高質(zhì)量的措施運用多種教學手段，提高學生學習思品的興趣，讓學生樂學、愛學、會學。學生在這個年紀段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經(jīng)初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產(chǎn)生著變化，讓其思想會產(chǎn)生矛盾、摩擦。對學生的作業(yè)情況、檢測情況均作了記錄并作了出公正、準確的評價、并以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。從而了解社會的發(fā)展。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。經(jīng)常組織學生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。在教學四年級《購物的學問》時，課前先鼓勵學生分組到身邊的購物場所去看一看，做一次關(guān)于商品價格變化的社會調(diào)查。教師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。其次在講述我們的幸福生活是怎么來的一章時，使學生懂得今天的幸福生活來之不易。以下是相同的 n教育表現(xiàn)更適合學生，友好，能夠充分參與學生，積極表現(xiàn)，進入課堂教學，更自然地主動發(fā)展，從而深化道德理解，內(nèi)在道德感受，發(fā)揮倍增效應。學校有計劃，學期結(jié)束時有總結(jié)，質(zhì)量分析。我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。（4）比較重視師生之間的雙向交往。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗的老師請教學習，做好課后的反思。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。三、創(chuàng)設生活情境學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。學生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。一份耕耘，一份收獲。盡管執(zhí)教品社的老師來自于不同的年級，但我們經(jīng)常會聚一起探討研究，教研組洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質(zhì)。，通過我在課后耐心的指導與交流，學業(yè)成績有所提高，學習習慣也越來越好。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在教學四年級《購物的學問》時，課前先鼓勵學生分組到身邊的購物場所去看一看，做一次關(guān)于商品價格變化的社會調(diào)查。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人，如何做一個有用的人。現(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：首先根據(jù)教材內(nèi)容，教師按照教學計劃對課文內(nèi)容作了具體的安排，重點講述的課文針對班內(nèi)的實際情況，對學生進行思想教育，引導學生。在這里，我努力為孩子們營造一個民主、健康的學習氛圍，讓每一個孩子在老師的關(guān)愛、家長的鼓勵、同學的幫助下健康、快樂地成長。珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有貢仟心、自尊心、自信心的品質(zhì)。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。通過閱讀與活動進一步了解我們這個社會，了解我們民族曾經(jīng)的災難與屈辱，讓學生通過大量翔實的歷史與現(xiàn)實資料直接感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非、善與惡有一個更加感性的認識。二、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導的認可，博得同行的口碑。通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。比較重視師生之間的雙向交往。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。學生互評學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學與班隊活實施思想品德教育課開放化，將引起教學結(jié)構(gòu)、教學形式、教學方法的變化。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。針對教材提供的各種場景、內(nèi)容、主題，我在教學中都盡可能的通過引導學生真實的生活實例與之聯(lián)系，讓學生在現(xiàn)實、或仿真的生活情境中，通過體驗、辨析、感悟等，對自己的情感、態(tài)度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品德的形成和社會性的發(fā)展。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。本學期我們鼓勵老師們采取“多聽課、多反思”的方法，結(jié)合網(wǎng)絡師資培訓，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，及時評課，了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。教師在校、區(qū)級教研活動中認真聽課，且能作好詳細的聽課記錄和評課反饋，學期結(jié)束交教導處檢查。四、與各項活動相結(jié)合與社會實踐活動緊密結(jié)合。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。一、撰寫計劃，完善教學開學初，在學校德育工作思想的指導下，我細心地學習了《品德與社會課程標準》，領(lǐng)會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。全學期依照教學內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力?？傊挥姓嬲淖冞^去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質(zhì)。以下是相同的我們可以結(jié)合教學內(nèi)容，使用講故事，聽歌，情感朗誦，角色游戲，喜劇表演，知識競賽和其他形式的情境表演。簡而言之，只有過去從教科書到教室的真正變化關(guān)閉，單一思維的教學模式，從多面，多角度，多渠道加強思維教育，才能真正提高學生的教育效率，提高學生的道德素質(zhì)。按照課程標準制定并實施教育教學工作計劃。，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。實施思想品德教育課開放化，將引起教學結(jié)構(gòu)、教學形式、教學方法的變化。針對教材提供的各種場景、內(nèi)容、主題，我在教學中都盡可能的通過引導學生真實的生活實例與之聯(lián)系，讓學生在現(xiàn)實、或仿真的生活情境中，通過體驗、辨析、感悟等，對自己的情感、態(tài)度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品德的形成和社會性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教學措施：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。學會了看交通圖；學會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。了解不同地區(qū)有著不同的風俗習慣。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成?？傊?，在這一學期的教學工作中，有得有失，在今后的教學工作中，我一定要努力，爭取取得更好的成績。理解團結(jié)合作、與人交流的重要性。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。一學期的教學工作結(jié)束了，在這一學期中，本人盡職盡責。注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。在教學中我補充了低碳與我們的生活的相關(guān)知識，引導孩子們做一個保護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。課內(nèi)運用主體活動（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式），讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。一、班級情況分析四年級共有學生14名，其中男生6名，女生8名。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；幾個學生的不良的學習習慣經(jīng)常裝病逃課。了解家鄉(xiāng)是看得見的祖國。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。二、目標達成初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。整個課堂氣氛活躍，學生參與性很強。學校應注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導教師不斷的學習，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學質(zhì)量。在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。我們小學生是祖國的花朵，是未來的主人，所以我們更加要努力學好文化，同時也要有正確的人生觀，有好的思想品德，才能做一個有用的人。以下是相同的我們的家庭作業(yè)設計突破了閉環(huán)，延伸到課外，帶著生活，結(jié)合相關(guān)教學內(nèi)容，開展了一些社交實踐活動變得活潑，活潑有趣。教育和社會教育應該基于兒童的生活，幫助學生參與社會，學習生活，追求基本和有效的教育。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，而且更著眼于學生的未來。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。四、拓展訓練，指導行為課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。四年級品德與社會教學工作總結(jié)11本學期我擔任四年級品社課的教學任務。我們將一如既往，再接再厲，在學校領(lǐng)導多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品社學科教學的亮麗風景線。為此我們教研組老師認真學習“品德與社會”新課程標準、理念，利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，認真參加區(qū)教研活動，聽課評課，取長補短，提高自己的教學水平。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。整個課堂氣氛活躍，學生參與性很強。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。其次在講述我們的幸福生活是怎么來的一章時，使學生懂得今天的幸福生活來之不易。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。在學習“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導意見”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。經(jīng)常帶領(lǐng)學生走出課堂，到社會中實踐，在白然生活中觀察實踐中提高學生的能力。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。工作中我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。開學初，用了足足半月的時間，將三、四兩冊課本認真的研讀了2遍，理清了自己的教學思路。四年級品德與社會教學工作總結(jié)8在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，品德與社會教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗，克服缺