【正文】 社會為什么要崇尚公平，它對人們生活意義有多大，這些是這節(jié)課強調(diào)的重點。思考回答：小明的姐姐為什么再也不提調(diào)離服裝廠的話題了？服裝廠的變化帶給我們哪些啟示？ 設(shè)計意圖感受公正的制度對維護和促進公平的重大意義，認識并理解社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平活動五：感受公平小明的表哥家庭非常貧困，所以舅舅一直反對表哥讀高中，從2007年開始，教育部六所直屬師范大學為師范生免學費、住宿費、補助部分生活費。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。九、完成課題研究的可行性分析：新一輪課程改革將科學探究作為課程改革的突破口，為本課題的研究提供了政策依據(jù)。（論文）３、初中思想品德課“生活化”教學方式的策略。行動研究法：通過理論與實踐相結(jié)合，讓師生主動參與研究活動，探索化學實驗分層教學的策略。（1）開展“生活化”教學的研究，對初中思想品德課程改革的研究提供了一個新的視角與方向，可以賦予思想品德課堂教學以新的內(nèi)涵，有利于進一步完善初中思想品德課“生活化”教學的理論體系。新課改也強調(diào)：“ 要充分尊重學生的人格,營造寬松、和諧、民主、活躍的課堂氛圍。集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補個人在備課過程中的不足，取長補短，提高教學的整體水平；在集體備課中，教師之間相互合作，從集體中獲取知識，汲取力量，倡導“以生為本”“一切為了學生，為了一切學生”，在輕松的氛圍中，大家可以暢所欲言，既彼此交流了情感，又能引發(fā)參與者的智慧，從而提高教育教學效果。（4）我們要遵循“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，牢牢把握兩岸和平發(fā)展的主流，積極推動兩岸的溝通與交流。C、19世紀五六十年代葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。這是“一國兩制”構(gòu)想理論的思想來源和理論準備。3，通過討論發(fā)言等方式，讓學生對臺灣問題有一個初步的認識與了解，并能對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的前景作出較為客觀、科學的分析。至此，香港完全進入了英國的殖民統(tǒng)治時期。（3）世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。要把每節(jié)課的每個步驟都認真的去設(shè)計，不是一個人能完成得好的。四、要走進學生的心靈。借助其他教師對自身教學的評價進行反思，可以客觀冷靜地分析、審視自己的教學，這是教師成長的一條有效途徑。課題研究的對象是：邵剛中學的中學思想品德教師、初一至初三的全體學生以及中學思想品德課堂教學。（5）、通過觀摩教學與經(jīng)驗交流等活動展示研究成果。課題立足于新課程改革的熱點問題，研究的每一項成果，都將服務于教育教學改革。（3）情感態(tài)度價值觀目標：增強積極維護社會公平的責任意識, 自覺樹立互惠公平的合作意識。學生都愛聽故事，在學生聽故事談感受中引入對公平的認識?；顒铀模?制度改革促公平小明的姐姐是新欣服裝廠的一名普通技術(shù)工人。當然學生對社會上一些不公平的現(xiàn)象還是存在著一定的困惑。為了準確地把握思想品德課的教學目標，我認為要從以下幾個方面著手：教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平學生已有的認知水平和能力分析：學生存在的學習問題分析：缺乏具體的理解，理論聯(lián)系實際的能力不強，難以分析現(xiàn)實生活中具體的體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展思想的做法，普遍的社會責任感不夠強?；顒恿簳乘哉勈胀ㄟ^這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 設(shè)計意圖通過學生的暢所欲言檢測教學目標達成情況?；顒佣盒ｋH互訪該派誰去？小明所在學校和日本的一所中學是友好學校，每年暑假兩校都要舉行校際互訪活動，小明所在班級要派一名代表參與這一活動。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。課題研究有利于提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，有廣泛的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)驗材料等。對比分析法：通過對不同的案例進行相關(guān)的對比分析，研究初中思想品德課“生活化”教學策略的相關(guān)問題。同時將思想品德的學習融入到有關(guān)生活現(xiàn)象和解決具體的社會生活問題中去，能真正激起學生的社會責任感，從而提高他們學習思想品德的積極性和主動性，讓學生喜歡上思想品德課，樂于參與教學活動。教師要會“審時度勢”，“察言觀色”。在教學中，教師必須建立相互平等、相互尊重、共同配合的師生關(guān)系，讓學生主動地參與課前準備活動、課堂教學活動、課后延伸教育活動。5．青少年在祖國統(tǒng)一大業(yè)中應有的態(tài)度：(1)堅持“一個中國”的原則和“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針；(2)自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的“臺獨”言行作斗爭；(3)弘揚愛國主義精神，學習科學文化知識，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻自己的力量。B、有利于實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，促進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興?！耙粋€國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。二、重點難點重點：“一國兩制”構(gòu)想的具體內(nèi)涵，“一國兩制”構(gòu)想是成功實現(xiàn)港澳回歸的重要保證難點：“一國兩制”構(gòu)想對解決臺灣問題、乃至實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復興的重大歷史意義。但國家的主體是社會主義制度。中國人民為維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的斗爭從來都沒有停止過。教學設(shè)計功能與傳統(tǒng)教案有所不同：它不僅僅只是上課的依據(jù)，它更是關(guān)于教學的說明，我簡單的理