【正文】 （4）在活動結束后清理會場，志愿者返校社會優(yōu)勢：隨著周邊環(huán)境的不斷惡化，環(huán)保成為一個嚴峻的話題。晚上6:30，學校報告廳里座無虛席，表演和設計的同學忙忙碌碌地準備著。5月底在校內(nèi)展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機會在校會上展示兒歌。我對同學們說：“我們應該吹吹自然風，吹電風扇多浪費電啊!”同學們聽了后，點了點頭，小聲地說：“哦，知道了，我們以后一定會節(jié)約用電的。隨著社會的進步，有知識有修養(yǎng)的父母也越來越多，他們在家庭生活中更加倡導讓孩子自己選擇要過的生活方式，比如在成長的道路上，給孩子更多的自主權，因此，由孩子主動來對長輩進行低碳生活的要求，在家庭生活中，是存在一定影響力的，對“低碳”概念的普及起到很大的推動作用。%升幅之后，%。宣傳綠色出行、低碳生活竅門帶回家、廢舊物品巧利用、更換低碳生活燈、制作布制購物袋并記錄使用情況、3個月用水用電數(shù)據(jù)比較分析，評選出低碳生活小能手。（3）進行環(huán)境保護日相關教育：2月2日世界濕地日、3月12日中國植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、3月28日停電一小時、4月22日世界地球日、5月22日“國際生物多樣性日”、6月5日世界環(huán)境日、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、10月4日世界動物日等。不同學科教師進行實質(zhì)性的合作共同完成課程目標。（三）總結提升組織者隨時收集整理各項活動的資料，了解信息，撰寫活動總結，向全校師生反饋，將低碳生活活動繼續(xù)開展下去，使低碳生活減排成為習慣，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力，有益于社會的新一代。胡錦濤主席在紐約聯(lián)合國氣候變化峰會上提出應對氣候變化四項主張：一是加強節(jié)能、提高能效工作，爭取到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年有顯著下降（下降40%45%）；二是大力發(fā)展可再生能源和核能，爭取到2020年非化石能源占一次能源消費比重達到15%左右；三是大力增加森林碳匯，爭取到2020年森林面積比2005年增加4000萬公頃，森林蓄積量比2005年增加13億立方米。通過參加“低碳進校園”各項活動，豐富學生課余生活，開闊視野，從小培養(yǎng)低碳環(huán)保良好生活習慣。比如說淘米水可以用來洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動,都是在為地球減碳。（五）低碳生活節(jié)能小當家活動暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。本次活動得到了馨和婚慶文化公司的大力贊助，在此特表謝意。我們活動的特色：活動內(nèi)容豐富多彩、富有趣味，能夠讓同學們在快樂中熟悉低碳知識，在不經(jīng)意間深刻低碳的觀念。（3）被選的志愿者開始著手搜集資料，編寫備案，制作PPT等準備工作。經(jīng)過師生評委現(xiàn)場打分，09(2)班、09(9)班和08(4)班、08(9)班榮獲一等獎。白塔小學三年級王巖 ***第四篇：低碳生活進校園“低碳生活進校園”活動方案武漢市育才第二小學“低碳生活進校園”活動方案一、指導思想:為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區(qū)“小手拉大手 低碳新生活”主題實踐活動，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導全校學生從小關注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。要做到低碳自己的生活，其