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正文內(nèi)容

五年級下冊心理健康教育教案完整版(專業(yè)版)

2024-10-21 06:47上一頁面

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【正文】 (2)為了方便管理,圖書要分類,圖書館內(nèi)要分區(qū)。(2)教師整理學(xué)生所分享的內(nèi)容,也提醒學(xué)生:別人的經(jīng)驗(yàn)可以作為我們的參考,學(xué)習(xí)新事物時若經(jīng)常半途而廢,則一事無成。:(1)女生填寫:我所欣賞的男生類型是172。(3)收拾行李。代入式實(shí)踐體驗(yàn),體會社會生活的豐富多彩,促進(jìn)全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)。(2)四人小組充分交流。(3)想不想在全班同學(xué)面前說說自己最開心的事,讓大家一起分享你的快樂。二:在與人處事上要學(xué)會去欣賞別人,只有學(xué)會欣賞別人才能發(fā)現(xiàn)別人身上的長處,才能向別人學(xué)習(xí);只有尊重別人,才能為良好的合作墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)二、小結(jié)揭題。二:要鼓勵學(xué)生增強(qiáng)成就感,對學(xué)生取得每一點(diǎn)細(xì)小的成績都要給予充分的肯定和鼓勵,激勵其不斷追求新的成就,特別是對幼兒和小學(xué)生,要多鼓勵。第二課 聯(lián)想記憶樂趣多教學(xué)目標(biāo):、方法和技巧。另外還要遵循保密性和助人自助原則。小學(xué)生正處在身心飛速發(fā)展的時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、升學(xué)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。我們一起去“故事屋”看一個“手拉手的故事”吧。信任激勵模式。大屏幕出示畫面;小紅正在家預(yù)習(xí)。下面我們繼續(xù)看我們的時間規(guī)劃小博士,我把里面的東西重新裝一下,同學(xué)說一說你看到了什么?對,你有很強(qiáng)的觀察力,同樣的盒子,同樣的東西為什么盒子蓋不上了呢? 給我們什么啟示呢? 學(xué)生回答:做事情的順序要科學(xué)教師點(diǎn)撥:那么什么順序才是科學(xué)合理的呢?下面讓我們來看一個情景:假如吃完晚飯后,從7點(diǎn)到9點(diǎn)半之間,有10項(xiàng)工作要做。洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。學(xué)生明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間?!芭d趣愛好之星”說說自己是怎么培養(yǎng)自己的興趣愛好的。:同學(xué)的演出給你怎樣的啟示?你有什么感想?教師小結(jié):每一家的家庭會議方式,可能會因不同成員的生活習(xí)慣溝通方式而有所不同,但一個成功“家庭會議”需要在很多方面做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo):。:一個完整的家庭,需要家人做很多事來維持他的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。教學(xué)過程:準(zhǔn)備活動:圖書館內(nèi)知多少:提到圖書館,你會聯(lián)想到什么?你對圖書館的認(rèn)識有多少呢?請學(xué)生自由發(fā)言。,互背一次后,教師再出示短文,請學(xué)生檢查自己背誦的正確程度。(3)教師整理小結(jié):選擇有效的讀書時間才能事半功倍?,F(xiàn)在請同學(xué)們用具體的詞語寫出你所欣賞的異性同學(xué)類型。,貼在黑板上自己所選擇的項(xiàng)目格中。你有什么快樂要告訴朋友嗎?(1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中,找出最開心的事情與朋友分享。使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力。,分享自己成長的狀況及心得。“家庭會議的程序”記錄在本子上。可以使自己形成良好的人際關(guān)系。教師小結(jié):換位思考的方法可以幫助我們站在對方的立場去思考問題,也可以使我們更了解對方為什么會有現(xiàn)在的表現(xiàn)從而有助于事情的順利解決。,自由選擇主題,設(shè)計(jì)一個作品,并把你設(shè)計(jì)的內(nèi)容畫在本子上。準(zhǔn)備活動:看誰記得多教師說明:我們來玩一個游戲,請大家在最短的時間內(nèi)記住講臺桌上都放了哪些物品。,每位學(xué)生5張。(智慧)(4)使所有的人都喜歡你,永遠(yuǎn)不會寂寞。(2)四人小組充分交流。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。(1)送你健康的身體,你永遠(yuǎn)都不會生病。也要尊重不同的價值觀。教學(xué)目標(biāo):。,教師適時點(diǎn)撥,并歸納常用的記憶方法。教學(xué)目標(biāo):。(3)自由發(fā)言:媽媽做的很好的部分有哪些?(4)自由發(fā)言:華華做得不好的地方有哪些?(5)自由發(fā)言:媽媽做的較不好的地方有哪些? :(1)我們看到華華和媽媽都很擔(dān)心對方,但是因?yàn)橐粫r的表達(dá)方式不好,讓母子的溝通產(chǎn)生了問題。(9)我是否做了什么事使你很生氣?(10)我應(yīng)該怎么做才能使你對我感覺有所不同? 。發(fā)展活動:解析家庭會議教師說明:召開家庭會議的目的是要更好地解決家庭中待解決的一些問題。(2)自由發(fā)言:每出示一項(xiàng),都請學(xué)生說說與之相關(guān)的事。學(xué)生自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,對老師的行為敢提出批評意見,對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。比賽場上形勢瞬息萬變,觀眾和運(yùn)動員的什么也跟著變化?(4)說到情緒,哪一個成語可以概括很多情緒?(5)我們再來看看2002年世界杯足球賽,巴西隊(duì)與德國隊(duì)比賽的圖片,說說各是哪一種情緒?(投影)師:這真是不同的人對同一件事有不同的情緒,同一個人在不同時候也有不同的情緒。(智慧)(4)使所有的人都喜歡你,永遠(yuǎn)不會寂寞。,對于別人不同的選擇,我們可以試著去了解他的原因。雖然我們尊重每個人的習(xí)慣,不過當(dāng)有些習(xí)慣對他人造成不良影響,或給別人帶來不便時,我們就要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且要從小開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他發(fā)出的了亮光,趕走了黑暗,引導(dǎo)著夜歸的行人,安全地回到溫暖的家。并交流自己的感想。但是你有沒有發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長,你和家人在溝通時,出現(xiàn)了一些障礙?(1)請學(xué)生看華華與媽媽之間的對話,并且說說圖中華華做得對的部分有哪些?(2)請學(xué)生回憶自己是不是有類似的經(jīng)歷,并自由發(fā)言。當(dāng)(表妹弄壞我最喜歡的玩具)時,我覺得(很生氣),因?yàn)椋ㄟ@是媽媽送我的1教學(xué)目標(biāo):。:你可以為家里做些什么事? ,教師是引導(dǎo)。教學(xué)過程: 準(zhǔn)備活動:開會了教師說明:我們上節(jié)課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,再來召開一個“家庭會議“。喜歡的打“☆”,不喜歡的打“△”,表中沒有的可以再補(bǔ)上。,看看自己哪些地方可以做得更好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對時間的合理管理。”他就是把別人喝咖啡的時間,用來寫作,寫出了許多不朽的作品??纯醋约旱膶W(xué)習(xí)方法是否屬于最佳。用典型激勵學(xué)生時,既要注重以老一輩革命家、著名 科學(xué)家、愛國人士的事跡為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模,也要通過講雷鋒、賴寧等的先進(jìn)事跡來激 勵學(xué)生。二,看動畫。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,你的成績也會步步攀高;總結(jié) :在欣賞的目光和氛圍中工作生活,我們會更加愉悅自信地去做好我們該做的一切,應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);欣賞周圍的每一個人,千萬不要吝惜你的語言,去真誠地贊美每個人,這是促使人們正常交往和更加努力工作的最好方法;作為新一代的青少年,我們要學(xué)會以正確的方法去評價他人,同時應(yīng)該積極樹立起自信心,學(xué)會相信自己;只有相信自己。(三)主動性原則 采取積極主動的方式,幫助學(xué)習(xí)排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒,真正做到防微杜漸。3、讓我們來想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢?4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。有時是為了矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,使 其按激勵者所期望的 軌道和方向前進(jìn)。一朵朵美麗的小浪花匯成了廣闊的大海;一顆顆閃爍的小星星構(gòu)成了明亮的星空;一個個可愛的小同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。欣賞是創(chuàng)造良好環(huán)境的一個必要條件。(齊讀課題)二、交流分享 體驗(yàn)感悟(一)師:我們的童年生活是快樂的,有陽光有鮮花有笑聲,把快樂與朋友分享可以讓一份快樂變成幾份快樂。(三)師:他們演得怎么樣?確實(shí)在生活中,我們會遇到很多令人生氣的事。提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。社會生活守則 列舉一些生活中經(jīng)常要做的事情,小組交流:當(dāng)我們要解決這些事情時,需要去哪些機(jī)構(gòu)或場所?走進(jìn)社會大課堂 選擇一個我們參與過的社會活動,講一講自己的經(jīng)驗(yàn)或建議。準(zhǔn)備活動:我欣賞教師說明:我們會欣賞某些人,是因?yàn)檫@些人身上具有的某種特質(zhì)吸引了我們。(3)教師整理小結(jié):選擇有效的讀書時間才能事半功倍。,自由選擇主題,設(shè)計(jì)一個作品,并把你設(shè)計(jì)的內(nèi)容畫在本子上。:在圖書館自己是怎樣查找和借閱這些圖書的。,師生共同數(shù)一數(shù)正確的盞數(shù),并討論為何對每天都可看見的教室燈數(shù)不夠清楚,而剛才卻可以在1分鐘之內(nèi)記得那么多圖中物品?教師小結(jié):出現(xiàn)在我們身邊的事物很多,但只要專心注意,這些事物才會在學(xué)習(xí)的過程中和我們發(fā)生關(guān)系,進(jìn)入我們的記憶庫里。—————————— 我不欣賞的男生類型是——————————(2)男生填寫:我所欣賞的女生類型是—————————— 我不欣賞的女生類型是—————————— 。社會助我快樂成長 社會是個大課堂,讓我們增長知識、快樂成長。教學(xué)方法:講解討論、示范引導(dǎo)、總結(jié)分享教學(xué)用品:任務(wù)書、義賣道具、條幅、隊(duì)旗、統(tǒng)一服裝、教師對每個學(xué)生評價表、小隊(duì)評分表格、學(xué)生自評表(包括學(xué)生自主探索隨時記錄內(nèi)容,如認(rèn)識了哪些蔬菜?茄子、番茄??)通過學(xué)習(xí),了解常見的社會機(jī)構(gòu)或場所的職能。漫畫《循環(huán)報(bào)應(yīng)》就說明了這一點(diǎn)。這里,老師讓大家看一幅漫畫開開心。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,你的成績也會步步攀高;總結(jié) :在欣賞的目光和氛圍中工作生活,我們會更加愉悅自信 地去做好我們該做的一切,應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);欣賞周圍的每一個 人,千萬不要吝惜你的語言,去真誠地贊美每個人,這是促使人們正常交往和更加努力工作的最好方法;作為新一代的青少年,我們 要學(xué)會以正確的方法去評價他人,同時應(yīng)該積極樹立起自信心,學(xué) 會相信自己;只有相信自己。三:看動畫。用典型激勵學(xué)生時,既要注重以老一輩革命家、著名科學(xué)家、愛國人士的事跡為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模,也要通過講雷鋒、賴寧等的先進(jìn)事跡來激 勵學(xué)生。新課過程 :教師導(dǎo)語;學(xué)習(xí)方法正確,學(xué)習(xí)效率就會提高。六、途徑和方法(一)以心理健康課為載體,采用團(tuán)隊(duì)活動、故事、心理劇等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)(一)總體目標(biāo): 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能。)四、小結(jié):同學(xué)們,通過剛才的討論我們明白了集體是由我們每個人組成的溫暖的大家庭,少了誰也不行。懂得依靠集體的力量去解決個人無法克服的困難并融入集體,懂得團(tuán)結(jié)集體的重要性。能把新舊知識聯(lián)系起來;能培養(yǎng)自學(xué)能力;能減少課堂筆記的負(fù)擔(dān)等。現(xiàn)在你知道,該怎樣處理這些事情了嗎?這位同學(xué),說說你的方案,同學(xué)們覺得她的方案如何?教師點(diǎn)撥:重要緊急的事情首先做,重要不緊急的事情每天做一點(diǎn),緊急不重要的事情,沒時間的話可以交給別人做,不重要不緊急的事可以以后做或不做。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。無論在學(xué)?;蛟诩依?,學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,那么怎樣才能安排好兩者呢?二、學(xué)習(xí)新課1、明確一個五年級學(xué)生每天的睡眠時間學(xué)習(xí)時間和活動時間?!巴卣古d趣愛好方案”?!凹彝h”,請學(xué)生重點(diǎn)觀察這次“家庭會議”和第一次模擬表演的“家庭會議”在哪些方面作了改進(jìn)。不同的做法會產(chǎn)生不同的結(jié)果,你覺得哪一種方法比較好呢?:剛才媽媽與華華的對話以不愉快收場,但如果如果在第四幅圖所展現(xiàn)的場景中,雙方能換一種態(tài)度對待,可能會有不同的結(jié)果。要求只能用肢體表達(dá),不可說話。(2)開始進(jìn)行活動。教學(xué)目標(biāo):。,以促進(jìn)有效的學(xué)習(xí);訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用各種方法將收集到的信息從短暫的記憶變成長期記憶存在腦子里。172。發(fā)展活動:面對大不同教師說明:每個人都有自己的想法,我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人不同的意見。師:是啊。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用。:(1)看圖(2)經(jīng)驗(yàn)分享:在這一年中,你還有哪些遺憾呢?(3)學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié):雖然家庭會議是增進(jìn)親子溝通的橋梁,暫時可能無法如愿舉行,這是你可以請父母看看你記錄的本子。,也各有不同的責(zé)任,我們應(yīng)多為家付出。是否是這樣的呢?:并將討論的結(jié)果寫在本子上。發(fā)展活動:搭起溝通的橋梁教師說明:下面我們做一個“啞劇”游戲。,一一寫在本子上。,請一兩名學(xué)生發(fā)言,老師將學(xué)生所說的物品名稱寫在黑板上。,貼在黑板上自己所選擇的項(xiàng)目格中。聽著同學(xué)們一件件開心事,我也被深深地感染了,覺得生活是那么的美好。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課(1)同學(xué)們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?(2)我們來欣賞世界杯足球賽片段,感受一下現(xiàn)場的氣氛。就拿我們最平常的校園生活來說吧,同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。(4)請改變想法的學(xué)生說說自己改變的理由。有人格魅力的同學(xué)受大家歡迎,但要善用自己的優(yōu)勢,尊重異性好朋友。教師將短文收起。答錯者不予得分。教師張貼海報(bào)紙,公布正確答案。當(dāng)()時,我覺得(),因?yàn)椋ǎ#海?)家庭會議的目的是什么?(2)家庭會議有什么功能?(3)各位同學(xué)是否有過家庭會議的經(jīng)歷?如果
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