【正文】 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，順應(yīng)改革潮流。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。除為后進(jìn)生進(jìn)行知識補(bǔ)課以外，還要對其進(jìn)行思想補(bǔ)課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導(dǎo)，知識上給與輔導(dǎo)，用一切可以提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法促其進(jìn)步。由于本學(xué)年接的是一個新的班級，學(xué)生情況還很陌生，所以熟悉學(xué)生還是我的一個工作重點(diǎn)。激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動機(jī)。能通過查閱資料找出解決問題的方法。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差, 上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。簡易方程的教學(xué)編排，遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，滲透代數(shù)思維的培養(yǎng)。(2)結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。(2)會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求不規(guī)則物體的體積。、書寫整潔的良好習(xí)慣。在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍。利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作，以課題促教研，教研促教學(xué)。讓學(xué)生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù)，會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘法和除法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。鼓勵學(xué)生自己梳理所學(xué)內(nèi)容；對錯題或活動過程的進(jìn)一步反思，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出新的問題；提出更有挑戰(zhàn)性的問題；進(jìn)一步分享算法多樣化；進(jìn)一步追問算理的解釋；，選擇教學(xué)策略。第六單元“組合圖形的面積” 本單元的主要內(nèi)容有：組合圖形面積的計算與生活中各種不規(guī)則圖形面積的估計與計算。學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。三、教學(xué)進(jìn)度：第一單元：分?jǐn)?shù)的加法和減法8課時左右 第二單元：長方體和正方體10課時左右 綜合應(yīng)用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時 第三單元：分?jǐn)?shù)乘法11課時左右 第四單元：可能性2課時第五單元：分?jǐn)?shù)除法10課時左右 第六單元：人體的奧妙——比6課時 第七單元：方向和位置6課時第八單元：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題8課時 第九單元：愛護(hù)眼睛——統(tǒng)計4課時左右 數(shù)學(xué)與生活1課時左右 總復(fù)習(xí)機(jī)動四、改進(jìn)教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:講究教學(xué)方法，我認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，精心設(shè)計適合本課的教學(xué)方法，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。通過觀察、操作、推理等活動，發(fā)展空間觀念，體會用多種方法比較面積的大小，滲透“化整為零”的策略。從下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能，達(dá)到該冊的目標(biāo)要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，順應(yīng)改革潮流。小結(jié)開學(xué)上交教學(xué)資料情況，提出改進(jìn)意見。初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。五(4)班也有這樣的情況，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(5))本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析解決問題的能力都不強(qiáng)，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：(1)了解“黃金比”的相關(guān)內(nèi)容，會運(yùn)用比的知識設(shè)計圖案。注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和解決問題策略的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。、三角形、梯形的面積公式。(6)教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。重視差生家訪工作。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好，如作業(yè)整潔、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、不懂就問等。看能不能實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。二、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算規(guī)則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法（簡單的能夠口算）。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。使學(xué)生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)有題，學(xué)會用方程解答應(yīng)用題；能根據(jù)應(yīng)有題的具體情況，靈活解答。，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。而且行為習(xí)慣也不行。二、本學(xué)期教學(xué)思路針對學(xué)生情況分析，我認(rèn)為本學(xué)期要重點(diǎn)抓以下幾個方面工作 ：(一)教師方面本學(xué)期所教學(xué)的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領(lǐng)域，所以：認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個重要工作。對學(xué)習(xí)成績差的后進(jìn)生、“雙差”后進(jìn)生來說,他們或因功課不好，或因?qū)曳高^失而長期受到老師的批評、同學(xué)的冷落、家長的責(zé)罵。、書寫整潔的良好習(xí)慣.四、教學(xué)措施(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題?？赡苄?。解決問題(1)結(jié)合實(shí)際生活，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題，運(yùn)用已有的知識分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)知識與技能：數(shù)與代數(shù)方面(1)能結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義。，會求一些事件發(fā)生的可能性。(2)在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。時間：10月14日 地點(diǎn)：多功能教室 主持人：陳剛第九周：“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題活動之四：本色課堂交流本色課堂教學(xué)比賽中期反饋，小結(jié)比賽的亮點(diǎn)和不足，積極為教師積累經(jīng)驗，促進(jìn)成長服務(wù)，為涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師參評市區(qū)“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”等搭建平臺。所以我會努力挖掘每一位后進(jìn)生的潛力，讓他們不掉隊。使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計算法則，比較熟練的計算分?jǐn)?shù)乘除法（簡單的能夠口算）學(xué)生會根據(jù)指定要求，設(shè)計游戲方案；游戲方案要公平、便于操作。4．初步掌握確定簡易方程，能根據(jù)用字母表運(yùn)算定律，簡明易記，便于應(yīng)用，能描述簡單的字母。四、主要教學(xué)措施：，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。本單元在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)大小變化規(guī)律、公約數(shù)、約分、公倍數(shù)、通分、分?jǐn)?shù)的大小比較等知識。以發(fā)展的眼光愛戴后進(jìn)生。第一篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、基本情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)底子不夠扎實(shí)，紀(jì)律性差，課堂思維懶惰，回答問題的積極性不高，反而課下能夠瘋打鬧，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達(dá)到會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第五單元“分?jǐn)?shù)” 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前，學(xué)生已初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法，以及能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物、解決一些簡單的實(shí)際問題。通過數(shù)學(xué)活動了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，并能獲得解決問題方法和與他人合作交流的能力。3．認(rèn)識多邊形的面積，會根據(jù)多邊形的的邊和高、知道平行四邊形的面積平行四邊形低乘平行四邊形的高。使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。教學(xué)常規(guī)工作反饋。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽