【正文】 通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。學(xué)習(xí)歸來立即組織少年宮辦公室人員對少年宮的項目開設(shè)、輔導(dǎo)員安排、場地布置等多方面做了細(xì)致具體的商討。（合水縣文明辦 李兆奎）第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮總結(jié))伊寧市xxx鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)201420151 全面貫徹中小學(xué)生素質(zhì)教育精神，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學(xué)生健康體質(zhì)為出發(fā)點，以校園課程建設(shè)為工作重點，扎實開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)和相關(guān)系列活動，將舞蹈、乒乓球等運動項目創(chuàng)建為學(xué)生的活動項目，努力促進學(xué)生健全人格的形成?；顒邮业蔫€匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價賠償。貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計劃好財務(wù)開支，管理好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。三是農(nóng)村未成年人的社會實踐基地。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實加強農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的概念鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是指依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。堅持上好兩操、兩活動，保證每天1小時的體育活動時間，每年組織學(xué)生參加鎮(zhèn)、區(qū)運動會，學(xué)生體質(zhì)健康測試優(yōu)秀率達(dá)15%，及格率達(dá)100%。學(xué)校始終把德育工作放在首位，制定切實可行的德育工作計劃，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，開展“師德規(guī)范”教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《鄭州市教師職業(yè)道德讀本》，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和內(nèi)涵：我校外村教師周一至周五住校，做到了以校為家。圖書3600冊生均24冊，教學(xué)設(shè)施滿足教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校有學(xué)生148名，1—6年級共6個教學(xué)班；教師11人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人，專任教師11人；本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷2人；幾年來在石橋小學(xué)全體師生的努力下，學(xué)校先后獲得 “市級文明單位”，“市級文明標(biāo)兵?！?，“市級辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，“市級紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵?！保屑墶盎▓@式學(xué)?！?，區(qū)級 “教文體局信息技術(shù)教育先進?！?，“ 教文體局特色教育AA級學(xué)校”等榮譽稱號。并無微不至的關(guān)愛學(xué)生，形成良好的師德修養(yǎng)，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無越級上訪事件發(fā)生。我校派出專任教師參加區(qū)教體局組織的心理健康資格培訓(xùn)，以保證對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱狀況的重要舉措，是加強新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長期性工程。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要組織農(nóng)村孩子們在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮踐行應(yīng)知應(yīng)會，學(xué)習(xí)勞動技能，使他們在直接體驗中感受快樂，在親身實踐中提高能力，在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念第三篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織機構(gòu)主任：張桂芳副主任： 孫式棟丁新義管理員： 陳澤明沈永娟輔導(dǎo)教師：丁新義（體育）莊寧（音樂）劉苓苓（美術(shù)）殷復(fù)平（信息技術(shù)）郜云常（書法）劉杰（象軍棋）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度一、以理念為先導(dǎo)、以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向?qū)W校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督、評議，依靠工會搞好民主管理。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。目前，在我校師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。并通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查了解學(xué)生的興趣、結(jié)合現(xiàn)有的硬件設(shè)施將已具規(guī)模的興趣小組活動課與少年宮項目合并。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。建立各類目標(biāo)管理責(zé)任制和考核評議制度。隨后我校派出少年宮主要負(fù)責(zé)教師前往xxx地區(qū)參加“xxx地區(qū)鄉(xiāng)村少年宮推進會”。為老城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮配置建成了書法、美術(shù)、舞蹈、管樂、電子琴、廣播室、心里咨詢室、圖書室、閱覽室、科學(xué)實驗室等14個少年宮活動室。嚴(yán)格財產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂器）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調(diào)動教職工的積極性。所開展的各種課外活動要富有情趣，要怡情益智，能夠開闊孩子們的視野，增長見識，豐富想象力，開發(fā)潛能，要尊重孩子們的愿望，適應(yīng)孩子們健康成長的需要。服務(wù)對象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向本校和周邊學(xué)校學(xué)生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日無處可去