【正文】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生會(huì)做高但是沒有畫出垂足或者有的學(xué)生在做高時(shí)用實(shí)線做甚至還有的學(xué)生用鋼筆作圖，做題習(xí)慣不好，失分嚴(yán)重。其中第4題錯(cuò)誤較多，主要原因是學(xué)生沒有搞清楚體總的數(shù)量關(guān)系，部分學(xué)生寫出了9456而沒有給出最終的答案，導(dǎo)致錯(cuò)誤。第4道小題，失分率30%，對(duì)題意理解不清楚。四題:共5道小題，包括：1直接寫得數(shù)、2列豎式計(jì)算、3簡(jiǎn)便計(jì)算、4解方程、5列式計(jì)算或列方程解答。三、試卷卷面情況分析:一題:共12道填空，每空1分，共27分。從題目的難度來(lái)看，本張有超綱題10分，分別有代數(shù)式、中位數(shù)、編碼這幾個(gè)還沒有學(xué)到的知識(shí)；從題目的計(jì)算量來(lái)看也過于困難，無(wú)論上單純的計(jì)算，還是填空題和應(yīng)用題里的計(jì)算均為兩、三位數(shù)的乘除法，并且有50%是兩三位小數(shù)的乘除法。主要體現(xiàn)在：，填空的情況較差，中下學(xué)生失分嚴(yán)重。把課堂充分地還給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)谙胍幌?、議一議中去完成相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)生根本沒有找到圖形之間的關(guān)系，只是憑自己的感覺想怎樣畫就怎樣畫，就是不會(huì)想別的方法來(lái)解決。第九大題（28）題是求涂色部分的面積，%，比平時(shí)做的都好。具體情況如下：二、主要優(yōu)點(diǎn)教師花一定精力抓計(jì)算在期末檢測(cè)是初見成效。第一大題的口算扣了7分，這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講應(yīng)該一分都不丟，可見學(xué)生對(duì)口算的不重視，尤其是小數(shù)除法錯(cuò)誤率較高。教師應(yīng)該在教材研讀方面再下功夫，這樣才能夠合理取舍，抓準(zhǔn)聯(lián)系，培養(yǎng)四基。第二類是綜合應(yīng)用，1是操作與分析，2是列式計(jì)算。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)差距。二是進(jìn)一步加大計(jì)算能力的訓(xùn)練，尤其是兩三位小數(shù)的乘除法的訓(xùn)練。大部分同學(xué)第6小題失分較多，原因是小數(shù)的末尾添0,小數(shù)的大小不變與小數(shù)點(diǎn)的后面添0不是同一概念，可能會(huì)搞混淆。六題:解決問題。表現(xiàn)在學(xué)生選擇題、應(yīng)用題。在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。做題習(xí)慣還需要進(jìn)一步規(guī)范，例如用實(shí)線作高在做高時(shí)不畫垂足，還有學(xué)生解方程不寫解，應(yīng)用題不帶單位（列方程解決問題除外）。第3道小題，失分率60%，這說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)關(guān)系式：“工作效率X工作時(shí)間=工作總量”的理解還不深刻；另外題中明確要求用方程解答很大一部分學(xué)生用算數(shù)方法解了，屬于沒有按題目要求做題，即使做對(duì)了也是不得分的。小數(shù)除法在五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，部分學(xué)困生在計(jì)算中問題較多，出錯(cuò)較多。二、學(xué)生卷面分析：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。五題：求下列圖形陰影部分的面積。第5小題，部分學(xué)生會(huì)正確計(jì)算，但不夠細(xì)心，忘記帶單位導(dǎo)致失分。四是于由題量大，計(jì)算繁雜，時(shí)間緊，故有很多同學(xué)時(shí)間不夠用，導(dǎo)致可以得分的題目沒有來(lái)得及做，就如考完后有兩名同學(xué)哭著求我再給她們一點(diǎn)時(shí)間，但考試不可能這樣做。在幾何知識(shí)教學(xué)中，通過直觀學(xué)具的操作，滲透對(duì)應(yīng)思想的教學(xué)，提高學(xué)生的空間想象能力及解決實(shí)際問題的能力。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析本次數(shù)學(xué)期末測(cè)試關(guān)于試卷命題和測(cè)試學(xué)生的卷面情況作如下分析：一、本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測(cè)的范圍比較全面