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人教版語文三年級上冊獅子和鹿教案設(shè)計(jì)范文(專業(yè)版)

2025-10-26 06:04上一頁面

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【正文】 (三)提高認(rèn)識(shí),明白寓意小鹿終于明白過來了。會(huì)讀生詞,理解詞語意思。一、說教材《獅子和鹿》這篇課文是人教版教材三年級上冊第28課,這篇課文是一則寓言故事,課文按事情的發(fā)展順序,生動(dòng)地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角,抱怨細(xì)長的腿,接著寫到獅子撲來了,鹿四條細(xì)長的腿讓它逃脫了,而美麗的角卻讓它差點(diǎn)送了命,課文情節(jié)緊奏,前后對比分明,語言非常優(yōu)美,在生動(dòng)的故事當(dāng)中蘊(yùn)含著深刻的道理。這是一個(gè)寓言故事,通過一只鹿在遇獅前和遇獅后對自己的角和腿的截然不同的態(tài)度,闡明了一個(gè)道理:物各有所長、所短;不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。學(xué)生聽老師講述,想象當(dāng)時(shí)的情景。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候,鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險(xiǎn);而美麗的雙角被樹枝掛住,險(xiǎn)些喪了性命。)啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像美麗的珊瑚!以前怎么沒發(fā)現(xiàn)自己這么漂亮!哈哈,哈哈……小鹿:咦?。ê鋈唬吹搅俗约旱耐?,撅起嘴巴,皺著眉頭)唉,這四條腿也太細(xì)了,怎么配得上這美麗的角呢?。▌?dòng)作:發(fā)愁的樣子)旁白:小鹿她對著河水照了又照。①、學(xué)生朗讀,師在屏幕上出示句子,齊讀。2.通過朗讀,理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度,這是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生體會(huì)故事中所講述的道理。②、它把自己的角比作什么?你還能用哪些詞來贊美它?③、當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗,會(huì)有什么樣的心情?(興奮、驚訝)④、誰能把這樣的心情讀出來,我就把這美麗的鹿角戴在他的頭上。一陣清風(fēng)吹過,池水泛起來了層層波紋,她忽然看到了自己那不協(xié)調(diào)的細(xì)腿,便抱怨起來,可這又有什么用呢?她正準(zhǔn)備離開……小鹿:(警覺地豎起耳朵,聽……猛一回頭)哎呀,獅子來了!快跑……(撒腿跑,在叢林里蹦,跳)獅子:美味的大餐來了……(追趕小鹿,沒追上,灰心喪氣,放慢腳步)她跑得也太快了!小鹿:(跑著跑著,鹿角被大樹枝掛?。┌パ?,不好,我的頭掛住了!獅子:我讓你跑,我讓你跑,我要抓到你了……(獅子追趕,抓緊時(shí)機(jī)猛撲過來)小鹿:(用盡全力,使勁一扯,才把鹿角掙脫掉)快點(diǎn)跑,快跑??!獅子:唉,怎么能讓她跑了呢,到手的肉飛了,她跑得也太快了!小鹿:(跑到河邊,停住腳步,大口喘氣)這可真是:兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命,四條難看的腿卻讓我獅口逃生啊?。ㄐ?dòng)物們跑了出來……圍著小鹿)小馬:小鹿你沒事吧,我們?yōu)槟隳罅税押?!小兔:多虧你跑得快!小猴:以后我們大家要警惕獅子!大家:愿我們大家都平安!(大家唱啊,跳啊,全場結(jié)束)第三篇:獅子和鹿教案設(shè)計(jì)《獅子和鹿》是一篇寓言故事,作者是古希臘的伊索。三、深讀課文,領(lǐng)悟道理,讓學(xué)生體會(huì)到鹿的思想在悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變(1)師:這則寓言的開頭和結(jié)尾分別寫出了鹿對自己的“角和腿”不同的看法,我們先看看鹿是怎么贊美自己的角的?請同學(xué)們找出相關(guān)的句子,自己練習(xí)有感情的讀一讀。師:好了,聽老師講了鹿的遇險(xiǎn)經(jīng)過,你好像看到了什么?例:(1)當(dāng)看見鹿角被樹枝掛住的時(shí)候,我想鹿心里一定暗暗在罵這該死的鹿角偏偏這時(shí)候掛住樹杈,這不是想害我嗎?(2)趁我不備,獅子猛撲上去的時(shí)候,鹿心里很緊張,啊!多虧了這四條有力的腿呀!師小結(jié):這叫有驚無險(xiǎn)。不要光圖美麗的外表,更要講實(shí)用;美和實(shí)用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。二、說教學(xué)目標(biāo)這篇課文學(xué)習(xí)體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),理解鹿對自己的腿和角前后不同的態(tài)度是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),同時(shí)這篇課文是一篇略讀課文,那么略讀課文只要求初知課文的大意,不要字斟句酌,教師只要抓住重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解課文即可,而孩子主要是運(yùn)用他們在精讀課文中學(xué)到的閱讀方法來理解課文,那么有了對課型特點(diǎn)的分析和對課文重難點(diǎn)的把握,我就為學(xué)生們設(shè)計(jì)了以下目標(biāo):第
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