【正文】 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)我們應(yīng)該怎樣建立教學(xué)相長的新型師生關(guān)系？（6分）(2)針對課上這種情境，你想對小林說些什么？（6分）“感動(dòng)中國”人物朱敏才、孫麗娜（被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”）的頒獎(jiǎng)詞是：他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。為紀(jì)念中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，迎接神舟十一號載人飛船的返回家園，中國航天歌手高謙獻(xiàn)上主題原創(chuàng)歌曲《戈壁情 航天夢》，再次為航天事業(yè)放歌。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑?！苯o我們的啟示是（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，應(yīng)該多到社會這所大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力③人有學(xué)習(xí)的天性，在校學(xué)習(xí)不好不要緊，可以長大后再慢慢學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)習(xí)伴成長，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.“要想了解自己，最好先問問別人。第三單元：過富有情趣的生活。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗,這就是挫折。②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。為什么要敬畏生命？＼為什么說生命至上？＼不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？①生命是脆弱的、艱難的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。如何孝親敬長？①尊敬。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。②對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。，違法犯罪等問題，導(dǎo)致不文明，不道德的事件頻發(fā)。③建立友誼，需要好的方法。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。正確認(rèn)識自己的方法（途徑）（1）可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)的作用：（1）學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；（2）學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；（3）學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；（4）學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。少年的夢想的特點(diǎn)：(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。為什么人們面對挫折時(shí)的認(rèn)識和態(tài)度有區(qū)別? 產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（2）現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（2）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的，是甜蜜、溫暖、輕松的。新型的師生關(guān)系:教學(xué)相長的關(guān)系。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(2)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。欄目的設(shè)計(jì)形式更加多樣性，活動(dòng)的目的性、指向性更加增強(qiáng)。（2）課本的頁面設(shè)計(jì)更加美觀了 課本中的事例、閱讀感悟中的內(nèi)容更新了，更緊跟時(shí)代了，更加直面現(xiàn)實(shí)問題，貼近學(xué)生生活實(shí)際。(3)中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。為什么要學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。認(rèn)識自己的途徑有哪些？（1）從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。（3）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？（1)教學(xué)過程是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。為什么要孝敬父母？(1)我們的生命是父母給予的。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。(3)我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。挫折的積極影響和消極影響?(1)積極影響：得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量?(1)有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。第三篇：七年級上冊道德與法治 知識點(diǎn)第一課第一框進(jìn)入中學(xué)，我們的感受是什么？站在新的起點(diǎn)上（1）富有挑戰(zhàn)的課程（2）新奇的實(shí)驗(yàn)器材（3）豐富多彩的社團(tuán)（4）新校園、新老師、新同學(xué)如何認(rèn)識中學(xué)時(shí)代？（重要性）(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二框體味學(xué)習(xí)（為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？）（1）學(xué)習(xí)中有快樂。（2）可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。第二框正確認(rèn)識友誼（友誼的特質(zhì)）（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（1）面帶微笑（2）記住對方的名字（3）真誠夸贊（4）尋找共同之處（5）做耐心的傾聽者（6）保持好奇心如何呵護(hù)友誼？（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。③遇到問題時(shí)，要學(xué)會求助。怎樣正確處理與老師交往之間的矛盾（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議。⑥掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。（3）生命是不可逆轉(zhuǎn)的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③守護(hù)精神家園，我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族文化，需要繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神。2．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。③為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價(jià)值。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸?！边@句諺語啟示我們要通過（）A．自我評價(jià)認(rèn)識自己 ：“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀(jì)律好、道德品質(zhì)好，至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)。對此，下列理解正確的是（），要與老師交往 ，要尊敬老師，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。“航天夢”的一次次夢想成真，告訴我們，要實(shí)現(xiàn)中國夢，每個(gè)少年都有應(yīng)該有自己的夢，有夢就有希望。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。為什么老師要這樣說？仿佛我成了一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。開創(chuàng)了我國載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。四、《道德與法治》進(jìn)度表周 次教學(xué)內(nèi)容第一周（）第一課中學(xué)序曲第二周（）第一課少年有夢第二課學(xué)習(xí)伴成長第三周（）第二課享受學(xué)習(xí)第三課認(rèn)識自己第四周（）第三課做更好的自己第一單元探究復(fù)習(xí)第五周（）第四課和朋友在一起；深深淺淺話友誼第六周（）國慶節(jié)第七周（）第五課讓友誼之樹常青； 第八周（）第二單元探究復(fù)習(xí)第九周（）第一二單元復(fù)習(xí)第十周（）期中考試第十一周（）第六課走進(jìn)老師師生交往第十二周（）第七課家的意味愛在家人間第十三周（）第七課讓家更美好第三單元探究復(fù)習(xí)第十四周（）第八課生命可以永恒嗎第八課敬畏生命第十五周（）第九課守護(hù)生命第九課增強(qiáng)生命的韌性 第十六周（）第十課感受生命的意義活出生命的精彩第十七周（）第四單元探究復(fù)習(xí)第十八周（）總復(fù)習(xí)第十九周 總復(fù)習(xí)第二十周 期末考試第五篇：七年級道德與法治上冊測試卷20162017年上學(xué)期七年級期末測試卷道德與法治，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中學(xué)生活（）①對我們來說意味著新的機(jī)會和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會 ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③2.“如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。讓生命充盈的具體做法/傳遞生命溫曖的具體做法[（1）閱讀好書（2）專注自己熱愛和有興趣的事（3）走出家門，了解他人不同的生活方式（4）外出旅游，看看不同的風(fēng)土人情（5）為災(zāi)區(qū)捐款；（6）義務(wù)植樹；（7）到敬老院參加志愿活動(dòng)怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？平凡人怎樣書寫生命價(jià)值？怎樣看待在平凡中創(chuàng)造偉大？①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。生活的道路并不總是平坦的，在我們努力的過程中。如何養(yǎng)護(hù)精神？①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（2）生命是獨(dú)特的。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（4）尊敬贍養(yǎng)父母是法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。如何建立良好的師生關(guān)系（如何與老師交往？）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（1）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息（2）要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人（3）要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友（4）要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序（5）要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空網(wǎng)上交友如何保護(hù)自己？①對陌生人的邀請，不輕易接受。③弊端：，間接性，隱蔽性。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。因?yàn)榕笥?，多了些許溫暖，活得更加自在；我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞；我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。怎樣做更好的自己？（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。③有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。③“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。但正因?yàn)橛羞@樣的夢想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的 人生”。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。怎樣做到休戚與共，敬畏生命?(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松?，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人?，F(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化。中國人心目中的“家”是什么樣的？（1）在中華文化中，家有