【正文】 感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發(fā)言）學(xué)生談自己的對父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表揚學(xué)生并進行總結(jié)拔高層次啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）總結(jié)結(jié)束班會演唱手語歌《感恩的心》班主任：同學(xué)們，本屆主題班會即將結(jié)束。心存感恩，知足惜福?！秲盒星Ю铩贰ⅰ陡赣H》三、感恩老師主持人：老師的心，、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了是誰，把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。當老師生氣的時候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成!多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花!(四)感恩社會，付之行動大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會!我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會!所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。主持人結(jié)束語：我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。第二篇：感恩教育主題班會一班201320141感恩教育主題班會——心中有愛 學(xué)會感恩活動主題：心中有愛 學(xué)會感恩活動時間：活動班級：一年級主持人：班干、班主任老師活動目的：讓孩子們學(xué)會了理解父母、珍惜朋友，真誠地去體貼和關(guān)心別人；了解感恩節(jié)的由來；學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》活動準備：視頻課件活動過程：一、引出主題：主持人出場：有了愛，世界才會更加美好；有了愛，我們的社會才會更加和諧； 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。并不是疼痛不甘心忍受。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。感恩，是我們生活中永恒的話題。師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。通過看、說、寫的活動，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!二、活動過程(一)引入課題同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。(五)總結(jié)延伸送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活!第四篇：三年級感恩教育主題班會教案三年級感恩教育主題班會教案主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。故事2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。一個殘酷的游戲還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。四、本次感恩教育主題班會教育效果分析自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。五、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會進展的很成功，既時效果也很好。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。）班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準備演講、小品。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。父愛是山，無論你有多大的困難，他