【正文】 ：（英語單詞）。：我們可以行CT或MRI檢查，看看局部有無骨質(zhì)破壞。專家同意后，按順序走出病房。趙曉偉面向張琳：張醫(yī)生，請(qǐng)你為李先生查體，你應(yīng)該為他做哪些相關(guān)的檢查呢？ 張琳：我認(rèn)為查體的重點(diǎn)是檢查肺部聽診、髖部?？撇轶w及下肢的相關(guān)檢查。首先我們到病人床前進(jìn)行教學(xué)查房。另一方面，要對(duì)患者進(jìn)行綜合管理，包括血壓、血脂、尿酸的管理?！闭f的是厥陰肝之陰陽失調(diào)，氣血紊亂，寒熱錯(cuò)雜，也是消渴的病機(jī)之一。勤做筆記，多學(xué)多看、勤于思考，積極互動(dòng)。以學(xué)生代表問診和查體為主，帶教老師引導(dǎo)其它學(xué)生補(bǔ)充，帶教老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，給與規(guī)范和正確的示教。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)對(duì)現(xiàn)存的問題提出有效對(duì)策，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)護(hù)理理念和護(hù)理動(dòng)態(tài)進(jìn)行介紹和學(xué)習(xí)。站位要求：①病人右側(cè)：責(zé)任護(hù)士、責(zé)任組長(zhǎng)；②病人左側(cè)：護(hù)士長(zhǎng)、主班護(hù)士③床尾：其他護(hù)理人員、傳遞物品護(hù)士及物品車等。【查房準(zhǔn)備】一、用物準(zhǔn)備基本用物：體溫計(jì)，血壓計(jì)，聽診器等?！颈Ｗo(hù)性制度】不在病床邊討論病情和發(fā)表分歧意見，有關(guān)討論在護(hù)士站進(jìn)行。同時(shí)帶教老師要注意愛傷觀念的言傳身教，注意患者及家屬的情緒變化，密切關(guān)注患者病情的變化，避免帶教導(dǎo)致醫(yī)患的不和諧及給患者帶來不便。學(xué)生輪流出任代表進(jìn)行問診、查體、報(bào)告病歷等。烏梅丸在臨床可以用于肝胃不和、肝脾不調(diào)的消渴病。總結(jié)：通過這次的教學(xué)查房，我們掌握了消渴病的辨證、治療，以及糖尿病的西醫(yī)治療。二、床前教學(xué)趙曉偉：X教授，您先請(qǐng)（專家示意應(yīng)查房者先走）。（四）張琳查體：（護(hù)士長(zhǎng)拿XX消毒，張琳清洗雙手半分鐘，護(hù)士長(zhǎng)遞紙巾擦手，繼之拿無菌紗巾擦拭聽診器胸件。三、討論教學(xué)（30分鐘）按規(guī)定的秩序落座？趙曉偉請(qǐng)專家喝水：請(qǐng)您喝水。：你的思路非常正確。：康復(fù)鍛煉的優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？ ，趙曉偉英語翻譯并補(bǔ)充。：股骨頸骨折治療效果如何呢？ 。這也是我們?cè)谠\斷時(shí)要注意鑒別的。（六）趙曉偉面向?qū)＜遥篨教授，我們現(xiàn)在回示教室進(jìn)一步討論吧。趙曉偉說：我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)的暴力比較大，這也是年輕病人發(fā)生股骨頸骨折的主要原因，老年病人因?yàn)楣琴|(zhì)疏松，輕輕的跌倒便可能導(dǎo)致股骨頸骨折，而年輕病人往往是較大暴力造成。這次教學(xué)查房的病種是關(guān)節(jié)外科常見的疾?。汗晒穷i骨折（英語），病人是34床，本次教學(xué)查房的目的是使實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)一步提高應(yīng)用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問題的能力，掌握股骨頸骨折的診斷方法，治療方案的選擇。老師最后還指出：這個(gè)病人同時(shí)兼有高尿酸血癥及高脂血癥，同時(shí)我們要進(jìn)行飲食、運(yùn)動(dòng)宣教，這是糖尿病治療的根本，貫穿糖尿病治療的始終?！秱摚赎幉∑吩?“厥陰之為病，消渴，氣上沖心，心中疼熱，饑而不欲食，食即吐蛔。由脫產(chǎn)教學(xué)干事和班主任進(jìn)行考勤記錄。查體：學(xué)生操作實(shí)踐,學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、指正、示范。四、護(hù)理記錄按《湖南省護(hù)理文書書寫規(guī)范及管理規(guī)定》，客觀、真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，有連續(xù)性的記錄。人室出室次序：①責(zé)任護(hù)士②查房者③其他護(hù)理按職稱由高到低排序④實(shí)習(xí)護(hù)士⑥傳遞物品護(hù)士。?？朴梦铮海ㄒ暻闆r而定）病人資料：二、患者準(zhǔn)備查房前與患者溝通，消除患者恐懼、緊張情緒。體查時(shí)注意室溫，注意遮擋，保護(hù)患者隱私部位。同時(shí)注重“三嚴(yán)”（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的方法、嚴(yán)格的要求）的科學(xué)精神。第四篇：教學(xué)查房流程教學(xué)查房床邊站好位置（4分鐘）帶教老師及匯報(bào)病史的同學(xué)站在病床右側(cè)住院醫(yī)師及其他同學(xué)站在患者的左側(cè)跟患者及家屬簡(jiǎn)介現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)教學(xué)查房，對(duì)患者的病情進(jìn)行探討，