【正文】 （課件）看看這幾幅卡通圖片屬于哪種形式？（水墨、折紙、泥偶、電腦三維、繪畫、木偶、剪紙、皮影、紙藝??）三、練習(xí)：剛剛我們了解了卡通知識(shí)，欣賞了卡通作品，現(xiàn)在讓我們畫出自己最喜歡的卡通形象，一起來建筑一個(gè)卡通城堡吧！作業(yè)要求（任選一個(gè)）：（1）選擇一個(gè)自己最喜歡的卡通形象臨?。唬?）選擇一個(gè)卡通場景，創(chuàng)作出它下一場景的動(dòng)作、表情變化。1831年，出現(xiàn)原始動(dòng)畫雛形。教學(xué)重、難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)“卡通”、“漫畫、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。這就是卡通的原理，或者說是動(dòng)畫的原理。展示學(xué)生的作品。四、總結(jié)： 。），相信同學(xué)們一定非常了解，誰想和大家交流一下你喜愛的卡通片或者卡通方面的知識(shí)？卡通的歷史有三百多年，最早以幽默插圖的形式出現(xiàn)于17世紀(jì)末，18世紀(jì)初發(fā)展成為系列畫，形成連環(huán)畫的雛形，在1841年首次將幽默諷刺畫正式命名為“卡通”。情感態(tài)度和價(jià)值觀：，體會(huì)卡通創(chuàng)作的樂趣。各國各地區(qū)的卡通片因地而宜，分別有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。過程與方法：通過了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史，感受卡通形象的性格特征，以及動(dòng)畫片的制作過程，從而對(duì)卡通的喜愛從感性升華到了理性。通過欣賞和評(píng)述活動(dòng)對(duì)學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，從而對(duì)“卡通”有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和理解。（板書）展示數(shù)碼寶貝皮卡丘GIF小動(dòng)態(tài)圖片和它的每一幀動(dòng)態(tài)，(學(xué)生更能直觀的感受動(dòng)畫片的制作原理)名作欣賞：欣賞動(dòng)畫牛人做的翻頁逐幀動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。此后，動(dòng)畫片創(chuàng)作和制作水平日趨成熟。本課的設(shè)置意在通過對(duì)卡通知識(shí)的了解，豐富學(xué)生對(duì)卡通的認(rèn)識(shí)，掌握卡通的創(chuàng)作規(guī)律，提高學(xué)生的造型能力，為今后的美術(shù)創(chuàng)作奠定造型基礎(chǔ)。2． 學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。誰能就二維動(dòng)畫來舉幾個(gè)例子。同學(xué)們知道老師黑板上畫的是誰嗎？出示卡通作品米老鼠張貼畫、喜羊羊玩偶。麥凱用一萬張圖片表現(xiàn)一段動(dòng)畫故事，這是迄今為止世界上公認(rèn)的第一部象樣的動(dòng)畫短片?？纯次覀兊淖髌罚海ê缲埶{(lán)兔、阿童木、小鯉魚泡泡）堅(jiān)持、忍耐；（藍(lán)精靈、喜羊羊、圖圖）活潑、樂觀；（阿凡提、一休、黑貓警長）正義、機(jī)智??卡通作品真是魅力無窮。他在完善動(dòng)畫體系和制作工藝的同時(shí)，把動(dòng)畫片的制作與商業(yè)價(jià)值相聯(lián)系，被人們譽(yù)為“商業(yè)動(dòng)畫之父”，他創(chuàng)辦的迪斯尼公司成為20世紀(jì)最偉大的動(dòng)畫公司。“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動(dòng)畫片、動(dòng)漫。（課件），你會(huì)把它卡通化嗎，我們一起來看一下：（老師示范）：用自己喜歡的表現(xiàn)方式來畫一畫心中的卡通形象。二．導(dǎo)入新課: ，在上課前我們先來做個(gè)小游戲，測試一下大家對(duì)音樂的感知力，聽一聽，并找出它們的出處。二、【卡通競賽，快樂體驗(yàn)】今天我們來個(gè)闖關(guān)游戲，看看誰會(huì)成為最后的卡通迷！第一關(guān)：猜一猜——接下來看到一組卡通形象，請(qǐng)你猜猜它是誰？并能大聲的說出他們的名字?。úシ舋if格式動(dòng)畫片段學(xué)生回答，教師總結(jié)）第二關(guān)：想一想——現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看一看這些卡通作品是用什么方法來表現(xiàn)的呢？（播放圖片，學(xué)生回答）教師總結(jié)：卡通的創(chuàng)作表現(xiàn)形式：布偶、中國、泥塑、電腦，看來卡通片不但情節(jié)引人入勝，連創(chuàng)作方式都是這么豐富多樣。各國各地區(qū)的卡通片因地而宜，分別有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。（課件）、頗具想像力的表現(xiàn)形式。第二篇：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 卡通——?jiǎng)悠饋淼穆嫿贪?人美版（定稿）卡通——?jiǎng)悠饋淼穆嫿虒W(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能：，了解卡通的由來及相關(guān)知識(shí)。那么“卡通”、“漫畫、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫”究竟有何異同呢？ 學(xué)生行為：請(qǐng)學(xué)生從這段文字中找到你認(rèn)為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。第一篇：人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《卡通——?jiǎng)悠饋淼穆嫛方贪浮犊ㄍā獎(jiǎng)悠饋淼穆嫛方虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能