【正文】 博學多才對一位教師來說當然很重要。通過業(yè)務學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。我知道我們剛剛走出大學校門時，我以為自己的學習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。我們經常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。博學多才對一位教師來說當然很重要。第三篇：教師業(yè)務學習總結業(yè)務學習總結馬良中學 李月一：教師道德品質方面教師是教育過程中的主導力量。課題的實驗上摸不著邊。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈、楊柳二位老師的公開課后，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。、實效性的研究，不斷總結課堂教學的經驗，提高課堂教學的水平和效益。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會課標的精神，把理論與實踐相結合。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦。能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。要學會站在學生的角度看問題。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。在教學實例中找到自己今后努力的方向，懂得了如何更有效地實施教學。二：教師業(yè)務素質方面這段時間在師院認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。其次抓好學習方法的轉變。與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習興趣?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。四、好教師教學活動中必須當好組織者教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。業(yè)務學習總結1時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業(yè)務水平，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習情況，我總結的學習情況如下：通過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學實踐。，要把握問題的有效性，防止在無謂的淺層次問題上做探究式討論，使討論、探究流于形式化，造成學生心理上的厭倦。這些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。還如，課堂上：教師在課堂中如何處理好放與收的關系?如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進