【正文】 及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間 內(nèi)容第一周 第一單元 共同的責(zé)任第一周 第一課第一課 大家之“家” 第一框題 第二周 第一課第一課 大家之“家” 第二框題 第三周 第二課 我與我們 第一、二框題 第四周 第三課 承擔(dān)責(zé)任 第一框 第五周 第三課 承擔(dān)責(zé)任 第二框題 第六周 第三課 承擔(dān)責(zé)任 第三框題 第七周 第四課 多彩情緒 第一框題 第八周 第四課 多彩情緒 第二框題 第九周 第四課 多彩情緒 第三框題 ●第十周 復(fù)習(xí)迎考 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 ●第二十周期中考試第五課 繽紛情感 第一、二框題 第五課 繽紛情感 第三框題第六課 規(guī)則與秩序 第一、二框題第七課 法律初探 第一框題 第七課 法律初探 第二框題第八課 心中的規(guī)則 第一、二框題第九課 少年的權(quán)益 第一、二框題復(fù)習(xí)迎考 期末考試第五篇：2013年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃寇含平一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。（1）詳略得當(dāng)。第五單元“”，這是初中法律教學(xué)的一個(gè)開篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益，法律與每個(gè)人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。嚴(yán)抓思想工作。我們必須尋找素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點(diǎn)，必須認(rèn)真研究新教材，研究教法，必須體現(xiàn)思品科的學(xué)科特點(diǎn)，注意明理、導(dǎo)行、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)考（明理就是掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)，導(dǎo)行就是引導(dǎo)學(xué)生反思自己行為、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做出正確的行為選擇，導(dǎo)學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)考就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、掌握考試技巧）三、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真鉆研教材、教綱。六、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周入學(xué)指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求及目錄第二周第一課 大家之“家”第三周第二課 我與我們第四周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第一、第二框題第五周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第三框題第四課 多彩情緒第一框題 第六周第四課 多彩情緒第二框題 第三框題第七周第五課 繽紛情感 第一、二框題第八周第五課 繽紛情感 第三框題第九周復(fù)習(xí)迎考第十周五一放假第十一周期中考試第十二周第六課 規(guī)則與秩序第十三周第七課 法律初探第十四周第八課 心中的規(guī)則第十五周第九課 少年的權(quán)益第十六周第十課誰為我們護(hù)航 第十七周第十一課 自我保護(hù)第十八周第十二課 我們生活的地方 第十九周第十三課 在社區(qū)中生活 第二十周復(fù)習(xí)、考試 3第三篇：2014年教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教師：齊藤一、指導(dǎo)思想以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。所以在第四單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(二)、積極參加課改、教研，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動(dòng)。二、學(xué)情分析從試卷上可以看出，學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)識(shí)記差、掌握不牢，而且多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，分析問題、解決問題的能力弱，不能很好的運(yùn)用思想品德知識(shí)來解決問題。靈活輔助差生。規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。第四單元“樹立團(tuán)隊(duì)精神”，意在鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。教參上沒有答案，學(xué)生程度不一樣，運(yùn)用知識(shí)的能力也不一樣，問題拋出去了，不一定能收回來，所以，教師必須要有足夠的準(zhǔn)備，有備無患。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。二、教材分析七年級(jí)下冊(cè)教材由5個(gè)單元主題和13個(gè)二級(jí)主題（課）構(gòu)成：共同的責(zé)任；情感世界；無序與有序；我們的權(quán)益；走進(jìn)社區(qū)。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。靈活輔助差生。心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中如何設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對(duì)待成長(zhǎng)過程中的順境、逆境和挫折。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。本教材教學(xué)中可能遇到的問題以及處理建議。二、教材分析(一)、內(nèi)容框架七年級(jí)下冊(cè)教材由5個(gè)單元主題和13個(gè)二級(jí)主題（課）構(gòu)成：共同的責(zé)任；情感世界；無序與有序；我們的權(quán)益；走進(jìn)社區(qū)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦