【正文】 教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。真摯的情感是“施愛(ài)”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績(jī)。全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感【篇5】光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)十個(gè)春秋。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們。也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類(lèi)雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。第三篇：最新2021全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感近日，全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡可謂是十分地讓人印象深刻，那么全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感怎么寫(xiě)？下面給大家分享關(guān)于最新2021全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感5篇，歡迎閱讀!全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感【篇1】教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。另外，獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。16．2004年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才。指導(dǎo)碩士生、博士生100余名，培養(yǎng)的研究生多名在國(guó)際大賽中獲獎(jiǎng)。因此，他潛心課堂教學(xué)研究，要求自己的教學(xué)要有變化、有創(chuàng)新、有激情、有操作。??愛(ài)專(zhuān)業(yè)?的韓亞蘭是一個(gè)?技術(shù)狂?。?我要當(dāng)好全班同學(xué)的‘老師媽媽’，了解每一名學(xué)生、關(guān)心每一名學(xué)生。?２０多個(gè)春夏秋冬，每當(dāng)萬(wàn)家團(tuán)聚、共享天倫之際，我卻依舊穿梭于校園的角角落落；每當(dāng)城市的燈火在濃濃的夜色中退卻時(shí)，我卻伏案批改作業(yè)；每當(dāng)完成工作任務(wù)后，只有那早已落下的病痛陪我左右。來(lái)源：寧夏日?qǐng)?bào)新華社銀川９月２０日電（記者趙國(guó)華）?我的命運(yùn)因?yàn)橹R(shí)而得到了改變，所以我選擇做一名人民教師，用知識(shí)去改變更多山里孩 22子的命運(yùn)。?我們學(xué)校１１６名孩子沒(méi)有一個(gè)不是智障，程度或輕或重。他要求學(xué)生結(jié)婚生子時(shí)都要寄來(lái)照片，他整理成冊(cè)，想念時(shí)就翻來(lái)看看。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)心理學(xué)教材匱乏，黃教授就一邊教書(shū)一邊為自己的學(xué)生寫(xiě)教材。（記者 高建進(jìn)）孫明霞?園長(zhǎng)媽媽?像太陽(yáng)孫明霞與孩子們?cè)谝黄稹Ｉ頌椴?dǎo)的她，不但堅(jiān)持為本科生上課，還經(jīng)常為學(xué)校成人教育的同學(xué)授課。幾年下來(lái)，樸航瑛當(dāng)年手術(shù)的刀口多次發(fā)炎。?山里老師也要有現(xiàn)代化意識(shí)！??好老師！?對(duì)于這個(gè)稱(chēng)呼，范妹鎖心里很是受用。然而，就在這個(gè)山區(qū)小村，卻出了一位全國(guó)聞名的好老師——范妹鎖。每一位教師都是光榮的，都是值得尊敬的。是嚎啕大哭？還是抑郁不堪？她畢竟是一個(gè)28歲的女孩兒啊，大家做了最壞的打算……然而，知道真相后的麗莉只是無(wú)聲地流淚，情緒平穩(wěn)后，她的第一句話是問(wèn)：?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺(tái)給學(xué)生上課呢！?這一問(wèn)，讓在場(chǎng)的人無(wú)不落淚。學(xué)生張佳巖忘不了：父母鬧矛盾，自己的心情低落到了極點(diǎn)，感到了絕望：?我覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)人要我了。如果你也是一名人民教師，相信你也會(huì)有這樣的本能，每一個(gè)愛(ài)學(xué)生的教師都會(huì)有的本能！?熟悉她的人并不覺(jué)得意外。張麗莉:像火炬般傳遞光明9月4日晚，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春來(lái)到中央電視臺(tái)，觀看為慶祝2012年教師節(jié)錄制的大型主題晚會(huì)《至高榮耀》，并為2012年度?全國(guó)教書(shū)育人楷模?頒獎(jiǎng)。?愛(ài)學(xué)生 生死關(guān)頭見(jiàn)真情■?這是一次再普通不過(guò)的伸出援手，是每個(gè)愛(ài)學(xué)生的教師都會(huì)有的本能！?那一瞬間，所有人都不愿再次回憶：5月8日，黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)門(mén)口，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停著的另一輛客車(chē)追尾相撞，猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生……對(duì)被救的學(xué)生而言，那是生死一瞬。愛(ài)教育 點(diǎn)滴之中鑄師魂■?我是你們的老師，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)！?當(dāng)老師，是張麗莉兒時(shí)的夢(mèng)想。?張老師知道后，每個(gè)月都給我100元錢(qián)，從初一直到現(xiàn)在。她還說(shuō)，我不后悔我的選擇，但作為一個(gè)女兒，我對(duì)父親感到深深的愧疚。我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的?寶貝們?。1985年師范畢業(yè)后，本來(lái)已經(jīng)走出大山的他，毅然回到家鄉(xiāng)，來(lái)到最偏遠(yuǎn)的永紅溝小學(xué)，當(dāng)了一名小學(xué)教師。談起學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)時(shí)，范妹鎖說(shuō)：?山里老師也要有現(xiàn)代化意識(shí)，城里孩子有的，也要讓山里孩子享受到！?(記者 李建斌 邢兆遠(yuǎn))樸航瑛:?學(xué)生就是我的孩子?——記吉林省延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛吉林省延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛。幾年的拼搏，帶給學(xué)生的是可喜的升學(xué)成績(jī)，帶給樸航瑛的是快樂(lè)與滿足。?在護(hù)理專(zhuān)業(yè)面臨取消的情況下，姜小鷹多方奔走呼吁。孩子鬧肚子，弄臟了褲子，她為孩子洗了澡換上干凈衣服。不僅傳授學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，還指點(diǎn)學(xué)生如何去獲取新的知識(shí)。每個(gè)學(xué)生都保存著黃老師勾畫(huà)修改過(guò)的論文稿件以作紀(jì)念。為此，代建榮咬著牙帶孩子去洗澡，把床鋪清洗干凈……?沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，我是優(yōu)秀畢業(yè)生，自愿到這學(xué)校來(lái)，就必須接受挑戰(zhàn)??！?代建榮說(shuō)。?何桂琴說(shuō)。５１歲的呂映紅現(xiàn)在是諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)四年級(jí)３３名學(xué)生的班主任，從１９８４年當(dāng)上民辦教師開(kāi)始，她已經(jīng)在班主任的崗位上工作了２８年。這一教學(xué)法得到了學(xué)生、專(zhuān)家的一致認(rèn)可。至今，他已獲得4項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。他現(xiàn)在的愿望是：退休后仍然和學(xué)生在一起，與他鐘愛(ài)的職業(yè)教育繼續(xù)?拍拖?！第二篇：教書(shū)育人楷模2015全國(guó)教書(shū)育人楷模——何雅玲一、人物簡(jiǎn)介何雅玲，女，漢族，1963年9月出生，中共黨員，西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授。5． 2002年享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。21．2006年獲第二屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)。1997年享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，入選浙江省?151人才工程?第一層次人選和重點(diǎn)資助對(duì)象。如果沒(méi)有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。于是我又開(kāi)始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是:避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。其身不正，雖令不從。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。以身作則。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。教書(shū)育人是教師的天職。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。魏書(shū)生老師說(shuō):“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。記得有位教師說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”可見(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教書(shū)育人有了更深的認(rèn)識(shí)，“教師需要淡泊與堅(jiān)持，教育需要博愛(ài)與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個(gè)學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。他如同大山中閃亮的明星，為山區(qū)學(xué)子點(diǎn)亮求學(xué)之路。27．2009年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。11．2004年獲中華全國(guó)總工會(huì)?全國(guó)先進(jìn)女職工?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、學(xué)術(shù)科研成果獲科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)，其中，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)及科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)(當(dāng)年最高獎(jiǎng)是一等獎(jiǎng))。他親自設(shè)計(jì)圖紙，制作、裝配、調(diào)試設(shè)備，主持開(kāi)發(fā)了3種工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備。她說(shuō)：?我出身農(nóng)民，是農(nóng)村撫育了我，我離不開(kāi)農(nóng)村。?這是呂映紅經(jīng)常掛在嘴上的一句話。?不管走到哪里，只要看到想做善事的人，我就主動(dòng)去聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)人家能不能幫幫我那些孩子。他所在的新萌學(xué)校也兩次被評(píng)為全國(guó)特奧工作先進(jìn)集體、一次被評(píng)為全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位。即使一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作，孩子們也無(wú)法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。他與學(xué)生交心，了解學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生自身的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。田二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過(guò)的5所幼兒園都先后被評(píng)為省市一類(lèi)園，同事稱(chēng)她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點(diǎn)、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個(gè)幼兒、家長(zhǎng)揮手再見(jiàn)。?姜院長(zhǎng)的課生動(dòng)有趣，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐并重，經(jīng)常啟發(fā)我們?nèi)绾稳シ治龊徒鉀Q問(wèn)題。責(zé)任就是對(duì)工作的出色完成和忘我的堅(jiān)守?；疾r(shí)，又是這樣一個(gè)質(zhì)樸而偉大的信念支撐著她重返講臺(tái)，拿起書(shū)本繼續(xù)給學(xué)生上課。后來(lái)，他就利用課余時(shí)間自學(xué)常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。有人說(shuō)我是?英雄?，有人評(píng)價(jià)我?大愛(ài)無(wú)疆、師者風(fēng)范?，還有無(wú)數(shù)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?被勸說(shuō)不能獻(xiàn)血，張大娘心有不甘：?不為她做些什么，我心里憋得慌。愛(ài)世界 ?最美種子?撒人間■?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺(tái)給學(xué)生上課呢！?28歲的張麗莉特別愛(ài)美。清新，親切，是學(xué)生們對(duì)她的評(píng)價(jià)。對(duì)張麗莉的父親而言，那是痛徹心扉的一瞬。第一篇：教書(shū)育人楷模事跡學(xué)高為師 以德育人2012年“全國(guó)教書(shū)育人楷?！笔论E匯編新華網(wǎng)北京９月１０日電（吳晶、許懿方）歷經(jīng)嚴(yán)格遴選和公眾投票，獲２０１２年度?全國(guó)教書(shū)育人楷模?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的１０位教師１０日在京揭曉。妻子往日白皙健美的雙腿，被碾壓得骨肉分離，這一幕讓他窒息。?面對(duì)新生，張麗莉喜歡這 4樣介紹自己。她有本工作日記，記錄著班上50多名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、性格特點(diǎn)，甚至最近的情緒變化、微小進(jìn)步……短短5年間，麗莉就在全校90多名青年教師中脫穎而出，被評(píng)為學(xué)校?青年骨干教師?、?教師新秀?、?優(yōu)秀班主任?、?最受學(xué)生歡迎的老師?，獲得佳木斯市?菊花杯?課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。?我求求你們了，我是O型血，你們抽點(diǎn)給張老師吧。?是這顆上進(jìn)的種子伴我成長(zhǎng)和前行。有一次，一個(gè)孩子晚上突然肚子疼，范妹鎖跑了5里山路，雇了三輪車(chē)才將孩子送到25里外離學(xué)校最近的石圪塔衛(wèi)生院?；疾∏岸嗄甑慕虒W(xué)生涯，使教書(shū)育人成為她的人生追求。面對(duì)醫(yī)生、校長(zhǎng)和家人的勸阻，樸航瑛再一次用行動(dòng)詮釋了自己的信念：?癌癥雖然使我失去了做母親的資格，但學(xué)生就是我的孩子，學(xué)生就是我的一切。她任教的《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理美學(xué)》及《護(hù)理教育學(xué)》等多門(mén)課程深受學(xué)生歡迎。孫明霞創(chuàng)意編排的多個(gè)幼兒舞蹈，連續(xù)10年在國(guó)內(nèi)外榮獲大獎(jiǎng)，先后赴新加坡、美國(guó)和香港等地演出。他非常重視人才培養(yǎng)，?個(gè)性化成才教學(xué)?是他的教學(xué)?秘方?。來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)?一、二、三，一、二、三……?這是云南省昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校幾名智障孩子由籃球教練代建榮帶領(lǐng)在練習(xí)拍球。此外，代建榮先后獲得云南省優(yōu)秀教師、