【正文】 時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。當(dāng)他們頂撞了自己,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感?；厥走@三千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。第四篇：2020全國教書育人楷模事跡心得體會最新全國教書育人楷模事跡心得體會有哪些?不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。師德，即教師的職業(yè)道德。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。全國教書育人楷模事跡心得體會4教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：一、增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)教書是手段，育人是目的。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。讀了這本書，我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國的下一代。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。在_理論和“_”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。_也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這就要求教師要具淵博知識。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有愛就有一切。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。而師魂的核心是師德，強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。?他，就是全國優(yōu)秀教師、徐莊鎮(zhèn)棗莊共青希望學(xué)校校長陸繁偉。堅持開放辦學(xué)，教書育人，并具有開拓創(chuàng)新和與時俱進(jìn)的時代精神。31．2012年獲國家自然科學(xué)二等獎。23．2006年入選教育部長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授。15．2004年獲全國百篇優(yōu)秀博士論文獎。7． 2002年獲全國優(yōu)秀教師寶鋼特等獎。國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議主旨、特邀報告40余篇。她獨立指導(dǎo)碩士、博士研究生100余名，其中一人獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文。在他心里，每一個學(xué)生都是寶貴的，?沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師?。作為一名職教教師，一定要激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣和學(xué)習(xí)熱情，這是韓亞蘭的信條。熟悉韓亞蘭的學(xué)生都知道，韓老師有句名言：?我的人生有三愛，愛專業(yè)、愛職業(yè)、愛學(xué)生。?自主互動?是讓每名學(xué)生參與作文批改的過程，調(diào)動每名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性；?賞評結(jié)合?是將作文的賞析和評改結(jié)合起來，改變作文批改和講評脫節(jié)、反饋不及時的弊端，縮短作文評改的周期，從而提高作文評改的針對性和有效性。一次，王瑤瑤感冒發(fā)燒，當(dāng)呂映紅把她摟在懷里時，她對呂映紅說：?老師，今后我就叫您‘老師媽媽’好嗎？?呂映紅心里一酸，動情地說：?好呀，老師當(dāng)然愿意當(dāng)這個媽媽了，我還害怕做得不好，不夠格呢！?從此，王瑤瑤不僅有了一個令她自豪的媽媽，還找回了童年的天真爛漫，變得活潑開朗起來。為了讓村里外出務(wù)工人員安心工作，呂映紅把自己的家辦成了８小時之外的?替補學(xué)校?。何桂琴的默默付出贏得了師德先進(jìn)個人、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人、全國先進(jìn)工作者等一個個榮譽，今年還被推選為黨的十八大代表。上世紀(jì)９０年代何桂琴剛參加工作時，當(dāng)?shù)貙W(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象十分突出。何桂琴：用知識改變更多山里孩子的命運臨近開學(xué)，何桂琴提前來到學(xué)校為新學(xué)期加班備課。代建榮利用專長，帶領(lǐng)學(xué)生一頭扎進(jìn)了籃球世界。?代建榮說。?這是黃希庭對年輕一代的寄語。在弟子們的眼中，黃希庭是一位慈父。在這個過程中，他始終把國家的需要放在首位，開展的價值觀研究、認(rèn)知研究都是國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所需要的。１９６１年，黃希庭教授來到西南大學(xué)的前身——西南師范大學(xué)任教。孫明霞運用幼教專業(yè)知識在教育內(nèi)容、方法、原則上不斷探索。?姜小鷹說。在她的努力下，福建省高等護(hù)理教育得到了快速發(fā)展。據(jù)她的同事透露，身為院長的姜小鷹一直是學(xué)院上課量最多的老師之一。2012年1月，從樸航瑛的班級升入延邊二中的學(xué)生馮金，又忍不住想念起她的樸老師，在給樸航瑛的短信里說：?樸媽媽，最近沒和您聯(lián)系，但我沒有忘記您，我在努力學(xué)習(xí)，決心為天林中學(xué)爭光。做班主任不僅要抓教學(xué)，還得負(fù)責(zé)班級管理。1995年，延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛做完第二次手術(shù)，盡管保住了性命，但她永遠(yuǎn)失去了做母親的權(quán)利。?范妹鎖用實際行動溫暖他人的心，他把老師、學(xué)生當(dāng)成了自家人，老師和學(xué)生們也把學(xué)校當(dāng)成了家。?學(xué)生龐寶珍成天籠罩在父親自殺的陰影里，是范妹鎖給了他希望……每當(dāng)遇到困難，學(xué)生們總會聽到范妹鎖溫和有力的聲音：?別怕，有老師呢！??我是山里人，深知山里的孩子苦，我留在山里，就可以改變他們的命運！?面對?為何要長期堅守大山深處？?的疑問時，范妹鎖堅定地說。在山西省晉中市榆次區(qū)，東長凝村是最偏遠(yuǎn)的山區(qū)小村。蘇霍姆林斯基說過：?教育的一切就是一個字：愛。其實我只是教師隊伍中最普通的一分子。幾百輛私家車、出租車專程趕到哈市入城口，迎接載有?最美教師?的車隊。因為不忍，護(hù)士們在她原本是腿的位臵豎放了兩個枕頭；醫(yī)生在換藥時刻意用被單擋住她的視線；她的老父親明明知道可能性不大，還是拉住醫(yī)生，流著淚苦苦乞求：?我真想把我的雙腿給我女兒啊！?5月25日，麗莉的病情趨于穩(wěn)定，專家組研究決定，將雙腿高位截肢的真相告訴麗莉。每次聽完麗莉的語文課，她都要纏著自己，問哪里有問題、應(yīng)該怎么改，并把建議認(rèn)真記下來。?2009年，張麗莉成為全校最年輕的班主任，面對質(zhì)疑，她說了這樣一句話。?長大了我也要當(dāng)老師！?高考時，她毫不猶豫地報考了師范院校，朝人生夢想進(jìn)發(fā)。她說，?這是一次再普通不過的伸出援手。與死神擦肩而過，回頭觀望時，救自己的老師已被碾在車輪下，血流不止……對班上的學(xué)生而言，那是?瘋了?般的一瞬。教育部號召廣大教師和教育工作者以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實工作，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開，為建設(shè)人力資源強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。經(jīng)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育部門推薦，廣大學(xué)生、家長和社會各界投票，２０１２年度?全國教書育人楷模?推選委員會推選，?全國教書育人楷模?最終揭曉，他們是教育系統(tǒng)的杰出代表，集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神。眼看失控的大客車向自己撞來，是身后的一只手一把將自己推開。麗莉傷得太重了，車輪碾軋造成嚴(yán)重多發(fā)傷，沒有意識，靠呼吸機(jī)維持呼吸，靠升壓藥維持血壓，病情一旦惡化，后果不堪設(shè)想……對張麗莉而言，那卻是?從未后悔?的一瞬。小時候，她就喜歡滿懷羨慕地趴在當(dāng)教師的爺爺案邊，閱讀那一本本翻舊的教科書，翻看那一摞摞用紅筆批改的作業(yè)本。有學(xué)生過生日，她會在黑板上寫下祝福的話；有學(xué)生不吃早飯，她就私下準(zhǔn)備一些點心備著；有學(xué)生扣子沒系好，她會上前整理；有學(xué)生衣服臟了，她會幫著洗；下雨了，她把傘留給學(xué)生；天熱了，她給孩子們買冰激凌；冬天來了，她買來電水壺，讓孩子們喝上熱水……?我是你們的老師，就要對你們負(fù)責(zé)。我感激一生，我將來一定報答她！?副校長靳艷萍忘不了：麗莉老師謙虛好學(xué)、善于鉆研。她特別喜歡孩子，每次看到小寶寶，都要湊上去摸一摸、親一親。?最美教師?張麗莉溫暖了這個世界，世界，也在溫暖著她！接麗莉轉(zhuǎn)院那天，成百上千的佳木斯市民來了，他們專程為麗莉送行，人們用熱烈的掌聲為麗莉鼓勁，很多人大聲呼喊：?張老師，加油！我們等你回來！?高速公路上，4個小時的車程，一輛又一輛途經(jīng)車輛閃動大燈，主動靠邊為麗莉車隊讓行。我驕傲，我是一名人民教師！感謝黨和政府給予我?全國優(yōu)秀教師?的殊榮。我想，在當(dāng)今社會，師者已不單單是傳道授業(yè)解惑，而更多的是用一顆師愛的心授以真知，用一腔真心的愛育心育人，用博愛的世界觀以行導(dǎo)行。希望同仁們關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)愛自己；努力工作，也要愛惜身體！祝工作順利，健康平安！張麗莉2012年9月10日范妹鎖:山里人的好老師山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)范妹鎖老師在給學(xué)生上課。劉永輝的媽媽去世了，家里剩下80多歲的奶奶和生病的爸爸，范妹鎖主動找到孩子的奶奶提出：?書費、學(xué)費、伙食費都由我來出。?校長不是官，而是一個服務(wù)者，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。來源：中國教育報 一個月內(nèi)連做兩次大手術(shù)，連續(xù)幾年做8次化療，年僅29歲就被查出癌癥。?一個朝鮮族老師教漢語數(shù)學(xué)？一個身患絕癥的老師當(dāng)班主任？?學(xué)校的決定如一顆重磅炸彈，立即掀起了學(xué)生調(diào)班的熱浪，樸航瑛在學(xué)生和家長的質(zhì)疑和擔(dān)憂中上任了。樸航瑛說：?我和孩子們一同成長，學(xué)生的精彩