【正文】 其次，要有良好的溝通能力。關(guān)于秘書(shū)的定義，各家有各家的看法，它也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展有所變化，在這里，我們就不再深究了。在教育教學(xué)工作中，10年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)定了信念，我相繼擔(dān)任了學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、主任等工作。采取多種激勵(lì)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)人的潛能，努力為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)人人參與競(jìng)爭(zhēng)、人人機(jī)遇均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮聰明才干的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)，每一片綠葉都閃光，每一塊寶石都發(fā)光。第四篇：假如我是一名校長(zhǎng)假如我是一名校長(zhǎng)人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，可以看出校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性，也可以說(shuō)做一名好校長(zhǎng)談何容易，說(shuō)小些，它關(guān)系到千萬(wàn)人的前途，說(shuō)大些，關(guān)系到國(guó)家的興衰。什么是人格力量？概括起來(lái)也是四句話(huà)：一是“無(wú)欲則剛”。這是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長(zhǎng)是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為突出。假如我是一名病人，當(dāng)我躺在病床上，我希望醫(yī)護(hù)人員能給予我細(xì)心的照顧，每天都能詳細(xì)的告訴我身體的狀況，讓我感受到被關(guān)心的溫暖。在消費(fèi)者心中都有一桿自己的稱(chēng)。沒(méi)有哪個(gè)業(yè)務(wù)高手是天生的，就象姚明、劉翔等也都是通過(guò)后天訓(xùn)練出來(lái)的。就能證明自信不是天生的！自信是提高自己精神面貌的前提條件。對(duì)于產(chǎn)品在相同價(jià)錢(qián)下，比的是質(zhì)量。當(dāng)我無(wú)助絕望時(shí)，希望醫(yī)護(hù)人員能給我安慰與鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一絲溫暖的微笑，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，也能點(diǎn)燃我對(duì)健康的希望，使我在病痛中看到生命的曙光。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長(zhǎng)，但一個(gè)校長(zhǎng)必須是好學(xué)的人。教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提出要求。職位無(wú)大小，凡事只是一個(gè)公字。校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。四、要以身作則，率先垂范作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。――假如我有幸當(dāng)任校長(zhǎng)一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。先面談?wù)劶偃缥沂且幻貢?shū)，我應(yīng)該具有的職業(yè)素養(yǎng)。秘書(shū)的工作紛繁復(fù)雜，其間，更要與各色各樣的人打交道，因此，只有具備良好的溝通能力，才能使工作變得輕松、愉快。擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)文稿是秘書(shū)最起碼的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)要求。所謂秘書(shū)，是位居領(lǐng)導(dǎo)人身邊或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中樞，從事辦公室事務(wù)，辦理文書(shū)，聯(lián)系各方，保證領(lǐng)導(dǎo)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，直接為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)并為各方面服務(wù)的事務(wù)與信息助手。它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在工作盡量滿(mǎn)足教師被尊重、自我實(shí)現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。我雖不能至，但心向往之。事莫明于有效，論莫定于有證，事實(shí)勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進(jìn)。學(xué)校獲得長(zhǎng)久的生命力才是辦學(xué)的理想境界。無(wú)論什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。當(dāng)進(jìn)行檢查時(shí)，能用溫柔的話(huà)語(yǔ)告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。最后是老生常談產(chǎn)品的質(zhì)量。對(duì)自己（相信自己是最棒的，別人能做到的事，我也能做到）自信、對(duì)產(chǎn)品（自信相信我們的產(chǎn)品是最棒的，一定能給客戶(hù)帶來(lái)益處）、對(duì)公司的自信(相信公司能夠生產(chǎn)出最完美的產(chǎn)品)。俗話(huà)講就是：精氣神！唯有提高了自信，無(wú)論是從個(gè)人氣質(zhì)還是從言語(yǔ)上，都可以讓客戶(hù)覺(jué)得我們叉車(chē)是你所說(shuō)的那樣，表里如一！第三：一個(gè)銷(xiāo)售員要注重細(xì)節(jié)。而在相同質(zhì)量下，比的是售后服務(wù)。假如我是一名病人，當(dāng)我對(duì)醫(yī)療費(fèi)用有疑問(wèn)時(shí)，我希望工作人員能給我耐心的解釋?zhuān)苊獠槐匾恼`會(huì)發(fā)生。當(dāng)校長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的過(guò)程，就是不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程。存續(xù)長(zhǎng)久才能贏得競(jìng)爭(zhēng)的資本。校長(zhǎng)只有無(wú)私欲，無(wú)邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團(tuán)結(jié)人，有感召力，這也就是古人說(shuō)的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長(zhǎng)。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。并在工作中抓好四項(xiàng)工作。假如我是一名秘書(shū)，我應(yīng)該具有較高的思想政治素養(yǎng)。最后，要具有組織協(xié)調(diào)能力。首先，要具有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。上了大學(xué)之后，視野開(kāi)闊了，也看了一些關(guān)于秘書(shū)工作的書(shū)，這才真正了解到秘書(shū)