【正文】 學(xué)習(xí)付款。五 作業(yè)布置 課本49頁(yè)第6題 六 板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)文具 ————加減乘除混合運(yùn)算（1）在只有乘除或只有加減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；（2）在加減乘除混合運(yùn)算的算式里，要先算乘除后算加減；（3）如果有括號(hào)，先算小括號(hào)里面的，后算中括號(hào)里面的。在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。根據(jù)學(xué)情，選擇上臺(tái)表演。師：同學(xué)們，你們單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西沒(méi)有？你們是怎么買(mǎi)的？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)東西時(shí)的情境？（指5—6名學(xué)生回答）并調(diào)查一下有多少學(xué)生沒(méi)有單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西。師：今天，同學(xué)們都特別能干，不但明白了文明的小顧客要做到聲音響亮，自然大方，文明有禮，表達(dá)清楚，而且都學(xué)會(huì)了怎樣才能買(mǎi)自己需要的文具。（匯報(bào)表演，師生評(píng)議）（每一組表演完，讓學(xué)生即時(shí)評(píng)價(jià)，教師及時(shí)給予肯定及指導(dǎo)。我們看到，在購(gòu)物過(guò)程中售貨員要熱情周到，買(mǎi)文具的小朋友禮貌大方，說(shuō)清楚自己想要什么，這樣真是令人愉快的購(gòu)物啊?。ń處熯呎f(shuō)邊板書(shū)：禮貌 大方 說(shuō)清楚）三、互換角色，深化問(wèn)題。師：各位小朋友，我是本店的售貨員阿姨?；丶液?，能不能做媽媽的小幫手，幫媽媽購(gòu)買(mǎi)一些日用品呢？（課件出示實(shí)踐題：幫媽媽買(mǎi)日用品）第二篇：二年級(jí) 口語(yǔ)交際《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí) 練習(xí)四 口語(yǔ)交際《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)楊柳鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)李如玉教學(xué)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的情景，讓學(xué)生在模擬文具店購(gòu)物的真實(shí)情況下，加深印象，并在生活中真正的學(xué)以致用。課前準(zhǔn)備課前，教師布置學(xué)生到商場(chǎng)或文具店柜臺(tái)買(mǎi)文具，也可以觀察別人買(mǎi)文具，記住買(mǎi)文具的過(guò)程，感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)。準(zhǔn)備課件。2．培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，知道買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，能正確表達(dá)自己購(gòu)買(mǎi)文具的愿望。下面的小朋友來(lái)看看有沒(méi)有你心儀的文具，如果有可不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，今天我們的價(jià)錢(qián)可是很便宜的。師：哇??看了這些小朋友的表現(xiàn)，我都想當(dāng)顧客了。并讓生提建議前，先進(jìn)行：我來(lái)夸夸他。同學(xué)們，日常生活中我們也會(huì)買(mǎi)其他東西，比如食物、衣服、日用品等。揭示課題：看來(lái)咱們班的不少同學(xué)都單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西，能幫爸爸媽媽不少忙。師生評(píng)價(jià)，激勵(lì)擴(kuò)展求異。教學(xué)重難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第五篇：買(mǎi)文具教案《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二單元《購(gòu)物》第11頁(yè)：買(mǎi)文具。（1）創(chuàng)設(shè)情境：（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢(qián)，要買(mǎi)這支鋼筆你都可以怎樣去付錢(qián)呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來(lái)付錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鋼筆，展示學(xué)生的付錢(qián)方式。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算錢(qián)數(shù)時(shí)，相同單位的錢(qián)數(shù)可以直接相加減。四 課堂小結(jié) 只有加減或只有乘除運(yùn)算時(shí)，我們就按照從左往右北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的順序進(jìn)行計(jì)算；既有加減又有乘除運(yùn)算時(shí)，先算乘除后算加減；如果有括號(hào)，先算小括號(hào)，后算中括號(hào)。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（三）、拓展延伸：在我們的實(shí)際生活中，同學(xué)們平時(shí)買(mǎi)東西時(shí)，還遇到過(guò)別的情況嗎？如：以次充好，價(jià)錢(qián)太貴，忘了找錢(qián)，多找錢(qián)，態(tài)度不好…….(出示課件)各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說(shuō)一說(shuō)，演一演。教學(xué)過(guò)程：（一）、談話激趣，導(dǎo)入角色。六、總結(jié)提高，學(xué)以致用。我發(fā)現(xiàn)第****組的同學(xué)表現(xiàn)特別棒！請(qǐng)你們上來(lái)表演。）師：大家說(shuō)得真好。1?? 2?? 3??（歡快音樂(lè)起，文具店圖片演示）師（模擬店員）：大家快來(lái)看一看，看一看了，新文具店開(kāi)張，優(yōu)惠多多，實(shí)惠多多，我們這里商品繁多，有各種各樣的筆記本，有漂亮使用的自動(dòng)鉛筆，有顏色鮮艷的彩色筆??歡迎各位大朋友小朋友都來(lái)我們這里買(mǎi)文具啰??（粘貼課題：買(mǎi)文具）二、模擬情景，探索新知。（八）總結(jié)今天的課學(xué)完了，你有什么收獲？（九）總結(jié)提高，學(xué)以致用 今天，同學(xué)們都特別能干，不但明白了文明的小顧客要做到聲音響亮，自然大方，文明有禮，表達(dá)清楚，而且都學(xué)會(huì)了怎樣才能買(mǎi)自己需要的文具。教學(xué)難點(diǎn)在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)付。教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣，導(dǎo)入角色。3． 教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。對(duì)了，今天第一個(gè)進(jìn)店買(mǎi)文具的小朋友，我們有特別禮品贈(zèng)送