口語(yǔ)交際買(mǎi)文具教案-wenkub
2024-10-17 00 本頁(yè)面
【正文】 賣(mài)出東西。（生：我來(lái)夸一夸，他們很講禮貌，用了“您好、請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，而且聲音響亮，自然大方，面帶微笑，表達(dá)得也很清楚。試一試吧。）師：孩子們，今天我們主要是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎樣才能讓上臺(tái)的小朋友說(shuō)得一個(gè)比一個(gè)好？怎樣才能在買(mǎi)到自己喜歡的文具時(shí)也讓售貨員阿姨為你豎起大拇指呢？所以在別的小朋友上臺(tái)表演時(shí)，我們一定要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，從他身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，為他提出好的意見(jiàn)，并思考“我要怎樣比他做得更好呢”。對(duì)了，今天第一個(gè)進(jìn)店買(mǎi)文具的小朋友，我們有特別禮品贈(zèng)送，誰(shuí)要做今天的第一位小顧客？（預(yù)設(shè)：學(xué)生非常積極，課堂有些亂。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了）師：請(qǐng)大家蒙上眼睛。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小禮品20個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)付。3． 教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。（六）小小建議剛才大家表現(xiàn)的都很積極，看來(lái)你們真是長(zhǎng)大了，這種小事啊已經(jīng)難不倒你們了，可是老師最后仍然想給你們?cè)偬醾€(gè)小小建議，（出示課件）（七）寫(xiě)一寫(xiě)最后，老師看看大家今天這節(jié)課學(xué)到了什么，是不是把老師講的重點(diǎn)信息都記住了，下面拿起你的筆來(lái)，認(rèn)真的把它寫(xiě)一寫(xiě)吧。（出示課件）師生交流：不僅言談要有禮貌，舉止也要大方得體看大家聽(tīng)得這么認(rèn)真，獎(jiǎng)給你們一首小兒歌，先自己讀，再一起來(lái)讀一讀（四）考一考上課前老師問(wèn)你們誰(shuí)自己去買(mǎi)過(guò)東西，大家都舉起了小手，老師在這里要先考考你，（出示課件），如果遇到了東西太貴或者質(zhì)量不好時(shí)，你該怎么辦呢？看，一把尺子一元兩角，可是他只帶了一元，他怎樣才能買(mǎi)到這把尺子呢，誰(shuí)想來(lái)幫幫他？先同桌兩個(gè)人配合說(shuō)一說(shuō)。今天我們一起開(kāi)開(kāi)心心地上一節(jié)口語(yǔ)交際課《買(mǎi)文具》。教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣，導(dǎo)入角色。分角色對(duì)話時(shí)做到態(tài)度自然大方。買(mǎi)文具時(shí)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與售貨員對(duì)話。繼續(xù)教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。教學(xué)難點(diǎn)在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)付。1．孩子們，有誰(shuí)能獨(dú)自一個(gè)人去買(mǎi)東西的，請(qǐng)舉手。孩子們，伸出你的小手來(lái)，我們一起來(lái)寫(xiě)課題。找同學(xué)起來(lái)試一試如果你遇到的售貨員不是那么好說(shuō)話，你該用什么理由說(shuō)服他給你便宜呢？（五）模擬購(gòu)物基本的準(zhǔn)備大家都表現(xiàn)的很好了，那么老師就對(duì)你們的具體表現(xiàn)拭目以待了，我們?cè)僖淮问煜ひ幌沦I(mǎi)東西的整個(gè)流程。（八）總結(jié)今天的課學(xué)完了，你有什么收獲？（九）總結(jié)提高，學(xué)以致用 今天，同學(xué)們都特別能干，不但明白了文明的小顧客要做到聲音響亮，自然大方，文明有禮，表達(dá)清楚，而且都學(xué)會(huì)了怎樣才能買(mǎi)自己需要的文具。4．能夠恰當(dāng)處理買(mǎi)文具時(shí)出現(xiàn)的各種情況，會(huì)靈活地與售貨員溝通。課前準(zhǔn)備：課前，教師布置學(xué)生到商場(chǎng)或文具店柜臺(tái)買(mǎi)文具，也可以觀察別人買(mǎi)文具，記住買(mǎi)文具的過(guò)程，感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1?? 2?? 3??（歡快音樂(lè)起，文具店圖片演示）師（模擬店員）：大家快來(lái)看一看，看一看了，新文具店開(kāi)張，優(yōu)惠多多，實(shí)惠多多，我們這里商品繁多，有各種各樣的筆記本，有漂亮使用的自動(dòng)鉛筆，有顏色鮮艷的彩色筆??歡迎各位大朋友小朋友都來(lái)我們這里買(mǎi)文具啰??（粘貼課題：買(mǎi)文具）二、模擬情景，探索新知。師：我們很喜歡大家的熱情，但我們店更喜歡守秩序的小顧客。師（售貨員）：小朋友，你好！歡迎光臨！你是我們的第一位顧客，你想要點(diǎn)什么啊？（和學(xué)生表演，贈(zèng)送小禮物。（生表演，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）師：平時(shí)你們會(huì)和自己的好朋友一起去買(mǎi)文具嗎？那兩個(gè)好朋友要一起來(lái)我們店里，兩個(gè)人還買(mǎi)一樣的文具？（生表演）師：剛才有四個(gè)小朋友來(lái)我們店買(mǎi)到了自己需要的文具的，這四個(gè)小顧客我都很喜歡，賣(mài)給這樣的顧客東西，我都心情都變好了。）師：大家說(shuō)得真好。覺(jué)得自己能行的，踴躍報(bào)名啦?。ê?jiǎn)單面試：熱情的跟大家打招呼，自我介紹。)師：是啊，看來(lái)不是每次購(gòu)物都那么順利，在買(mǎi)文具時(shí)我們一定也遇到過(guò)這樣那樣的問(wèn)題，你們?cè)谄綍r(shí)買(mǎi)文具時(shí)還遇到過(guò)哪些特別的情況呢？（生答?，F(xiàn)在你們要先討論幫誰(shuí)解決問(wèn)題，怎樣幫助他，四個(gè)情景選一來(lái)演示，然后再選一位售貨員，選一位顧客，其他人幫他們?cè)u(píng)一評(píng)，讓他們表
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