口語交際買文具教案-預(yù)覽頁
【正文】 二年級 口語交際《買文具》教學(xué)設(shè)計二年級 練習(xí)四 口語交際《買文具》教學(xué)設(shè)計楊柳鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)李如玉教學(xué)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)一個歡快的情景，讓學(xué)生在模擬文具店購物的真實情況下，加深印象，并在生活中真正的學(xué)以致用。教學(xué)重點：1．能進行買賣文具的對話并使用禮貌用語。準(zhǔn)備文具柜臺及各種文具。1．師：孩子們，今天我們的課堂和平時的有些不一樣，我們要去一個特別的地方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，那個地方可有意思了，我們每個人都能在那得到自己喜歡的東西。師：各位小朋友，我是本店的售貨員阿姨。哪個小朋友最遵守紀(jì)律，我們就請他當(dāng)我們的第一位顧客。其他學(xué)生點評。下面的小朋友們有沒有仔細(xì)聽，認(rèn)真看??？他們都有哪些地方做得好，誰來夸一夸他們。我們看到，在購物過程中售貨員要熱情周到，買文具的小朋友禮貌大方，說清楚自己想要什么，這樣真是令人愉快的購物?。。ń處熯呎f邊板書：禮貌 大方 說清楚）三、互換角色，深化問題。給新售貨員掛上牌子，老師當(dāng)顧客，模擬買文具時遇到 筆寫不出 的問題。東西是壞的，價錢太貴，沒有選到喜歡的東西，售貨員找錯錢等）師：下面這幾個小朋友在買文具時就遇到了問題，我們來看看。準(zhǔn)備好的組可以開始討論了。（匯報表演，師生評議）（每一組表演完，讓學(xué)生即時評價，教師及時給予肯定及指導(dǎo)。老師有件事想請大家?guī)蛡€忙，你們愿意嗎？（生：愿意）請看屏幕。（出示幻燈片 各種各樣的文具盒，以及標(biāo)價）師：你們瞧，咱們文具店里的鉛筆盒琳瑯滿目，誰來說說你打算推薦什么樣的文具盒送給劉阿姨的女兒做生日禮物呢，特別要說清楚鉛筆盒的外型、顏色、圖案和功能。否則，買回去，人家不喜歡，就很遺憾了。師：今天，同學(xué)們都特別能干，不但明白了文明的小顧客要做到聲音響亮，自然大方，文明有禮，表達清楚，而且都學(xué)會了怎樣才能買自己需要的文具。）師：哇，各位小朋友，時間過得真快啊！我們店要打烊了。教育學(xué)生說話時態(tài)度要自然大方有信心，語言親切，有禮貌，聽別人說話時要認(rèn)真耐心。課前準(zhǔn)備：課前，教師布置學(xué)生到商場或文具店柜臺買文具，也可以觀察別人買文具，記住買文具的過程，感知買文具的一般知識。師：同學(xué)們，你們單獨買過東西沒有？你們是怎么買的？誰能給大家說說你買東西時的情境？（指5—6名學(xué)生回答）并調(diào)查一下有多少學(xué)生沒有單獨買過東西。播放錄像，示范交際。A、創(chuàng)設(shè)情景，師戴售貨員牌，柜臺上擺放幾樣文具，標(biāo)好價格，各種一件，買完學(xué)生可拿走（出示課件：展現(xiàn)買文具的全過程：問好選物問價付錢告別）B、師生評議：剛才這些同學(xué)表現(xiàn)得很棒，他們棒在哪里呢？誰來夸夸他們？師：大家說（評）得真好！下面我們一起來學(xué)學(xué)買文具時應(yīng)該怎樣說好嗎？出示課件：參考句式： 顧客：您好！我要買XXX。匯報表演，師生評議。根據(jù)學(xué)情，選擇上臺表演。所以我們學(xué)校語文教研組在申報課題時報了跟口語交際有關(guān)的內(nèi)容來研究，通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我明白了今后該如何上口語交際課和口語交際課在課堂教學(xué)中的重要性。生活是口語交際的主要源泉。當(dāng)然了，我的課堂中還存在一些問題，如：現(xiàn)在我市正在創(chuàng)建文明城市，如果課堂上能聯(lián)系到我市創(chuàng)建文明城市的機會，讓學(xué)生使用文明用語，為我市的創(chuàng)建工作增添色彩。在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。生：計算器每個22元，鉛筆盒每個18元，圓珠筆每個4元，鋼筆每盒24元，羽毛球拍每副35元，足球每個40元。（1）在只有乘除或只有加減時，按從左到右的順序進行計算；（2）在加減乘除混合運算的算式里，要先算乘除后算加減； 。247。五 作業(yè)布置 課本49頁第6題 六 板書設(shè)計買文具 ————加減乘除混合運算（1）在只有乘除或只有加減時，按從左到右的順序進行計算；（2）在加減乘除混合運算的算式里，要先算乘除后算加減；（3）如果有括號，先算小括號里面的，后算中括號里面的。了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實用價值，懂得要愛護人民幣。這一節(jié)課，讓我們一起來認(rèn)識人民幣！并學(xué)習(xí)用人民幣來購買文具。（3）看課本“認(rèn)一認(rèn)”：圖中有哪些人民幣？給他們進行分類。學(xué)習(xí)付款。（3）小結(jié)：在用人民幣付款時，相同的錢數(shù)可以有不同的付款方式。
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