【正文】 在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。通過我們班主任的努力，學(xué)生的方方面面都在良性發(fā)展。同學(xué)們個人也都逐漸養(yǎng)成了文明之風(fēng)?；厥滓粋€學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。教室里地面干凈，桌椅整齊，陽臺掃除工具擺放也整整齊齊，垃圾桶也清洗得很干凈。在進行英語單詞和課文的朗讀與背誦時，我檢查每組最先背會的三個同學(xué)，讓他們做小老師，再一對一地去檢查組內(nèi)其他三名同學(xué)的背誦，然后再經(jīng)過組與組的交叉檢查，最后評出優(yōu)勝小組?！澳悄銈兙团ψ屛姨焯扉_心吧！那么你們怎么做，楊老師才會開心呢？”“好好表現(xiàn)。我班有一個記憶力不好，學(xué)習(xí)特別吃力的孩子，但所有的小朋友都不嫌棄他、笑話他，反而選他做我班的桌椅長，因為他擺的桌椅最整齊，他也最會指導(dǎo)同學(xué)擺桌椅了。寫字慢、吃飯慢、走路都慢得不行，課間操踏步都踩不到節(jié)奏上。例如，我班有個叫Kevin的男孩子，很聰明，就是不喜歡寫課堂作業(yè)。班主任應(yīng)該給孩子正確地指引方向，哪邊是對的，哪邊是錯的，并積極引導(dǎo)孩子提高辨別是非的能力?！币灿腥苏f：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。充分發(fā)揮備課且長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進度，教學(xué)要求提出建議。這樣，可以為進入打下堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應(yīng)該看到差距?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)工作情況作如下總結(jié)。在加強班風(fēng)建設(shè)的同時，要下大力氣搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)也有助于良好班風(fēng)的形成。三、存在的問題同學(xué)們對班級的事務(wù)參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。遲到，曠課明顯減少。讓我們和家長一起為學(xué)生的發(fā)展而努力。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。學(xué)會批評。如在處理兩個孩子鬧矛盾的時候。作為一年級家長在孩子入學(xué)之初，經(jīng)常會問孩子：“喜不喜歡學(xué)校？喜不喜歡老師？老師對你好不好？喜不喜歡這個班級和小朋友？”等一些問題。班主任應(yīng)該把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為學(xué)生，成為與學(xué)生人格平等、性靈相通、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到班主任是在和他們一起建設(shè)美好的集體。哪怕是迎面接力、射門比賽之類的簡單活動，我們也玩得不亦樂乎！記得我第一次帶他們出去活動，看著游戲中孩子們那一張張發(fā)自內(nèi)心的開心笑臉，我的腦子里就冒出了一個想法。②小組與小組之間的競賽評比。集體輿論健康與否，關(guān)鍵在于班主任是否善于引導(dǎo)。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。，明確個人目標(biāo)開學(xué)之初，根據(jù)班級實際情況，制定班級的各項目標(biāo)，比如要爭得文明禮儀班級，衛(wèi)生模范班級，體育1+1優(yōu)良班級等，同時確立班級學(xué)期目標(biāo)，年級第一名。開展運動會，讓學(xué)生積極勇于參加，組織學(xué)生定期主題班會《團結(jié)就是力量》、《我的未來不是夢》等一系列班會，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，積極參與。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。在全班同學(xué)的參與下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。通過與科任教師的溝通、配合，班級同學(xué)的整體面貌得到了很好的提升。經(jīng)過近段時間對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理建設(shè)，今天我們又聚在一起召開班主任班鳳學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會。、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。然后，我請小朋友說感受.第二篇：學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)一、學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。新時期的教育觀要求既給學(xué)生傳授知識，又培養(yǎng)學(xué)生的能力?！薄吧险n積極舉手發(fā)言。班主任要善于把學(xué)生對集體的感情轉(zhuǎn)化為對集體的責(zé)任，使學(xué)生具備這樣的認(rèn)識：我既然熱愛我的集體，就應(yīng)該讓她越來越好。媽媽說，坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)，也沒發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫得慢?！倍鳮evin也搶著說：“我也要做喜羊羊。僅兩三周，連大部分家長都知道了他的名字。教師應(yīng)該具有一雙慧眼，應(yīng)該能及時捕捉到學(xué)生一些稍縱即逝的閃光點，并學(xué)會把它們放大，這樣你就能愛上你的學(xué)生。并定期總結(jié)，年級組掌握培訓(xùn)進度和效果。培養(yǎng)了以潘遠(yuǎn)東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部?？傊?，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生之中，重視與學(xué)生的思想交流談心，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導(dǎo)、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認(rèn)識，使我們獲得新的發(fā)展。是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)和前提。(4)班長，團支書，學(xué)習(xí)委員不定期與輔導(dǎo)員進行班級上各方面的交流，我們的輔導(dǎo)員老師也盡心盡責(zé)，深入了解學(xué)生和班級情況，在我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中及時的有針對性的給予正面的引導(dǎo)、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認(rèn)識，使我們獲得新的發(fā)展。在考勤方面。我們要求學(xué)生按軍訓(xùn)要求，做到“兩操”“靜齊快”，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！庇纱丝梢姡己玫陌嗉墯夥?、師生關(guān)系，對學(xué)生思想、班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，班主任在班級建設(shè)中應(yīng)注意營造親近融洽的師生關(guān)系，對于低段班級而言更應(yīng)如此。被我梳頭的學(xué)生越來越多了，我內(nèi)心幸福的感覺也越來越強烈了，因為孩子們越來越親近我了！梳頭時，我經(jīng)常一邊梳頭一邊像媽媽一樣和孩子們聊天，有一次我正在幫女孩子梳頭發(fā)，有一個男孩子說：“楊老師，您為什么不幫我們梳頭??？”女孩子一臉幸福地說：“你們有頭發(fā)嗎？”“有啊，有啊。如果您留心聽?wèi)?yīng)該會發(fā)現(xiàn)在我的批評語里都會用到一個“請”字，而且我說的時候會刻意把它重讀，因為這種情況下使用的這個“請”字會讓他們因犯錯誤而感到很不好意思。所以班主任要樂于和孩子呆在一起，和家長經(jīng)常溝通，尤其是接手一個新班，要善于通過孩子了解家長，通過家長了解孩子。二、行之有效的集體主義教育是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。一次又一次妙趣橫生