【正文】 教學(xué)形式學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。（同學(xué)們回答，略）六、漫談尊師 主持人 1：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。主持人 2：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高 山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我 想我們首先最要感恩我們的老師。主持人 1：感謝老師嚴厲的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。姜同學(xué) 3 歲的 時候父母就去世了，入讀當時的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換 季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。因此,通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,以此為契機,學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報父母,老師和社會。聽了你們的話語,我的心被震撼了。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老師!老師——您如春天中的細雨, 滋潤著花兒,灌溉著大地, 而我們吮吸著細雨茁長成長。他們是知識的傳播者。活動形式:朗誦、講解、討論、制作等教具:多媒體 主持人:班長 活動流程:一、導(dǎo)入播放歌曲《當我走到老師窗前》,創(chuàng)設(shè)情境。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，天天都有好心情！現(xiàn)在讓我們大家真誠地說一句：同學(xué)們一起朗誦：老師，祝您教師節(jié)快樂！主持人（結(jié)束語）：今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。請同學(xué)們選取一個感人的片段來寫一寫。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。每次離校老師常說的一句話（）我們做了令老師傷心的事后，老師有會說（），但他們心里卻想（）。我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。高山感恩大地,因為大地讓它高聳。讓我們來看看名人名家尊師的故事。老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨 游!六、說出你的想法主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。會場布置:用幻燈片打出標題。活動準備:選拔班會主持人(2人搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),請問他是a、朱自清 b、巴金 c、老舍(8“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會感恩。背景音樂——《老師的窗前》 物 理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。主持人 2：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。（見文稿）讓我們來猜猜她們是誰？（問題見文稿）（答案：殷老師，呂老師，石老師，馮老師）下面請聽同學(xué)們的致辭（見文稿）請全體同學(xué)起立，看著屏幕對老師說：老實您辛苦了！老師，我們愛您！老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。同學(xué)們，教師節(jié)是我 們感恩老師的日子，可是大家對教師節(jié)又了解多少呢？我們就來考考大家吧。主持人 2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝 福。生物老師——嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說： 輝煌！輝煌！政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠占有一席之地； 做一個寬容的人,特別是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人；做一個有情有義 的人,不要將別人的恩惠認為是應(yīng)該的,；做一個熱愛生活的人,無論遇到 順境或是逆境,都要樂觀的面對生活?；顒舆^程:一、主持人宣布班會開始主持 1：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持 2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持 3：是您，我們敬愛的老師！主持 1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們。下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料(見文稿下面自由發(fā)言: 讓我們邊聽著音樂,邊讀著詩句。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。春播桃李三千圃(pu)，秋來碩(shuo)果滿神州。穩(wěn)定：只有腳踏實地才能更上一層樓。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。主持人（尊師重教的小故事3個）：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥（hao）門下。生命的奇跡讓在場所有人感到欣慰，老師舍命保護了自己的學(xué)生。（注意體會歌詞、觀察畫面）我眼中的老師通過聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的老師，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋?。音樂中的老師mtv《長大后我就成了你》給我們塑造了一個生動逼真的老師形象，請同學(xué)們隨老師一同走入音樂中。瞬間，眼淚滑下在場救援人員的臉，人們默默的無聲的流著淚。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。團結(jié)：只有大家齊心協(xié)力才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中,今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了!》: 老師,辛苦了是誰——把無知的我