【正文】 專找作文書上精彩的開頭結(jié)尾記住，專挑千古名言名句打頭陣，要是的就是開頭一聲春雷、霹靂閃電的強(qiáng)大氣場，先把看的人鎮(zhèn)住，再把看的人迷住，你家孩子就離出頭不遠(yuǎn)了。我們只要用心的為學(xué)生服務(wù)，就能換來學(xué)生飛速的發(fā)展，幫助學(xué)生升入理想中學(xué)。學(xué)生每次寫作文，我就用秒表為他們計(jì)時(shí)，學(xué)生在這種競爭氛圍中效率自然提高，有的同學(xué)最快能在24分鐘左右寫完將近600字作文。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進(jìn)行寫作目的教育之外，最重要的一點(diǎn)就是要欣賞學(xué)生寫的作文，讓學(xué)生從中得到一種成功的快樂體驗(yàn)。老師講課無新意。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測去，像農(nóng)人鋤草那樣。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。引經(jīng)據(jù)典，言簡意明選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句 7 《怎樣寫好作文》 侯明君整理作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動(dòng)聽的樂章?！泵刻焖疾粎捚錈?，嘮叨個(gè)不停。技巧十一：托物起興，暗渡陳倉朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏??天地萬物都在向我們講述著愛的故事。技巧七：廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）技巧點(diǎn)撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。并列短語的題目，并列的幾者都是題眼，如《時(shí)間與效益》，二者都是題眼；《父親和我》，“父親”和“我”都是題眼。寫景的題目有時(shí)與狀物的題目難以識別。從以上列舉的擬題方法可以看出，它們有的是一個(gè)詞，有的是一個(gè)詞組，有的甚至是一個(gè)完整的句子，但它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是生動(dòng)、新穎、富有吸引力。揭示了全文的中心，引人注目，發(fā)人深思，激發(fā)讀者興趣。這樣擬題，讀者一看就了解文章的體裁。五、用文章中人物的有關(guān)語言擬題?！陡星檎鎸?shí)、恰如其分》（讀寫例話）一文以《窮人》這篇課文為例進(jìn)行了具體闡述，并得出了結(jié)論：寫出真情實(shí)感，不在于用華麗的詞語或激昂的語句，而是要做到用詞造句恰如其分。課堂上或考試中的寫作盡管有限制、有要求，但畢竟是不會(huì)脫離生活，只要平時(shí)做了有心人，寫起來就不會(huì)覺得無話可說。難道這也讓你覺得厭惡與恐懼嗎？當(dāng)然，有一點(diǎn)不可回避，那就是現(xiàn)在寫作文基本上是為了考試，基本上是在一定的要求下進(jìn)行，這在很大程度上限制了同學(xué)們的思維與創(chuàng)造力。獨(dú)立作文是訓(xùn)練的落腳點(diǎn)，是目的，它要依靠仿寫這個(gè)手段才能迅速達(dá)到，也應(yīng)當(dāng)貫徹教學(xué)全過程。像上海育才中學(xué)那樣，學(xué)習(xí)《西游記》的語言風(fēng)格，從而寫出《西游記》式的作文，那是中學(xué)生仿寫的上乘，一般仿寫者不可高攀，能就一般體式講行仿寫就可以了。……⑦羅斌同學(xué)若干年后怎樣，我不敢斷定，但他要繼續(xù)在寫作道路上走下去的話，他必然形成自己的風(fēng)格，他的風(fēng)格的“基因”必然是中國古典小說。冰心早年模仿印度大詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，而寫出了《繁星》與《春水》。請看著名美學(xué)家朱光潛先生的經(jīng)驗(yàn)。比如“開卷有益”之類。這些看起來是瑣事，其實(shí)就是這些瑣事反映了時(shí)代的面貌，不可輕視。內(nèi)容仿寫的功用在于，它解決了寫作教學(xué)中長期不得解決而使教學(xué)受到很大損失的“沒啥寫”的問題。過去很長一段時(shí)間丟掉了內(nèi)容仿寫，致使“沒啥寫”成為中小學(xué)生寫作課中的重大問題。如果《紅樓夢》不寫這些日?，嵤?，像我們過去那樣，只編造一些“好人好事”之類，能寫出那樣偉大的作品嗎?如果《清明上河圖》不寫當(dāng)時(shí)汴京的日?，嵤?，恐怕今天的人們也不會(huì)那樣珍愛它?！伴_卷有益”是個(gè)常理，但由于書籍的數(shù)量越來越多，內(nèi)容越來越復(fù)雜。他說：（舊時(shí)作文中的起承轉(zhuǎn)合)“當(dāng)作一種寫作訓(xùn)練看，它也不是完全無用。這兩本詩集現(xiàn)在看起來，正是冰心風(fēng)格形成的起點(diǎn)。上面的例子說明形式仿寫的功用在于它是形成個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)，同時(shí)，也說明風(fēng)格是可以學(xué)的(當(dāng)然不以學(xué)別人風(fēng)格為滿足)。提到形式仿寫，有人就會(huì)提出“千篇一律”的問題。注釋：①②宋云彬等編《初級中學(xué)語文課本第二冊》第二十一課，第十課，一九五0年九月人民教育出版社出版。這是教育上的一個(gè)不合理之處，需要時(shí)間去做調(diào)整。當(dāng)然，寫作文需要掌握一些方法與技巧，還要遵循一般的原則，否則寫出來的文章雜亂無章，自己痛苦不說，別人看著更難受。如《難忘的一課》中，寫參觀小禮堂里的中國偉人像后，“我”的眼睛不覺濕潤了。如《“你們想錯(cuò)了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原話為題）、《我們也要當(dāng)紅軍》、《我要的是寶葫蘆》等。十一、用事物名稱擬題。用借代的方法擬題。同學(xué)們，既然文章的標(biāo)題是如此豐富多彩，我們閱讀時(shí)就要注意仔細(xì)加以體會(huì)，并且學(xué)會(huì)給自己的習(xí)作擬上一個(gè)富有藝術(shù)特色的標(biāo)題。一般來說，重點(diǎn)寫景物中某一物體，那就是狀物作文了。比如《哪里才是小鳥的家》，這樣的作文“題眼”應(yīng)該落實(shí)在疑問代詞上，《哪里才是小鳥的家》就應(yīng)該把寫作的重點(diǎn)落實(shí)在“哪里”這個(gè)詞語上，通過舉例幾個(gè)地方來說人類應(yīng)該怎樣給小鳥留下美好的家園。在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）《怎樣寫好作文》 侯明君整理著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。優(yōu)美的習(xí)作，題為《關(guān)愛永遠(yuǎn)》文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。??這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：引人注意，突出內(nèi)容。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理；做事前虛心請教，掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì)做事就不難了。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。然后再細(xì)細(xì)修改字句。: 522人 17%。另外，出作文題要緊跟形勢，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生有話可寫。大部分同學(xué)能提前完成寫作。第五篇：怎樣寫好作文小學(xué)低年級無非是寫些春夏秋冬、花鳥魚蟲、爸媽姨叔，高年級也就是記一件難忘的事、寫一個(gè)難忘的人等敘述之類的。總結(jié)地說：寫作文時(shí)，思想就是一棵樹的主干，語句是枝椏，詞語是樹葉。把這些加上以后，作文立刻加10分，如果孩子想象力豐富一點(diǎn)，再加點(diǎn)比喻、擬人、夸張、排比啥的，你就等著老師在班里把你家孩子的作文當(dāng)范文讀吧！還有的孩子天生早熟，學(xué)習(xí)不要家長操心，作文也能寫出來，用詞也恰當(dāng)，永無止盡的家長還想讓孩子更出挑，那就在作文的開頭、結(jié)尾和句子上下功夫。作文水平的提高是一個(gè)周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，老師與家長應(yīng)該密切合作。另外，開展快速作文競賽也是個(gè)提高寫作速度的好辦法。只有當(dāng)學(xué)生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，作文訓(xùn)練才會(huì)有成效。老師講課很真，同學(xué)能接受: 555人 18%。三．多改多念：文章必須修改。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感?！边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點(diǎn)題的作用。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)的進(jìn)行曲，是一首用心去唱的歌?！坝脽崴茨槨薄氨化B好，不許偷懶。技巧十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實(shí)推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??題為《門》的優(yōu)秀作文本文開篇，作者連續(xù)用了7個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。寫法簡單但很實(shí)用，效果也好。今天不知又為了什么。一）、“鳳頭”技巧技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！段叶昧诉@個(gè)道理》，“道理”就是題眼。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個(gè)地方，而不突出“美麗”這個(gè)特點(diǎn)，這篇作文的重點(diǎn)就不突出了。如《秋》、《（）的早晨》等。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也是采用了引用的修辭手法。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是誰》等使用的就是設(shè)問形式，運(yùn)用設(shè)問在課題中提出問題。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。如《魯班學(xué)藝》、《搶險(xiǎn)》、《老科學(xué)家下鄉(xiāng)》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飛奪瀘定橋》等。要使文章的思想感情真實(shí)，用詞造句就要較準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。日記是在積累一種經(jīng)驗(yàn)、一種習(xí)慣，你平常所記的東西，可以經(jīng)常拿出來翻看，作文素材自然就增加了，哪里還需要故意去生活里找？日記其實(shí)就是小作文，是自己的作文，思想、言論、事件，甚至想像的東西都可以寫進(jìn)去。作文實(shí)際上就是一個(gè)遣詞造句、表情達(dá)意的過程，堂堂一個(gè)中國人，總不能連自己的語言都用不通順吧？寫作文不是為了考試，也不是為了成名成家，它就是在表達(dá)你個(gè)人的意思、意見、情感，是將思維轉(zhuǎn)化成文字的過程?？傊?，仿寫是主要的，應(yīng)貫徹教學(xué)全過程。至于語言風(fēng)格的仿寫訓(xùn)練，那也是可以進(jìn)行的。身著白大褂，眼戴老花鏡?！雹輨e的且不說，還拿冰心為例吧。關(guān)于形式仿寫也有功用可談。常理的寫作，不摒棄翻案文章的寫作，可以在寫作常理的時(shí)候，作些翻案文章。敘常事，即日常人們做的見的生活中的一些所謂“瑣事”，比如，地方風(fēng)俗、民間故事、上課讀書、課外活動(dòng)、團(tuán)伙游戲、吃的用的，等等，都是可寫的。其它如改寫、縮寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、整理、讀后感、寫故事梗概、看圖作文等，根據(jù)提供材料的作文都屬于內(nèi)容仿寫。目前，由于內(nèi)容仿寫的普遍使用，“沒啥寫”的問題已經(jīng)基本得到解決。日?，嵤碌膶懽?，看得見，體會(huì)深，寫起來容易；同時(shí)，它的寫作與社會(huì)應(yīng)用相統(tǒng)一，學(xué)用一致。無論從節(jié)約時(shí)間，講求效率方面，還是從思想內(nèi)容有害無害方面，不可不慎重選擇。在它的窄狹范圍內(nèi)，如果路走得不錯(cuò)，它可以啟發(fā)思想，它的形式盡管呆板，它究竟有一個(gè)形式?？墒钱?dāng)時(shí)的冰心“對于新詩，還不了解，很懷疑，也不敢嘗試”，對別人不說這是詩而說是“小雜感