【正文】 七故事情節(jié)的傳奇性與具體細(xì)節(jié)的逼真性的高度統(tǒng)一，可以說是這篇小說的最大特色。出色的描寫讓我們深刻領(lǐng)會到人物雖虛弱到了極點(diǎn)而心靈依然執(zhí)著的精神。2．這是在主人公饑餓難忍、無處覓食之時的思維獨(dú)白和動作描寫。但主人公靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的求生欲望，一面同自然抗?fàn)?，一面努力地克服自身弱點(diǎn)不斷磨煉自己，最終戰(zhàn)勝這一切，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者；極度寒冷──用白鐵罐子燒熱水，極度饑餓──砸鹿剩骨、吃沼澤漿果，極度疲勞──內(nèi)在的生命逼著他向前爬，右腳傷殘──膝蓋和腳鮮血淋漓，撕襯衫來墊，餓狼尾隨──時昏時醒，努力提防。吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差錯。九 擴(kuò)展探究你還知道哪些硬漢形象？你知道哪些有關(guān)生命的名言？熱愛生命的實(shí)例 參考答案一、,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。五 讀課文，品味重要語言： 學(xué)生自由朗讀課文，品味文章中讓你感受最深的語言：。成功在人生最遙遠(yuǎn)的地方，雖然在人生的近處站滿了失敗，但所有的努力必然都從失敗開始。29歲時他再次競選州議員失敗。置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，他睿智的靈光會將我們的眼睛映照得鮮亮而炯炯有神?！币苍S有了這種對生命的從容，才能使人生真正地瀟灑起來，才會使生命穿越生死的界限，才能在任何時候都能“臨難不迷”。這是人生短暫的中斷，卻不是隱逸。普通人往往羨慕名人；名人往往羨慕普通人。因?yàn)檫@個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長流。享受生活要講究方法。與狼長時間的周旋，表現(xiàn)出這個人無與倫比的力量和勇氣，顯示出非凡的毅力與堅(jiān)忍的決心，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢力的偉大力量與氣概。三、思考問題。因?yàn)檫@是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。學(xué)校為了整頓考場紀(jì)律，不給他改過的機(jī)會就給了一個警告處分，甚至還在廣播里進(jìn)行了宣布。三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。倫敦作為文學(xué)大師，用精湛的手法，生動逼真地描繪了這場戰(zhàn)爭。（2）同時，主人公也在同自然和自身弱點(diǎn)的斗爭中不斷磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和求生的信念，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的生命意志和勇敢精神，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者。四、課后進(jìn)一步熟悉課文，復(fù)習(xí)小說的有關(guān)常識 第二課時一、研讀賞析閱讀課文，學(xué)生先自主探究，再分組討論下面的問題。倫敦是著名的美國小說家，他一生共創(chuàng)作了約50部作品，其中最為著名的有《荒野的呼喚》《海狼》《白牙》《馬丁4．舉一反三，學(xué)生試著自己分析人物形象。板書：繼續(xù)與狼同行4．故事的高潮（1621段）在奄奄一息的時候，他用盡全身力氣，咬斷了狼的咽喉，吸了狼的血，維持了生命，戰(zhàn)勝了狼。第一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了《安妮日記》這篇課文，我們的眼前仿佛還浮現(xiàn)著安妮“從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷地用身了撞擊那沉暗的鐵條”的身影；我們的耳邊仿佛還回響著安妮那“放我出去，到有新鮮空氣的地方去！”“必須好好活下去！”的聲音。造門不前而返。唯有曾點(diǎn)說道：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞，詠而歸！”這種悠然自得的生活向往使孔子不由喟然嘆道：“吾與點(diǎn)也！”（我贊同曾點(diǎn)的看法）?！保ㄒ?yàn)楹煤孟硎苓^生活，對死亡就不感到遺憾。這篇小說中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。在人生的道路上，我們會無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。我有一只可愛的貓……最后，她說：“我只看我所擁有的，不看我所沒有的!”讀了上面這個故事，我們都會被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動。新聞報(bào)道里也有講：一位青年因?yàn)楦呖疾煌ㄟ^，就跳樓墜亡。熱愛生命作文 篇1有一個女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)榛颊叩闹w會失去平衡感，手足會時常亂動，嘴里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，摸樣十分怪異。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。就像雷鋒所說：“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有當(dāng)他把自己和事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量?！稛釔凵纷x后感曾經(jīng)有人說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。【教學(xué)時間】1課時 【教學(xué)過程】 1．導(dǎo)語：同學(xué)們，從呱呱墜地起，你們已走過十多個年頭，在這十多年的人生旅程中，你對生命都有過怎樣的認(rèn)識呢？多媒體展示奧斯特洛夫斯基的名言：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次??”奧斯特洛夫斯基的名言表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識，愿每個人都珍視生命、熱愛生命。）3．延伸文章內(nèi)涵：問：由本文你能夠領(lǐng)悟到生命的本真嗎？ 蒙田在《熱愛生命》中說：人們總是喜歡把生命的時間用“度日”來概括，其實(shí)，壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。這種審美意義上的“曾點(diǎn)氣象”，事實(shí)上已經(jīng)超越了社會關(guān)懷、文化憂患和道德本位等方面，達(dá)到了胸心悠然，而與天地萬物上下同流，進(jìn)入一種極高的超然自得的人生境界。從小當(dāng)學(xué)生時忙于考試，快于找工作，成家后忙于生計(jì)，生子后又為下一代操勞。幼年窮苦，自食其力。這個情節(jié)富有傳奇色彩，誰贏誰輸，都將關(guān)系著他們僅有的一次生命的存活！那位無名的淘金者在生命的最后關(guān)頭所表現(xiàn)出來的求生的欲望，所展現(xiàn)的生命的潛能讓我們震撼！是什么促使他如此頑強(qiáng)？請讓我們再次來回憶這精彩的片斷：二、交流并賞析精彩片段，體會小說情節(jié)的傳奇性。他真是一個傳奇的英雄！真是讓人肅然起敬！四、小組探究：小說的象征意義他是小說的主人公，可文中一直沒有出現(xiàn)他的名字，這是作者的失誤嗎？狼只是狼嗎？它是什么勢力的代表？談?wù)勛约旱南敕?。三、整體感知 ，有何感想，喜歡這個標(biāo)題嗎，為什么？ 提示：引導(dǎo)學(xué)生由題目進(jìn)行聯(lián)想。）那他是否消沉，退縮呢？行動就是最好的證明，即使生肉、碎骨也讓他感到欣喜，可見對生命的熱愛，對生的渴求。他覺得不該嘲笑一個曾同大自然作過斗爭的死者，更不能嘲笑一個曾一度同他共過患難的同伴，盡管他有不可寬恕的過失。，并談感受。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？（現(xiàn)場調(diào)查，隨機(jī)抽學(xué)生簡單回答）學(xué)生回答：主持人：今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。主持人：a 以上那三位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣做呢？b 他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？ c 他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎？學(xué)生討論：（學(xué)生公開發(fā)表自己意見）主持人：生命是美好的，我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。二、課文內(nèi)容分析。19世紀(jì)末，在和美國北方領(lǐng)土相鄰的加拿大朗戴克一帶發(fā)現(xiàn)了金礦。六、教師寄語 同學(xué)們，生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學(xué)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生七 討論話題課外作業(yè)：寫一篇讀后感（任意選一個話題）第四篇：熱愛生命《熱愛生命》 作者：（法）蒙田我對于某些詞語賦予特殊的含義。人生三境界 作者：池莉人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。人這個時候便會專心致志做自己應(yīng)該做的事情，不與旁人有任何計(jì)較?！痹S多人抱怨自己生不逢時，懷才不遇，感嘆人生苦澀，無緣富貴，卻對自身擁有的一切視而不見。幸運(yùn)的是我認(rèn)識到這一點(diǎn)的時候相當(dāng)早，這使我得以很長時間地過著單身生活?！币谎霾弊?，就喝光了杯中的毒酒。書，將會一次次使我們受傷的心靈得到撫慰，將會漸漸地使我們?nèi)扁}的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。49歲他競選參議員再次失敗。體會小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。雨已經(jīng)停了。4．它就像一條大蟲子在地上蠕動著前進(jìn)。o)鰷．魚(ti225。2.（1）一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。這東西并不好吃，就像是硬灌到他胃里的鉛液”。那他是否消沉、退縮了呢？行動就是最好的證明，即使生肉、剩骨也讓他感到欣喜，“銜”、“吮吸”寫出了他對生命的熱愛，對生的渴求。6．這時候，他已經(jīng)像一個活著的動物，失去了人所有的能力和特征，盡管如此，他還在頑強(qiáng)地向前扭動?！獜埪勌焐灰愠浞掷?，它便是長久的。（3）要敢于與敵人斗爭。人戰(zhàn)勝了狼，殺死了狼，喝了狼的血，而不是相反。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭的過程，字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和熱愛生命的深刻主題。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。）窒．息（zh236。它用的力氣大半都不起到作用，但是它仍在一刻不停地向前扭動。?? 他蹲在苔蘚地上，嘴里銜著一根骨頭，吮吸著仍然使骨頭微微泛紅的殘余生命。(2)根據(jù)小說的故事情節(jié)，劃分段落二 初讀課文，整體感知： 1．用簡潔的語言復(fù)述課文的故事情節(jié)2．自由誦讀全文，思考：小說的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來?三 讀課文，探究1．小說塑造了一個什么樣的人物形象？為什么連個名字也沒有？2．小說中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫的作用。百折不撓最完美的注腳是，無數(shù)次失敗之后的那一次是最偉大的成功。有一個人，以他自己的經(jīng)歷，給我們提供了有力的證明。試問世上能有幾個個能像杜尚這樣說：“我這一生過得非常幸福，我是生而無憾的。他本可以以他的盛名賺大錢，然而在所有的大師中，他是惟一一位盛年突然停止作畫的。當(dāng)你暮年回首時，這一切的一切都將成為永不復(fù)來的青春證明和生命印記，美好而生動。挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使人趨于頑強(qiáng)。人這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。我們的生命來自自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。他全身疲乏、傷痛，他失敗了，但這只是氣力與肉體的失敗，他的信心與希望始終未曾破滅。本文的主人公在自己求生的過程中遇到了哪些考驗(yàn)？饑餓、惡劣的天氣、個人的體力虛弱、傷病及野獸等。c “乞丐”在街上行乞的畫面。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的份量。它揭示了主人公戰(zhàn)勝病狼的主觀原因，襯托出他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。幾分鐘后，人把全身重量都壓在狼的身上，可惜他的雙手已無力把狼掐死。以后的幾天中，他憑著生命的意識前進(jìn)，在極度虛弱時，他看到了希望──一只大船，同時也遇到死敵──病狼；于是出現(xiàn)人狼對峙──同樣虛弱的人與狼的對峙。其實(shí)又何止一個魯濱孫，杰克幾分鐘后，人把全身重量都壓在狼的身上，可惜他的雙手已無力把狼掐死。這篇小說為何有如此的魅力？三、學(xué)生初讀課文，概括中心。要達(dá)到這種高妙超然的樂和境界，需要人們一生去追求。人生有很多苦惱，有很多打不開的名韁利鎖。我想抓緊時間去留住稍縱即逝的日子，剩下的生命越是短暫，越要使之過得豐盈飽滿。無可比擬。一路上他與大棕熊、野狼等野獸進(jìn)行了艱苦的周旋與搏斗。讓我們一起熱愛生命吧！熱愛生命熱愛生命是我們?nèi)祟愖罨镜钠焚|(zhì)，像一些喝老鼠藥、農(nóng)藥等服毒自殺的都浪費(fèi)了生命，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：誰還要？仍然有人舉起手來。但是黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：我好可愛。正是因?yàn)樗挠職?，才讓她活到了現(xiàn)在。讀了這個故事之后，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒有自卑。在一次演講會上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你是怎么看你自己的?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。但在如今的社會中，有許多人不知道珍惜這和