【正文】 小說通過一個(gè)受傷的淘金者在唯一的同伴拋棄他之后，孤零零地一個(gè)人在草原上拼命尋求生路，他以熱愛生命的巨大內(nèi)在力量和堅(jiān)強(qiáng)的耐心、意志，維持了生命，戰(zhàn)勝了病狼，并最終被科考隊(duì)員營救的故事。板書：繼續(xù)與狼同行4．故事的高潮（1621段）在奄奄一息的時(shí)候，他用盡全身力氣，咬斷了狼的咽喉，吸了狼的血，維持了生命，戰(zhàn)勝了狼。一個(gè)受傷的生命垂危的淘金者，與一只病得奄奄一息的狼作著生命的最后較量。這一部分寫到了他的感受，突出了心理活動(dòng)，生動(dòng)形象地描寫了人與狼搏斗的動(dòng)作、過程，哪些詞語或句子用得最精彩？一個(gè)瀕臨死亡的人最后為什么能戰(zhàn)勝狼呢？ 3．學(xué)生分析，教師總結(jié)，注意心理描寫。可是他還要用嘴咬住狼的咽喉??終于，狼死掉了，像“鉛液”一樣的狼血灌入人的胃里。4．舉一反三，學(xué)生試著自己分析人物形象。但他能夠不斷磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和求生的信念，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的生命意志和勇敢精神，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者。今天，我們將借助杰克倫敦筆下那位無名的淘金者所表現(xiàn)出來的求生的欲望，所展現(xiàn)的生命的潛能更讓我們震撼。倫敦是著名的美國小說家，他一生共創(chuàng)作了約50部作品，其中最為著名的有《荒野的呼喚》《海狼》《白牙》《馬丁《熱愛生命》曾受到列寧的贊賞，列寧在逝世的前幾天，手里還捧著它。提醒學(xué)生注意表示時(shí)間的詞句，概括了解主人公在短暫而又漫長的時(shí)間中痛苦煎熬的情形；感受人物強(qiáng)烈的求生欲望和生命本身巨大的潛在能量。在瀕臨死亡的時(shí)候，他*近了大船，看到了生的希望，而人與狼也開始挑戰(zhàn)生命的極限，進(jìn)行了一場聞所未聞的生死決斗。四、課后進(jìn)一步熟悉課文，復(fù)習(xí)小說的有關(guān)常識 第二課時(shí)一、研讀賞析閱讀課文，學(xué)生先自主探究，再分組討論下面的問題。”提示：這是在主人公饑餓難忍、無處覓食之時(shí)的思維獨(dú)白和動(dòng)作描寫，一頭可愛的小馴鹿只剩下了骨頭，他聯(lián)想到什么呢？（聯(lián)想到自己，聯(lián)想到生命是如此脆弱，這說明即使的意志堅(jiān)強(qiáng)的人也有內(nèi)心的矛盾和痛苦，在同環(huán)境和困難斗爭的時(shí)候也有自身的灰心和軟弱，真實(shí)地反映了人物的內(nèi)心?！痹谶@部分中，寫到了他的感受，突出了心理活動(dòng)，生動(dòng)形象地描寫了人與狼搏斗的動(dòng)作、過程是怎樣的?？墒撬€要用嘴咬住狼的咽喉??終于，狼死掉了，像“鉛液”一樣的狼血灌入人的胃里。（2）同時(shí)，主人公也在同自然和自身弱點(diǎn)的斗爭中不斷磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和求生的信念，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的生命意志和勇敢精神，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢？如果這些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話？”主人公從這一堆有紅有白，被狼啃得精光的骨頭中，看到了一種可怕的兇兆：難到比爾的命運(yùn)不正是自己將要面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)嗎？同時(shí)主人公那寬厚善良的心也展現(xiàn)在我們面前，雖然他有許多理由怨恨和鄙視死掉的同伴，然而這種感情卻一下子為他對死者的憐憫所抵消了。多么堅(jiān)強(qiáng)有力的生命意志和求生的精神！作家緊接著用比喻，用動(dòng)作烘托心理，形象地描述了主人公精力殆盡仍不屈服的身體和精神狀態(tài)，鮮明地把他奮力抗?fàn)幍母腥藙?dòng)態(tài)烘托出來。提示：不同的學(xué)生由于各自的生活經(jīng)歷不同，理解不同，欣賞的角度不同，對課文的理解自然會(huì)有所不同，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采用自主探究的方式，只要能言之成理、自圓其說，就應(yīng)充分肯定。倫敦作為文學(xué)大師，用精湛的手法，生動(dòng)逼真地描繪了這場戰(zhàn)爭。《熱愛生命》全文。珍愛自己的生命。二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備查閱報(bào)刊雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的），他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來了怎樣的傷害、影響。三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。）主持人：請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查，和這些畫面，談?wù)劯邢?。①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料。學(xué)校為了整頓考場紀(jì)律，不給他改過的機(jī)會(huì)就給了一個(gè)警告處分，甚至還在廣播里進(jìn)行了宣布?！痹谕{無果、無法和父母達(dá)成共識的情況下，羅羅選擇了在家里自盡。榜樣就在身邊：請莊曉宇同學(xué)談?wù)勊〉哪嵌谓?jīng)歷，以及面對的困難和她的感想。d 各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫面。因?yàn)檫@是人類社會(huì)賴以發(fā)展的重要因素。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的。本文的內(nèi)容較多，如何劃分本文的結(jié)構(gòu)層次？本文可以分為三個(gè)部分：第一部分（從開頭到“它們之間的聯(lián)系已經(jīng)非常微弱”）敘述“這個(gè)人”在逃脫之后，憑著自己的毅力艱難前行。本文的主人公為什么能夠戰(zhàn)勝困難，取得命運(yùn)的勝利呢？主人公有著頑強(qiáng)的求生意識和鋼鐵般的意志，正是這種“硬漢”精神，才使主人公化危為安。三、思考問題。熱愛生命、【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：一 導(dǎo)入：1 放音樂朗誦詩歌：汪國真的《熱愛生命》同學(xué)們，正如詩人所說，只要熱愛生命，一切都在意料之中。展示多媒體課件 出示教學(xué)目標(biāo)和作者簡介 二 整體感知1快速閱讀課文，注意生字詞，完成《熱愛生命》基本信息積累表 2．理清思路饑餓覓食——產(chǎn)生幻想——遇病狼——與狼決斗 三 研讀與賞析小組討論，完成表格，然后想一想課文 哪些語句令你感動(dòng)，讀一讀，說一說?? ，互相質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)其從課文中發(fā)現(xiàn)值得思考、探討的話題。他在對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。與狼長時(shí)間的周旋，表現(xiàn)出這個(gè)人無與倫比的力量和勇氣，顯示出非凡的毅力與堅(jiān)忍的決心，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢力的偉大力量與氣概。五、想象和聯(lián)想是否能聯(lián)想到某些名句 來加深感悟嗎？：“我感受到，生命因?yàn)椤??！岸热铡?，“消磨時(shí)光”的常用語令人想起那些“哲人”的習(xí)氣?！昂咳说囊簧菰餆o味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。享受生活要講究方法。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。這個(gè)世界問題越來越多，越來越復(fù)雜，經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報(bào)，惡人活千年。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。因?yàn)檫@個(gè)世界原本就是一個(gè)圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長流。茅塞頓開，回歸自然。這個(gè)時(shí)候的人看山又是山，看水又是水了。人生就在這樣的不甘寂寞與幻滅中周而復(fù)始，演繹出一幕幕亙古至今的憂傷和難忘——人生太多風(fēng)雨，世事足悲泣。普通人往往羨慕名人；名人往往羨慕普通人。當(dāng)同事們前去醫(yī)院探望她時(shí)，她含著淚說：“我羨慕你們每個(gè)人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?。無論你是誰，一定有許多相識的或不相識的人在由衷地羨慕你；羨慕你的健康，羨慕你的年輕，羨慕你的高大，羨慕你的聰慧，羨慕你有家庭的溫暖，羨慕你有工作的樂趣，羨慕你打一手好球，羨慕你寫一手好字，甚至羨慕你有光潔的皮膚、烏黑的頭發(fā)和雪白的牙齒......上帝是不公平的，于是便有了世間的窮和富、善與惡、美與丑、成功與失敗、幸福與不幸。永遠(yuǎn)不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠(yuǎn)不要在羨慕他人時(shí)輕視你自己，因?yàn)槟懔w慕的人也許正在羨慕你，明天的你也許要羨慕今天的你......心留余白 作者：祝勇總覺得人處在紛雜喧囂的時(shí)間中，不應(yīng)該總是被現(xiàn)實(shí)的悲喜鞭驅(qū)著前行，而應(yīng)該有這樣一種片刻——可以安安靜靜地呼吸新鮮空氣。這是人生短暫的中斷，卻不是隱逸。此人玩世不恭，此人愛標(biāo)新立異？是的，這個(gè)人的活法已經(jīng)超出了世俗的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)飛越了平庸生活的偏狹，他還這樣認(rèn)為：“一個(gè)人的生活不必負(fù)擔(dān)太重，做太多的事，要有妻子，孩子，房子，車子。”。他不打算畫畫了?！币苍S有了這種對生命的從容，才能使人生真正地瀟灑起來，才會(huì)使生命穿越生死的界限，才能在任何時(shí)候都能“臨難不迷”。把毒酒倒入杯中，對客人說：“這杯酒就不勸你喝了。羅馬兵舉刀向他揮去，面對刀刃，阿基米德說：“請等一下，讓我做完這道題。讓書成為心靈的棲息地喧鬧和繁雜已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是一門無從逃避的必修課。置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，他睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得鮮亮而炯炯有神。神游天下，有助于我們松弛繃緊的神經(jīng)，冷卻燥熱的情緒；他山之石，能夠使我們觸類旁通，獲得實(shí)在的精神力量。百折不撓百折不撓是個(gè)很一般的詞匯，幾乎上過幾年學(xué)的人都能正確解釋它的含義。他22歲時(shí)做生意失敗。29歲時(shí)他再次競選州議員失敗。47歲時(shí)他競選副總統(tǒng)失敗。林肯。這也是成功的唯一秘訣。成功在人生最遙遠(yuǎn)的地方，雖然在人生的近處站滿了失敗，但所有的努力必然都從失敗開始。第五篇：熱愛生命《熱愛生命》導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)導(dǎo)學(xué)把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一瘸一拐（）皮肉綻開（）膝蓋()號啕大哭()鰷．魚()吹毛求疵()馴鹿（）累贅（）吮．吸（）半身不遂（）哆嗦（）血漬（）跛腳（）挪動(dòng)（）蠕動(dòng)（）窒息（）（2）文學(xué)常識積累。3．作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖是什么？4．文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？四 研讀小說的高潮部分，人與狼的搏斗的有關(guān)章節(jié)1．再次體會(huì)主人公的精神。五 讀課文，品味重要語言： 學(xué)生自由朗讀課文，品味文章中讓你感受最深的語言：。?? 天亮了——又是灰蒙蒙的一天，沒有太陽。，一面尖叫，一面飛奔，非常活躍。3．當(dāng)他又一次從夢里慢慢蘇醒過來的時(shí)候，覺得有條舌頭在順著他的一只手舔去。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。后來，這個(gè)人翻了一個(gè)身，仰面睡著了。5．狼的耐心真是可怕，人的耐心也同樣可怕。為什么用一連串的“它”稱他呢？六 深讀課文，感悟主旨 小說通過對“他”這個(gè)硬漢形象的成功塑造，體現(xiàn)了內(nèi)涵豐富、寓意深刻的主題。九 擴(kuò)展探究你還知道哪些硬漢形象？你知道哪些有關(guān)生命的名言？熱愛生命的實(shí)例 參考答案一、,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。ot225。）哆嗦．．（duō）血漬．（z236。）（2）文學(xué)常識積累：《熱愛生命》作者（杰克倫敦），是（美）國小說家，文章的體裁是（小說）。吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差錯(cuò)。奄奄一息：形容氣息微弱。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼．最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。但主人公靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的求生欲望，一面同自然抗?fàn)帲幻媾Φ乜朔陨砣觞c(diǎn)不斷磨煉自己，最終戰(zhàn)勝這一切，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者；極度寒冷──用白鐵罐子燒熱水，極度饑餓──砸鹿剩骨、吃沼澤漿果，極度疲勞──內(nèi)在的生命逼著他向前爬，右腳傷殘──膝蓋和腳鮮血淋漓，撕襯衫來墊，餓狼尾隨──時(shí)昏時(shí)醒，努力提防。在同狼最后搏斗時(shí)主人公的雙手已無力將病狼掐死，但是他頑強(qiáng)地拼盡全力，把全身的重量都壓在狼的身上，用牙齒咬斷狼的脖子，“一股暖和的液體慢慢流進(jìn)他的喉嚨。，不難判斷鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。，我們從文章的字里行間感受作者對人生的積極態(tài)度，對生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，折磨你的饑餓、疾病，你都能勇敢地戰(zhàn)勝它們。2．這是在主人公饑餓難忍、無處覓食之時(shí)的思維獨(dú)白和動(dòng)作描寫。這說明即使意志堅(jiān)強(qiáng)的人也有內(nèi)心的矛盾和痛苦，在同環(huán)境和困難斗爭的時(shí)候也有自身的灰心和軟弱，真實(shí)地反映了人物的內(nèi)心。“無力”的狼、“無力”的手，形象地寫出了人與狼當(dāng)時(shí)的境況，而“慢慢地摸了過去”卻又寫出了人的預(yù)謀已久，也預(yù)示了人的最終獲勝。通過上述對主人公內(nèi)心世界和細(xì)節(jié)、動(dòng)作的刻畫，揭示了主人公身處困境卻不肯向困難低頭，頑強(qiáng)不屈同自然作堅(jiān)決斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志和熱愛生命的深刻主題。出色的描寫讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到人物雖虛弱到了極點(diǎn)而心靈依然執(zhí)著的精神。這句話是用狼的可怕襯托他生命意志頑強(qiáng)。他在對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。與狼長時(shí)間的周旋，表現(xiàn)出這個(gè)人無與倫比的力量和勇氣，顯示出非凡的毅力與堅(jiān)忍的決心，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢力的偉大力量與氣概。七故事情節(jié)的傳奇性與具體細(xì)節(jié)的逼真性的高度統(tǒng)一，可以說是這篇小說的最大特色。2．這篇小說描寫的手法豐富多彩，在（環(huán)境描寫）、（心理描寫）和（細(xì)節(jié)描寫）九如《偉大的悲劇》《荒島余生》《登上地球之顛》 《老人與?！飞缌魉挥性谒募绷髋c奔向前去的時(shí)候才美麗,