【正文】 2言之成理即可 在這里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是詩的語言，不是一般的敘述和描寫了。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形 象而深刻。（ 2 分） 3品析文中劃波浪線語句的內(nèi)涵。 ⑤奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長長的省略號。 2文章中，作者說，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請你談?wù)勥@個“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？（ 2 分） 2隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無存，請你結(jié)合課文，談?wù)勥@種“建筑靈魂”是否還適宜于二十一世紀(jì)？（ 2 分） 請從表現(xiàn)方式的角度，評析以下這段文字。請你結(jié)合本文內(nèi)容用簡潔生動的 語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的 風(fēng)景特點和時代變化。良： （ 3）直視無礙。自富陽至桐廬，一百許里， ， 。 B．“徐公何能及也！” —— 小妾急急回答，惟恐不能表白清楚感情，似乎說話戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 Ｂ．我／孰／與城北／徐公美?！边@句話是春秋時期曾任齊國國相的 誰說的？ 學(xué)完了《克隆技術(shù)的倫理問題》后，你理解了作者闡述的“克隆人在技術(shù)上可能做，但 是在倫理 上卻不應(yīng)該做”的理由嗎？請把這些向你父母講述，使他們認(rèn)識到：克隆“應(yīng)該是發(fā)展克隆技術(shù)，不要克隆人”方針的正確性。（ 4 分） 彬彬有禮 先發(fā)治人 貨真價實 不可思議 不記其數(shù) 當(dāng)之無愧 得天獨厚 束手待斃 嘆為觀止 枯躁無味 示瑕求疵 免冠圖跣 如釋重負(fù) 小心翼翼 轍亂旗靡 駢死槽櫪 加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 2 分 A、站在海島的最高處，只見遠(yuǎn)山如黛，椰林蔥郁，水 鳥翔集，儼然一個世外桃源。 B．在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揚中華文化的傳統(tǒng)。 鳥宿池邊樹， （ 6） ，風(fēng)雪夜歸人。 C、能在公共場所誹謗指責(zé)我，讓我聽到的。（ 4 分） （二）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。（ 2 分） A、“游魚細(xì)石，直視無礙。當(dāng)他攀登木塔時，當(dāng)他考察一座座石橋時，當(dāng)他觀看北京城墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體了。 ②母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個逗號，總有未完成的續(xù)音，這樣才不會終結(jié)，才會充滿希望。 ⑥終于有一天，母親對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。 B