北師大版八年級下學(xué)期期中語文試卷-wenkub.com
2024-11-29 04:06 本頁面
【正文】 3示例：人生是書名號，因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡，書寫了我們鑄就輝煌的歷史。 3表 明文章借標點符號的外形特點和不同作用，來揭示人生的哲理；同時，以標點喻人生，使文章的說理更生動、更形象。 (3 分，三峽風(fēng)光介紹 2分，時代變化 1分。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。 C. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。 抓住了有代表性事物猿。 2重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見?！币痪渫ㄟ^渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。 這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你哪些聯(lián)想？請依據(jù)材料中的一個關(guān)鍵詞、一句話，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇作文。 3請發(fā)揮想像，你覺得人生還會是什么標點？說說理由。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重 振的勇氣。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。于是，當(dāng)我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。這樣，他 對建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問。 “‘建筑’是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。 我很欣賞一位英國建筑歷史學(xué)家關(guān)于“建筑”的議論?！? 得分 評卷人 得分 評卷人 四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（ 8 分） 對梁思成這樣的人卻不然。 2甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。”運用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面?！蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。反： 2翻譯下列句子（ 4 分） （ 1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 2解釋下面句中加點詞（ 4 分） （ 1）沿溯阻絕?！?[乙 ] ， 。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。游魚 細石，直視無礙?！? [乙 ]風(fēng)煙俱凈，天山共色。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。自非亭午夜分，不 見曦月。” —— 客從容言之，貌似深思熟慮，實則阿諛逢迎。 D、由于齊威王能虛心納諫，所以齊國不戰(zhàn)而勝，燕、趙、韓、魏都紛紛主動前往齊國拜見齊王。 B、群臣、吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 D、能在公共場所議論我，讓我聽到的。 Ｄ．此／所謂／戰(zhàn)勝于朝庭。 1選出沒有通假字的一項（ ）（ 1 分） A、鄒忌修八尺有余 B、明日，徐公來，孰視之?！蹦讼铝睿骸叭撼肌⒗裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 春潮帶雨晚來急， 三、古文閱讀部分（ 22+19 分） （一）于是入朝見威王， 曰：“臣誠知不如徐公美。概括為： （ 3）再從本學(xué)期所學(xué)的古文中寫出其他兩個成語 、 默寫句子（ 12 分） （ 1）《望岳》的頷聯(lián)是 ， 。 C、 50 年代從美國歸來，致力于中國國防事業(yè)的科學(xué)家，人稱為“中國導(dǎo)彈之父”是 D、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。 大寶日霜晚霜，早一抹，晚一抹，簡單；它首家受美國 FDA 認證，在世界上創(chuàng)中國名牌，又不簡單。 C．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能否取 得成功的關(guān)鍵。 C、貝多芬的嚴謹、雍容、博大，令熱愛音樂的人們佩服得五體投地。（ ） 在橫線上填寫詞語中所缺少的字（ 3 分） 忍 負重、樂此不 、獨具 眼、受益
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