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正文內(nèi)容

北師大版八年級下學(xué)期期中語文試卷-wenkub.com

2024-11-29 04:06 本頁面
   

【正文】 3示例:人生是書名號,因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡,書寫了我們鑄就輝煌的歷史。 3表 明文章借標點符號的外形特點和不同作用,來揭示人生的哲理;同時,以標點喻人生,使文章的說理更生動、更形象。 (3 分,三峽風(fēng)光介紹 2分,時代變化 1分。七百里三峽,雄奇險拔,清幽秀麗,四季美景風(fēng)格迥異。 C. 兩文都寫山水,所描繪的景色奇特秀美,山之奇、水之異給讀者以深刻印象。 抓住了有代表性事物猿。 2重巖疊嶂,就山本身的狀態(tài)寫其高,是俯視所得;而隱天蔽日,以天和日襯其高,是仰視所見?!币痪渫ㄟ^渲染了悲涼的氣氛,流露出作者內(nèi)心的憂傷。 這段話對你有什么啟發(fā)?能引發(fā)你哪些聯(lián)想?請依據(jù)材料中的一個關(guān)鍵詞、一句話,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受,寫一篇作文。 3請發(fā)揮想像,你覺得人生還會是什么標點?說說理由。畢竟,只要努力追求過了,就可以無悔。我懂得了人生就是一個過程,一個不以生為始,不以死為終的過程。但可貴的是,你一直都在追尋著句號。這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長久的踏實。是她在我悲傷時給我心靈的安慰,在我失敗時給我重 振的勇氣。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。于是,當(dāng)我失敗時,再也不愿讓衰草撫慰傷痕,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。一磚一瓦,一根立柱,一處斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。這樣,他 對建筑歷史的描述,已不能僅僅視為單一的學(xué)問。 “‘建筑’是一種藝術(shù),因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。 我很欣賞一位英國建筑歷史學(xué)家關(guān)于“建筑”的議論?!? 得分 評卷人 得分 評卷人 四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀( 8 分) 對梁思成這樣的人卻不然。 2甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。”運用擬聲疊詞,構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面?!蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。反: 2翻譯下列句子( 4 分) ( 1)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 2解釋下面句中加點詞( 4 分) ( 1)沿溯阻絕?!?[乙 ] , 。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。游魚 細石,直視無礙?!? [乙 ]風(fēng)煙俱凈,天山共色。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。自非亭午夜分,不 見曦月。” —— 客從容言之,貌似深思熟慮,實則阿諛逢迎。 D、由于齊威王能虛心納諫,所以齊國不戰(zhàn)而勝,燕、趙、韓、魏都紛紛主動前往齊國拜見齊王。 B、群臣、吏民能面刺寡人之過者,受上賞。 D、能在公共場所議論我,讓我聽到的。 D.此/所謂/戰(zhàn)勝于朝庭。 1選出沒有通假字的一項( )( 1 分) A、鄒忌修八尺有余 B、明日,徐公來,孰視之?!蹦讼铝睿骸叭撼肌⒗裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。 春潮帶雨晚來急, 三、古文閱讀部分( 22+19 分) (一)于是入朝見威王, 曰:“臣誠知不如徐公美。概括為: ( 3)再從本學(xué)期所學(xué)的古文中寫出其他兩個成語 、 默寫句子( 12 分) ( 1)《望岳》的頷聯(lián)是 , 。 C、 50 年代從美國歸來,致力于中國國防事業(yè)的科學(xué)家,人稱為“中國導(dǎo)彈之父”是 D、“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。 大寶日霜晚霜,早一抹,晚一抹,簡單;它首家受美國 FDA 認證,在世界上創(chuàng)中國名牌,又不簡單。 C.有沒有堅定的意志,是一個人在事業(yè)上能否取 得成功的關(guān)鍵。 C、貝多芬的嚴謹、雍容、博大,令熱愛音樂的人們佩服得五體投地。( ) 在橫線上填寫詞語中所缺少的字( 3 分) 忍 負重、樂此不 、獨具 眼、受益
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