北師大版八年級下學期期中語文試卷(文件)
【正文】 面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣。 要求：題目自擬，文體自定，不少于 600字，文中不得明寫或暗示自己的姓名和所就讀的班級。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。 先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。突出了凄清肅殺的氣氛。 D. 形色相依、動靜相雜、虛實相應、駢散相間 是兩文在寫景上的共同特點。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。如語言不簡潔連貫，不生動優(yōu)美，酌情扣分 ) （一） 2對枯燥的架構分析、材料分析、形狀勾勒等等建筑專業(yè)常識，包容了歷史與現(xiàn)實的人類精神，將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體。 3人生是一個過程，是一個不以??過程；人生貴在追求與奮斗，人只有在不斷地追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。 。 3每個人應該用寬廣的胸懷容納別人的過錯，用寬容的心態(tài)面對人生。 3房子是實用的，是遮風擋雨的居所，而建筑是藝術，是人類精神和美感的體現(xiàn)。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位來游此地。 ．示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。 B. 乙文不僅寫出了江流婉轉、隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境。 先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結，狀寫了四種景物。 2答案要點：作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。 2 B 27．甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷 傳響，哀轉久絕。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。（ 2 分） 面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。 ⑧我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷?！? ⑦我忽然間發(fā)覺，我在尋求“句號”的過程中成長了。 ⑥終于有一天，母親對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。 ③父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。 ②母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完成的續(xù)音，這樣才不會終結，才會充滿希望。（ 2 分） “古建筑在他眼中，永遠是有生命的物體。他以做學問起步，從枯燥的架構分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進了包容歷史與現(xiàn)實的人類精神。這位建筑歷史學家甚至認為，在 建筑史中，應該排除那些僅僅是“房子”的房子，并且明確在“房子”與“建筑”之間必須有區(qū)別。當他攀登木塔時，當他考察一座座石橋時，當他觀看北京城墻時，他決不是一個冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對象融為一體了。 (3 分 )【提示： 2 27 兩個題目任選其一，都做以第一題為主?！眰让婧嫱辛松降母呗?。 C、“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（ 2 分） A、“游魚細石，直視無礙。礙： （ 4）窺谷忘反。作者 ， （朝代） 學家。 2按課文內容填寫文中空白處：（ 3 分） （甲）“ ， 。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。水皆縹碧，千丈見底。故漁者歌曰：“ ______________， ________________。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（ 4 分） （二）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。 C．“徐公不若君之美也。 C、齊王決定納諫，諫分三種，賞分三種，不到一年，群臣即使想進言，也不好再說什么了。（ ） 1翻譯古文：（ 3 分） A、臣誠知不若徐公美。 C、能在公共場所誹謗指責我，讓我聽到的。 Ｃ、徐公／何能及／君也 。此
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