【正文】 ， ?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 1以下三句是從原文橫線處選出來的，它們合理的排列順序是（ ）（ 1 分） ①四境之內(nèi)莫不有求于王 ②宮婦左右莫不私王 ③朝廷之臣莫不畏王 Ａ．①②③ Ｂ．③②① Ｃ．②①③ Ｄ．②③① 1對(duì)下面句子的正確翻譯是（ ）（ 2 分） 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者： A、能在市場上議論我，傳到我的耳朵里的。 1下列分析與選段內(nèi)容和寫法不符的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、鄒忌欲言勸諫大事，但 卻從家庭瑣事談起，這樣做的目的是要從心理人情相通的角度，最終達(dá)到進(jìn)諫成功的效果。 D．鄒忌問妻子用生活化的“我”，顯得親切而隨和，鄒忌問小妾與客，用書面語“吾”，顯得生硬，表現(xiàn)了一種倨傲。清榮峻茂，良多趣味。急湍甚箭，猛浪若奔。 2填空題。 （ 2）鳶飛戾天者，望峰息心。 D、“重巖疊嶂，隱天蔽日。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。”這位英國學(xué)者說。當(dāng)他攀登木塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。（ 2 分） 得分 評(píng)卷人 六、作文（ 50 分） 面對(duì)失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。突出了凄清肅殺的氣氛。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。 3人生是一個(gè)過程，是一個(gè)不以??過程；人生貴在追求與奮斗，人只有在不斷地追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。 3每個(gè)人應(yīng)該用寬廣的胸懷容納別人的過錯(cuò)，用寬容的心態(tài)面對(duì)人生。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位來游此地。 B. 乙文不僅寫出了江流婉轉(zhuǎn)、隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境。 2答案要點(diǎn)：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。 ⑧我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。 ⑥終于有一天，母親對(duì)我說：“孩子，其實(shí)，沒有誰的人生可以成為一個(gè)完美無缺的句號(hào)，正所謂‘金無足赤，人無完人’。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會(huì)我如何做人。 ②母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完成的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。他以做學(xué)問起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識(shí)，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。當(dāng)他攀登木塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了?！眰?cè)面烘托了山的高聳。（ 2 分） A、“游魚細(xì)石，直視無礙。作者 ， （朝代） 學(xué)家。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。故漁者歌曰：“ ______________， ________________。（ 4 分） （二）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。 C、齊王決定納諫，諫分三種，賞分三種，不到一年，群臣即使想進(jìn)言，也不好再說什么了。 C、能在公共場所誹謗指責(zé)我，讓我聽到的。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 鳥宿池邊樹， （ 6） ，風(fēng)雪夜歸人。（ 4 分） A、春秋