北師大版語文八年級上期末測試卷(完整版)
【正文】 歡暢地奔涌而出。 但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。而我走向了新華書店。太陽照在頭頂?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你的內(nèi)心涌起！ （選自《讀者》 2021 年第 2 期，有刪改） ，說說“老畫家”、康德、貝多芬和“我”在“仰望”時各自的感受是什么？（ 4 分） “老畫家”： ___________________________ 康德： _______________________________ 貝多芬： _____________________________ “我”： _______________________________ ⑦段中加點的“精神的皇座”的含義。一群閃閃發(fā) 光的天體在那兒旋轉(zhuǎn)運行，永無止境??此時此刻，我神游魂馳，精神超越了這些距我們億萬公里的群星，一直向那萬物之源奔去??漸漸地，我試著把那團(tuán)激情轉(zhuǎn)化為音響??打開心坎的東西必然來自天空！” ⑥一次我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。人，總要仰望點什么，向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。 ，按要求答題。 （ 2） _________，孰不順成？ （ 3）天蒼蒼，野茫茫， ____________。 C.《下雨天，真好》的作者琦君是當(dāng)代女作家。 羈絆 jī ，把它們分別找出來，然后寫出正確的字。 流杵 chǔ 隘口 y236。（ 2 分） 君子深造之以道 （ ） （ 2 分） li224。 m236。 ，尤使我于雨中俯仰低徊。 ，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無，似無似有。 （ 8）何當(dāng)共剪西窗燭， ___________。（ 2 分） _____________________________________ _________________________________________ （ 3）選擇其中一首，進(jìn)行仿寫。那一刻，誰能說他不是幸福的？” ④哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望夤（ y237。 ⑦仰望就是追尋崇高。這應(yīng)該不是作者的疏漏，請談?wù)勀銓ψ髡咧赃@樣寫的理解。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。你要到你們縣的書店去買。她說：“那我要考考你。從此，我有了第一本自己的藏書。 分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。（ 12 分） 【甲】天時不如地利，地利不如人和?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆?？”曰：“去 兵。 要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如：友誼、誠實、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少于 600 字。） （ 3）（一） a．墻角的花／你迎風(fēng)搖擺時，／憂愁便抖落了。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。 點撥：符合人物心理，能扣緊語境展開描寫，語言通順。 。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重”，用精神食糧豐富自己。點撥：要交待清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果，語言通順。（二） a．空中的鳥／何必羨慕飄浮的云呢？／你自有你的靈性。 （點撥：“隘”應(yīng)讀作“224。自古皆有死，民無信不立”。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 分析： ______________
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