【正文】 ________________________ “我”： _______________________________ ⑦段中加點(diǎn)的“精神的皇座”的含義。太陽(yáng)照在頭頂。 但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這書賣給你。我解釋了。 分析： ________________________________ _________________________________________ ：“她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。 （選自《論語(yǔ)》） 18．解釋句中加點(diǎn)的字。 b．地上的蝸牛／何必與壯碩的水牛比力氣呢？／你自有你的能耐。 三、文言文閱讀 18．（ 1）兵器 （ 2）疆界（答“限制”也算對(duì)） （ 3）軍備（軍隊(duì)） （ 4）信任，信用 19． （ 1）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。算了吧，還是賣給他吧定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。 8.（ 1）冰心； （ 2）托物言志，借物抒懷；言簡(jiǎn)意豐，蘊(yùn)含哲理； 運(yùn)用修辭手法，把抽象的道理說(shuō)得形象生動(dòng)；（點(diǎn)撥：選擇其中一個(gè)角度加以闡述，語(yǔ)言順暢即可。子曰 :“足食，足兵，民信之矣。（ 4分） 示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。 營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。 那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。 不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。此時(shí)，朝陽(yáng)、白帆、碧空，把我對(duì)遙遠(yuǎn)未來(lái)的瞻矚和渴盼，帶向廣闊無(wú)垠的蒼穹。（ 1 分） （ 2）選擇其中一首，作簡(jiǎn)要評(píng)析。 。i 齷齪 chu238。 g224。 D.《敕勒歌》是南北朝時(shí)北方敕勒族的民歌。（ 5 分） （一） 墻角的花 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。山澗、鳥鳴、夜露，掩不住心中渴望的激動(dòng)。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊，并覺得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。（ 3 分） _____________________________________ _________________________________________ “我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。這里應(yīng)為“假風(fēng)而逃”形容跑得快。（ 2）一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了 我 發(fā)現(xiàn) 夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜?！懊裥拧保ā叭⌒庞诿瘛保┦恰叭撕汀保ā暗玫馈保┑闹匾獥l件（或“內(nèi)容”）之一。 簡(jiǎn)單地理解為視覺角度的“仰視”，而應(yīng)該理解為一種對(duì)崇高精神境界的追求 ,是一種心靈的崇敬和景仰。 __________________________________ （ 2）自古皆有死，民無(wú)信不立。（ 3 分） 營(yíng)業(yè)員心想： __________________________ _________________________________________ _________________________________________ ?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。（ 2 分） 仰望，就是 _______________________，它使人 _____________________________。仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。 （ 6） ____