【正文】 下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：洗刷恥辱慶回歸 閱讀課本，自主學(xué)習(xí)閱讀課本6667頁(yè)，找出香港和澳門回歸的過程 學(xué)生閱讀課本找出答案，并觀看香港回歸視頻。其弊端是影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。結(jié)合：PPT圖片，學(xué)生回顧、教師補(bǔ)充說明列強(qiáng)如何一步步割占香港、澳門。老一輩人創(chuàng)造了祖國(guó)輝煌的昨天，而祖國(guó)更美好的明天需要誰(shuí)去開創(chuàng)？中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)需要誰(shuí)來完成？少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。學(xué)生回答。師：鄧小平爺爺要爭(zhēng)取活到97年，到香港我們中國(guó)自己的土地上走一走看一看，遺憾的是老人沒有等到那一天。下面我們就通過一組數(shù)字來看一下回歸后的香港。如果你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你準(zhǔn)備怎么收回香港和澳門呢？有哪幾種方式？師：使用武力好不好？人民解放軍幾百萬(wàn)軍隊(duì)很容易奪回香港，但戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來災(zāi)難，危害香港人的生命財(cái)產(chǎn)安全。討論：從港澳回歸的歷程中，你想到了什么？（學(xué)生討論后表達(dá)自己的觀點(diǎn)）三、小結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們最后得出一個(gè)道理，那就是：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?？墒牵銈冎涝谖覀兪栈馗郯闹?，港澳分別被哪個(gè)國(guó)家控制？這些國(guó)家是如何占領(lǐng)香港和澳門的呢？香港和澳門問題的由來（1）看填充圖冊(cè)19頁(yè)，了解香港問題的由來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】香港和澳門回歸的歷史意義。）（3）再問：它的提出有什么重要的歷史意義？（生答）過渡：鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，最初是針對(duì)臺(tái)灣問題提出的，同時(shí)也為香港、澳門回歸祖國(guó)開辟了途徑，由構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐，經(jīng)過多輪談判，終于解決了香港、澳門的問題。師：鄧小平爺爺要爭(zhēng)取活到97年，到香港我們中國(guó)自己的土地上走一走看一看，遺憾的是老人沒有等到那一天。學(xué)生回答。老一輩人創(chuàng)造了祖國(guó)輝煌的昨天，而祖國(guó)更美好的明天需要誰(shuí)去開創(chuàng)？中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)需要誰(shuí)來完成？少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。而用和平方式要考慮到香港和澳門的實(shí)際，怎樣做才能照顧香港澳門的歷史和實(shí)際呢？師：港澳長(zhǎng)期淪為殖民地，實(shí)行的是資本主義制度，能不能在回歸后強(qiáng)行推行社會(huì)主義制度？強(qiáng)行推行會(huì)影響香港的繁榮穩(wěn)定，也會(huì)影響到香港人的生活，香港的國(guó)際地位必然會(huì)動(dòng)搖。我們看到回歸后的香港更加繁榮，更加美好。許多孩子對(duì)于香港、澳門是向往的，因此本課學(xué)習(xí)孩子們有著滿滿的興趣與好奇，教學(xué)內(nèi)容是符合孩子們的興趣愛好的；教師要合理的利用愛好完成情感態(tài)度的指引完成教學(xué)的目的。先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“滄海桑田憶分離”，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下香港和澳門與祖國(guó)大陸分離的過程，學(xué)生回答不出來時(shí)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。材料三：一國(guó)兩制構(gòu)想同時(shí)也為維護(hù)世界和平提供了新思路。當(dāng)堂訓(xùn)練1．2017年7月1日將是香港回歸祖國(guó)二十周年的紀(jì)念日。材料二：海峽兩岸三地經(jīng)貿(mào)往來的不斷發(fā)展，不僅使各方經(jīng)濟(jì)獲得共同發(fā)展，也提升了各方在世界市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，這勢(shì)必增強(qiáng)中華民族的綜合國(guó)力，進(jìn)而提高中華民族在世界上的政治地位。今天我們就一起學(xué)習(xí)第13課《香港和澳門的回歸》?！緦W(xué)情分析】香港澳門回歸，距離現(xiàn)在比較近，對(duì)此學(xué)生或多或少有些印象，在此后的學(xué)習(xí)中香港澳門回歸也經(jīng)常提到；同時(shí)在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)了一些相關(guān)港澳臺(tái)的歷史知識(shí)為本課學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。下面我們就通過一組數(shù)字來看一下回歸后的香港。如果你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你準(zhǔn)備怎么收回香港和澳門呢？有哪幾種方式？師：使用武力好不好？人民解放軍幾百萬(wàn)軍隊(duì)很容易奪回香港，但戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來災(zāi)難，危害香港人的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我們的生活而言，圓了房子夢(mèng)，車子夢(mèng)。學(xué)生讀書思考，回答問題。他生前有一個(gè)心愿，讓我們一起來聽。一國(guó)兩制的構(gòu)想：（1）提問：進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，是誰(shuí)從維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想？它的基本含義是什么？（2）討論：我們的一國(guó)兩制就是用和平方式解決港澳問題，想一想，如果采取非和平方式解決港澳問題會(huì)怎么樣？（參考：非和平方式就是用武力解決問題，這既影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會(huì)傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。、態(tài)度和價(jià)值觀：通過香港、澳門的回歸，深刻體會(huì)香港、澳門與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛國(guó)情感；只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸。（1553年葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó)廣東澳門的居住權(quán)，到了近代，隨著西方列強(qiáng)的入侵，整個(gè)澳門地區(qū)都處在葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下。