【正文】 2.（課件出示漢字）春 星 草，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？生： “春”這個(gè)字上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展。（課件出示：上窄長(zhǎng) 下寬扁 把主筆 寫(xiě)舒展）（三）課堂小結(jié)同學(xué)們的字一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)總結(jié)一下，怎么樣寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字？（課件出示：蘑菇帆船先分清 寬寬扁扁窄窄長(zhǎng) 把握主筆寫(xiě)舒展 一個(gè)更比一個(gè)強(qiáng)）四、故事分享——《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字不僅需要好的方法，更需要堅(jiān)持不懈的精神，下面給大家分享古代著名書(shū)法家王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事。你看，小牛高興地?fù)u起尾巴來(lái)了，它還跟我們分享了他寫(xiě)字的秘訣，一起來(lái)讀一讀吧。俗話說(shuō)字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察字形、分析字形特點(diǎn)的良好習(xí)慣，滲透異中見(jiàn)同和同中見(jiàn)異的找規(guī)律的方法。展示——評(píng)價(jià)——自評(píng)寫(xiě)好了這個(gè)上寬扁，下窄長(zhǎng)的字，還有一個(gè)字“怎”，觀察一下，這個(gè)字怎樣才能把它寫(xiě)漂亮呢？ 學(xué)生交流。坐姿那么漂亮，小博士再獎(jiǎng)勵(lì)大家一首執(zhí)筆姿勢(shì)的小兒歌，看看誰(shuí)的小耳朵最善于傾聽(tīng)。（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。二、新授1．講解上寬下窄型的寫(xiě)法什么叫上寬下窄型？讓學(xué)生回答。三、練習(xí)1．寫(xiě)一寫(xiě)；2．想一想。仔細(xì)觀察，課后生字有哪幾種結(jié)構(gòu)？總結(jié) ：上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)好這幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。五、書(shū)寫(xiě)作品、學(xué)以致用。你還知道哪些蘑菇型的漢字或帆船型的漢字呢？三、指導(dǎo)寫(xiě)字（一）指導(dǎo)寫(xiě)上寬下窄的字生觀察課件出示的田字格中“肯”字，并交流書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的字寫(xiě)得最好，請(qǐng)舉手告訴老師，讓大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。生：橫畫(huà)要均勻。注意寫(xiě)字時(shí)要 頭正身直腳放平。最后剩下一個(gè)小朋友，他上來(lái)很委屈地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我叫楚中天。教師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上下結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，字比以前進(jìn)步很大。你們的小眼睛真亮，今天我們要學(xué)習(xí)的這些上下結(jié)構(gòu)的字就可以大致分為這兩類(lèi)。端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。7．出示“堅(jiān)”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。6．讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。師總結(jié)：上面部分窄長(zhǎng)，下面部分扁寬。學(xué)生每個(gè)字 先描后寫(xiě)一個(gè) 一看二寫(xiě)三對(duì)照 一個(gè)要比一個(gè)好