【正文】 二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目的――促進(jìn)人的全面發(fā)展建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，并為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供教育制度，教育環(huán)境和教育觀念等方面的保障?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)改變了過(guò)去的“教育――勞動(dòng)――退休”模式。一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念、基本特征。努力發(fā)掘一批市場(chǎng)前景好的新藥進(jìn)行仿制，利用企業(yè)的 25 / 26品牌優(yōu)勢(shì)參予市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)一步擴(kuò)大醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上，與重點(diǎn)醫(yī)院以及專(zhuān)家共同建立學(xué)術(shù)推廣平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家研討會(huì)、學(xué)術(shù)推廣會(huì)，擴(kuò)大結(jié)石類(lèi)、乳腺類(lèi)專(zhuān)科用藥的宣傳推廣力度和影響力，促進(jìn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。通過(guò)對(duì)企業(yè)的swot分析，我們理清了思路，找到了制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，也明確了企業(yè)發(fā)展方向和當(dāng)前工作重點(diǎn)。五是大力改善群眾生活環(huán)境，重點(diǎn)搞好農(nóng)村精神范文最新推薦文明連片建設(shè)、社區(qū)文明建設(shè)、文明新村建設(shè)和能源、信息等基礎(chǔ)建設(shè)。（一）搶抓難得機(jī)遇，明晰發(fā)展思路。去年8月以來(lái)，城東新區(qū)骨架雛形已經(jīng)建成，城區(qū)干道全部實(shí)現(xiàn)了“黑化”，完善了亮化、美化和綠化，城市檔次明顯提高。投資3000萬(wàn)元，新建了美好購(gòu)物商城。一是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)初步形成。其中，地區(qū)生產(chǎn)總值、工業(yè)增加值、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資上半年增幅分居全省68個(gè)丘陵縣（市、區(qū)）的第6位、4位和9位。二要總結(jié)分析自己的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。但在貫徹落實(shí)總政策的過(guò)程中，隨著新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，各方面的政策還會(huì)調(diào)整或補(bǔ)充完善?！秷?bào)告》中的內(nèi)容我不再講了，但在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用政策上要注意幾個(gè)問(wèn)題：二、學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用政策上應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：（一）學(xué)習(xí)政策方面（兩個(gè)方面）學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，特別是新出臺(tái)的政策，首先要在全面領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓住中心有效地組織實(shí)施。同時(shí)他又使法律規(guī)定的各種違法犯罪行為，受到由國(guó)家暴力為后盾的強(qiáng)制制裁。方針：引導(dǎo)事業(yè)前進(jìn)的方向和目標(biāo)。各項(xiàng)工作的實(shí)際看，能夠感受到大家的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果都是很好的。大量的學(xué)習(xí)是在生活中、交往中、工作中發(fā)生的。無(wú)論是社會(huì)公民，社會(huì)團(tuán)體、組織機(jī)構(gòu)還是政府機(jī)關(guān)都要樹(shù)立終身教育和終身學(xué)習(xí)的觀念，使社會(huì)的一切系統(tǒng)包括文化的和非文化的系統(tǒng)都向全體社會(huì)成員開(kāi)放，為學(xué)習(xí)者提供必要的學(xué)習(xí)范文最新推薦機(jī)會(huì)和條件，豐富學(xué)習(xí)的方式和手段，使全社會(huì)形成處處都具備學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，打破傳統(tǒng)教育體制相分割、相脫節(jié)的局面，加強(qiáng)普通教育和職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和繼續(xù)教育，學(xué)齡教育和成人教育間的溝通和聯(lián)系，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。學(xué)習(xí)型社會(huì)的最終實(shí)現(xiàn)，還有許多困難需要克服，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中還要作許多調(diào)整、修正和補(bǔ)充完善。學(xué)習(xí)型社會(huì)：是指通過(guò)全社會(huì)成員的終身學(xué)習(xí)行為，而建立起的一種能自我選擇、自我塑造、自我整合、自我調(diào)控、綜合創(chuàng)新，協(xié)調(diào)而全面發(fā)展的社會(huì)形態(tài)。另一方面，根據(jù)人的生理發(fā)展水平和實(shí)際，實(shí)現(xiàn)人生不同發(fā)展階段教育之間的貫通，使學(xué)前教育，學(xué)校教育和學(xué)校后教育三者之間建立相應(yīng)的聯(lián)系，以形成連貫的縱向教育系統(tǒng)。無(wú)論人的發(fā)展還是社會(huì)的發(fā)展，從嚴(yán)格意義上講，都屬于過(guò)程的范疇，發(fā)展的目標(biāo)在于在原有水平的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)體人和整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的最優(yōu)化。學(xué)習(xí)型社會(huì)：橫向上“全民學(xué)習(xí)”縱向上“終身學(xué)習(xí)”（內(nèi)控）、“終身教育”（外控）目的：促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)型社會(huì)要求重視人的“自主學(xué)習(xí)權(quán)”，而傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)外控，學(xué)習(xí)者在整個(gè)教育過(guò)程中處于被動(dòng)地位，教育成為教育者向被教育者單向傳授和灌輸?shù)倪^(guò)程。自主性。學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本特征：平等性：主要體現(xiàn)在每個(gè)人都要具有自主、平等的受教育的機(jī)會(huì)。在這次全黨開(kāi)展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)中，通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)大家對(duì)這次教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)爭(zhēng)做服務(wù)型標(biāo)兵創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)爭(zhēng)做服務(wù)型標(biāo)兵為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和市委六屆七次全會(huì)精神，使廣大干部職工更快更好地適應(yīng)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的需要，XXXXX系統(tǒng)中積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，讓全體干部職工做到本職業(yè)務(wù)精通、相關(guān)業(yè)務(wù)熟悉、邊緣業(yè)務(wù)了解，做勤學(xué)善思的表率，全面提升機(jī)關(guān)政策理論水平、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，推進(jìn)廣元追趕跨越提供強(qiáng)有力的智力支持。那么如何把學(xué)習(xí)的效果和開(kāi)展教育活動(dòng)的效果體現(xiàn)在提高自身素質(zhì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作上，圍繞《讀本》（142頁(yè)）和溫家寶總理在今年十屆三次人大會(huì)上的政府報(bào)告，就加強(qiáng)政府機(jī)關(guān)干部的政策能力，談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，受教育的機(jī)會(huì)平等將成為～的重要組成部分。學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心的社會(huì)形態(tài)。很大程度上抹殺了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)：詞典的意思是指從閱讀，聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。要實(shí)現(xiàn)這種人和社會(huì)的積累性發(fā)展，就需要教育提供持續(xù)、連貫的支撐，為實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展提供動(dòng)力。這種縱橫交錯(cuò)相結(jié)合的模式就是學(xué)第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部范文最新推薦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、大家好：受政府辦李主任之托，今天很榮幸和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室的同志們共同探討一下有關(guān)“政策”的課題，我做一個(gè)中心發(fā)言，題目是《學(xué)習(xí)政策，掌握政策，運(yùn)用政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。是社會(huì)成員學(xué)習(xí)意識(shí)普遍化，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，學(xué)習(xí)行為社會(huì)化的社會(huì)形態(tài)，無(wú)論是組織或個(gè)人，無(wú)不置身于持續(xù)學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)成為一種組織行為和生存方式。這次人大會(huì)政府報(bào)告中雖然沒(méi)有提學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)容，但對(duì)教育的發(fā)展提出了許多傾斜政策和戰(zhàn)略部署。搭建教育觀念的平臺(tái)。大量知識(shí)也是這樣獲得的學(xué)習(xí)是終身的，無(wú)圍墻的。我今天只是和大家交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)。黨的基本方針“抓住機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定”。因此，社會(huì)主義法律就成為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家政策的重要手段和有力武器。聯(lián)系本單位的實(shí)際，吃透上面的精神，摸清下面的實(shí)情，定準(zhǔn)自己的措施（對(duì)策），這不是和國(guó)家政策對(duì)抗、對(duì)立，而是對(duì)應(yīng)，提出具體的落實(shí)措施和方法。因此要隨著各項(xiàng)政策的調(diào)整和改變，落實(shí)措施也應(yīng)有所改變或及時(shí)逐級(jí)向上反映情況，也就是人們常說(shuō)的找政策、要政策。經(jīng)歷就是財(cái)富。（一）工業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，發(fā)展后勁明顯增強(qiáng)。生豬產(chǎn)業(yè)支柱作用明顯。投資1000萬(wàn)元改造擴(kuò)建了新南門(mén)市場(chǎng)。同時(shí)，城市管理力度不斷加大，啟動(dòng)了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作，市民文明程度普遍提高。面對(duì)市委、市政府工作重心的轉(zhuǎn)移和對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)扶持力度的不斷加大，我們高度重視，積極行動(dòng)，對(duì)縣情進(jìn)行了再分析，對(duì)思路進(jìn)行了再梳理，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了再調(diào)整。大力發(fā)展衛(wèi)生、體育事業(yè)，努力提高人民群眾健康水平。一、企業(yè)加快發(fā)展的優(yōu)勢(shì)范文最新推薦（strength）：人員優(yōu)勢(shì)：我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支思想穩(wěn)定、愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的員工隊(duì)伍；有一群忠于企業(yè)、吃苦耐勞、素質(zhì)較高的銷(xiāo)售人員；有00產(chǎn)業(yè)集團(tuán)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持。積極與物流、快批商業(yè)公司建立合作，針對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的普藥以及傳統(tǒng)中成藥市場(chǎng)，調(diào)整銷(xiāo)售策略，采用靈活方式，滲透終端，讓利于經(jīng)銷(xiāo)商、讓利于患者。第三，對(duì)有望今年取得新藥證書(shū)的00、00做好追蹤；對(duì)已取得臨床批件的六個(gè)項(xiàng)目00等項(xiàng)目，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步篩選，確定上臨床的品種；確保課題按時(shí)、有序、高質(zhì)量地完成預(yù)期工作。二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目的。學(xué)習(xí)型社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，必然從空間上打破傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育居壟斷地位的終極性教育形態(tài)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)各部分教育之間的聯(lián)系和相互開(kāi)放，同時(shí)賦予各自以不同的職能和義務(wù)。改造傳統(tǒng)的教育體系，形成新的教育框架。學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育中由于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和共性而對(duì)個(gè)性的忽視。終身性。如何抓住機(jī)遇，用足用好用活黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，下面我談一下政策本身的特點(diǎn)，以提示大家對(duì)具體政策的研究和靈活運(yùn)用。第二，在國(guó)家政策允許的范圍內(nèi)，科技發(fā)展公司要積極配合市場(chǎng)銷(xiāo)售，加快市場(chǎng)急需品種的開(kāi)發(fā)上市。我們的主導(dǎo)產(chǎn)品00采用穩(wěn)健的價(jià)格政策和區(qū)域控制，利用00型、00型顆粒適應(yīng)不同的人群和市場(chǎng)，強(qiáng)化渠道和終端的維護(hù)，確保市場(chǎng)份額、銷(xiāo)售收入的穩(wěn)定、提高。面對(duì)這種局面，企業(yè)高管層進(jìn)行了多次分析研究，積極找尋保持優(yōu)勢(shì)、加快發(fā)展的對(duì)策。四是全力抓好“兩個(gè)確保”和“三條保障線(xiàn)”的銜接與落實(shí)；繼續(xù)做好失業(yè)保險(xiǎn)和城市居民最低生活保障工作，做到應(yīng)保盡保。二、乘東風(fēng)，搶機(jī)遇，再掀產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高潮面對(duì)千帆競(jìng)發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，我們將繼續(xù)按照市委關(guān)于“六重”的要求，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，突出發(fā)展重點(diǎn)，強(qiáng)化發(fā)展保障，大力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)立縣”戰(zhàn)略，再掀岳池產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高潮。二是城市建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是商貿(mào)服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。今年19月，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入同比增加229元。據(jù)預(yù)測(cè)（下同），今年19月，、。一要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。黨的總政策一經(jīng)確定，除特殊情況外，一般不會(huì)變。這次人大報(bào)告中新政策很多，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究才能抓住機(jī)遇加快發(fā)展的步伐，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展越快，政策變動(dòng)越快，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，一步趕不上步步趕不上。當(dāng)政策法律化之后，就使反映社會(huì)發(fā)展要求，體現(xiàn)國(guó)家意志和人民利益的黨的政策，具有國(guó)家意志的形式，成為由國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的，具有普遍性的一種特殊行為規(guī)范，它以肯定的、明確的形式，規(guī)定人們?cè)撟鍪裁?，可以做什么，不可以做什么，為人們的行為提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。黨的基本路線(xiàn)是“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”。跟政府的領(lǐng)導(dǎo)和政府辦的同志們接觸，以及從各種文件材料的學(xué)習(xí)中。當(dāng)前要學(xué)好人大十屆三次會(huì)上的報(bào)告，對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前工作很有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，針對(duì)性、操作性、時(shí)效性很強(qiáng)學(xué)習(xí)形式多種多樣，不僅包括正規(guī)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還包括非正規(guī)的、自發(fā)的，偶然的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)建廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，使教育成為社會(huì)生活的重要組成部分，學(xué)習(xí)成為普遍的社會(huì)行為方式和人生選擇。十六大提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)是世界各國(guó)政府和廣大學(xué)者都十分關(guān)注的。成為一個(gè)描述創(chuàng)造性發(fā)展過(guò)程的全新式概念。一方面需要打破學(xué)校的封閉式辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者之間的聯(lián)系和溝通，分解傳統(tǒng)的由學(xué)校完全承擔(dān)教育職責(zé)的作法，賦予家庭和社會(huì)以更大的教育責(zé)任，使人的發(fā)展在空間上具有連續(xù)性。學(xué)習(xí)型社會(huì)的目的定位在人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面發(fā)展上。在黨的十六大報(bào)告“全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)”里，提出了要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型機(jī)會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。搭建教育觀念的平臺(tái)。這次人大會(huì)政府報(bào)告中雖然沒(méi)有提學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)容，但對(duì)教育的發(fā)展提出了許多傾斜政策和戰(zhàn)略部署。是社會(huì)成員學(xué)習(xí)意識(shí)普遍化，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，學(xué)習(xí)行為社會(huì)化的社會(huì)形態(tài)，無(wú)論是組織或個(gè)人，無(wú)不置身于持續(xù)學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)成為一種組織行為和生存方式。第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、大家好：受政府辦李主任之托，今天很榮幸和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室的同志們共同探討一下有關(guān)“政策”的課題，