【正文】 干道，添置了景區(qū)配套設(shè)施，設(shè)立了游客服務(wù)中心等服務(wù)機構(gòu)。投資1000萬元改造擴建了新南門市場。三是標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)逐步推行。生豬產(chǎn)業(yè)支柱作用明顯。三是支撐作用日益凸顯。（一）工業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，發(fā)展后勁明顯增強。正因為如此，政策研究已逐步被我國人民所重視。經(jīng)歷就是財富。實踐是深刻理解和牢固把握政策的基礎(chǔ)。因此要隨著各項政策的調(diào)整和改變，落實措施也應(yīng)有所改變或及時逐級向上反映情況，也就是人們常說的找政策、要政策。” 我們在掌握政策中，要總結(jié)這些年的經(jīng)驗教訓(xùn)，思想上要跟上形勢的發(fā)展，看準(zhǔn)了就要干，慢是要吃虧的，快有風(fēng)險，但也有更大的好處。聯(lián)系本單位的實際，吃透上面的精神，摸清下面的實情，定準(zhǔn)自己的措施（對策），這不是和國家政策對抗、對立，而是對應(yīng)，提出具體的落實措施和方法。政策都是依據(jù)總體要求和主要任務(wù)而言的。因此，社會主義法律就成為實現(xiàn)黨和國家政策的重要手段和有力武器。路線和方針是制定政策的依據(jù)，政策是實現(xiàn)路線和方針的保證，也可以說是具體措施。黨的基本方針“抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定”。十一屆三中全會以來的根本政策：對內(nèi)經(jīng)濟搞活，對外經(jīng)濟開放。我今天只是和大家交流一下學(xué)習(xí)體會。是我們要長期堅持的治黨治國之道。大量知識也是這樣獲得的學(xué)習(xí)是終身的，無圍墻的。在為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會奠定基礎(chǔ)。搭建教育觀念的平臺。十六屆三中全會《決定》提出，“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。這次人大會政府報告中雖然沒有提學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)容，但對教育的發(fā)展提出了許多傾斜政策和戰(zhàn)略部署。從時間上講，學(xué)習(xí)型社會突破了傳統(tǒng)學(xué)校教育固定于人生某一特定階段的模式，使教育成為貫穿人生始終的活動。是社會成員學(xué)習(xí)意識普遍化，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，學(xué)習(xí)行為社會化的社會形態(tài)，無論是組織或個人，無不置身于持續(xù)學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)成為一種組織行為和生存方式。/ 26四、舉一些學(xué)習(xí)的事例。這種縱橫交錯相結(jié)合的模式就是學(xué)第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān),爭做學(xué)習(xí)型干部范文最新推薦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型干部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型干部各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、大家好：受政府辦李主任之托，今天很榮幸和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室的同志們共同探討一下有關(guān)“政策”的課題，我做一個中心發(fā)言，題目是《學(xué)習(xí)政策，掌握政策，運用政策，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展》，不妥之處，請大家批評指正。學(xué)習(xí)方式的個性化在一定程度上彌補了傳統(tǒng)教育中由于強調(diào)統(tǒng)一和共性而對個性的忽視。要實現(xiàn)這種人和社會的積累性發(fā)展，就需要教育提供持續(xù)、連貫的支撐，為實現(xiàn)這種發(fā)展提供動力。終身性。學(xué)習(xí)：詞典的意思是指從閱讀，聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。如何抓住機遇，用足用好用活黨和國家的各項政策，推動我區(qū)各項事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，下面我談一下政策本身的特點，以提示大家對具體政策的研究和靈活運用。很大程度上抹殺了學(xué)習(xí)者的主動性。一方面需要打破學(xué)校的封閉式辦學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者之間的聯(lián)系和溝通，分解傳統(tǒng)的由學(xué)校完全承擔(dān)教育職責(zé)的作法，賦予家庭和社會以更大的教育責(zé)任，使人的發(fā)展在空間上具有連續(xù)性。學(xué)習(xí)型社會是一個以學(xué)習(xí)者為中心的社會形態(tài)。學(xué)習(xí)型社會的目的定位在人的全面發(fā)展和社會的全面發(fā)展上。在學(xué)習(xí)型社會里，受教育的機會平等將成為～的重要組成部分。在黨的十六大報告“全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)”里，提出了要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型機會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。那么如何把學(xué)習(xí)的效果和開展教育活動的效果體現(xiàn)在提高自身素質(zhì)，促進(jìn)各項工作上，圍繞《讀本》（142頁）和溫家寶總理在今年十屆三次人大會上的政府報告，就加強政府機關(guān)干部的政策能力，談一點認(rèn)識。每天進(jìn)行一小時自學(xué)，每周組織一次集中學(xué)習(xí)，每月組織一次交流研討，每個季度讀一本經(jīng)典好書，每年一篇調(diào)研文章或一篇讀書心得，同時記好一本學(xué)習(xí)筆記。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)爭做服務(wù)型標(biāo)兵創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)爭做服務(wù)型標(biāo)兵為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和市委六屆七次全會精神，使廣大干部職工更快更好地適應(yīng)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的需要，XXXXX系統(tǒng)中積極開展學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建活動，讓全體干部職工做到本職業(yè)務(wù)精通、相關(guān)業(yè)務(wù)熟悉、邊緣業(yè)務(wù)了解，做勤學(xué)善思的表率，全面提升機關(guān)政策理論水平、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，推進(jìn)廣元追趕跨越提供強有力的智力支持。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。在這次全黨開展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動中，通過第一階段的學(xué)習(xí)大家對這次教育活動的認(rèn)識進(jìn)一步提高。一、學(xué)習(xí)型社會的概念、基本特征。學(xué)習(xí)型社會的基本特征：平等性：主要體現(xiàn)在每個人都要具有自主、平等的受教育的機會。發(fā)展性。自主性?！边@就需要改造封閉、壟斷和終極性的學(xué)校教育體系，實現(xiàn)教育的一體化。學(xué)習(xí)型社會要求重視人的“自主學(xué)習(xí)權(quán)”，而傳統(tǒng)教育強調(diào)外控，學(xué)習(xí)者在整個教育過程中處于被動地位，教育成為教育者向被教育者單向傳授和灌輸?shù)倪^程?！秷蟾妗吠ㄆ偨Y(jié)了在黨和國家的各項政策指導(dǎo)和扶持下，所取得的成績，分析了存在的不足，并對今年許多方面的工作加大了政策指導(dǎo)和調(diào)整的力度。學(xué)習(xí)型社會：橫向上“全民學(xué)習(xí)”縱向上“終身學(xué)習(xí)”（內(nèi)控）、“終身教育”（外控）目的：促進(jìn)人的全面發(fā)展。每個人都具有平等的受教育權(quán)和自主的教育選擇權(quán)，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)者的主體地位。無論人的發(fā)展還是社會的發(fā)展，從嚴(yán)格意義上講，都屬于過程的范疇，發(fā)展的目標(biāo)在于在原有水平的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個體人和整個人類發(fā)展的最優(yōu)化。因此對學(xué)習(xí)者主體地位的強調(diào)成為學(xué)習(xí)型社會的重要前提。另一方面，根據(jù)人的生理發(fā)展水平和實際，實現(xiàn)人生不同發(fā)展階段教育之間的貫通，使學(xué)前教育，學(xué)校教育和學(xué)校后教育三者之間建立相應(yīng)的聯(lián)系，以形成連貫的縱向教育系統(tǒng)。三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型干部。學(xué)習(xí)型社會：是指通過全社會成員的終身學(xué)習(xí)行為，而建立起的一種能自我選擇、自我塑造、自我整合、自我調(diào)控、綜合創(chuàng)新，協(xié)調(diào)而全面發(fā)展的社會形態(tài)。這樣就能保證教育空間的擴大，真正實現(xiàn)全社會都成為教育責(zé)任的承擔(dān)者，使整個社會都變成一個教育型的社會。學(xué)習(xí)型社會的最終實現(xiàn)，還有許多困難需要克服，在實現(xiàn)過程中還要作許多調(diào)整、修正和補充完善。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：搭建教育制度的平臺。無論是社會公民，社會團體、組織機構(gòu)還是政府機關(guān)都要樹立終身教育和終身學(xué)習(xí)的觀念，使社會的一切系統(tǒng)包括文化的和非文化的系統(tǒng)都向全體社會成員開放，為學(xué)習(xí)者提供必要的學(xué)習(xí)范文最新推薦機會和條件，豐富學(xué)習(xí)的方式和手段，使全社會形成處處都具備學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，打破傳統(tǒng)教育體制相分割、相脫節(jié)的局面，加強普通教育和職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和繼續(xù)教育，學(xué)齡教育和成人教育間的溝通和聯(lián)系，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建良好的教育環(huán)境?！皹?gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”是一個涉及到社會各個方面的復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，即需要組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，又需要制定具體的實施方案和各項保障措施，今年人大報告上沒談這個問題，但對教育的支持和投入力度是非常大的。大量的學(xué)習(xí)是在生活中、交往中、工作中發(fā)生的?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。各項工作的實際看，能夠感受到大家的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果都是很好的。是國家機關(guān)一切活動的依據(jù)。方針：引導(dǎo)事業(yè)前進(jìn)的方向和目標(biāo)。特點：規(guī)范性、強制性、穩(wěn)定性。同時他又使法律規(guī)定的各種違法犯罪行為，受到由國家暴力為后盾的強制制裁。如：人口政策，經(jīng)濟政策、財政政策、農(nóng)村經(jīng)濟政策?！秷蟾妗分械膬?nèi)容我不再講了，但在學(xué)習(xí)、掌握、運用政策上要注意幾個問題：二、學(xué)習(xí)、掌握、運用政策上應(yīng)注意的幾個問題：（一）學(xué)習(xí)政策方面（兩個方面）學(xué)習(xí)黨和國家的各項政策，特別是新出臺的政策，首先要在全面領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點，抓住中心有效地組織實施。我們推行三中全會以來的路線、方針、政策，不搞強迫，不搞運動，愿意干就干，干多少是多少，這樣慢慢就跟上來了。但在貫徹落實總政策的過程中，隨著新情況、新問題的出現(xiàn)，各方面的政策還會調(diào)整或補充完善。三、運用政策上（三個方面）堅持實踐第一的觀點。二要總結(jié)分析自己的經(jīng)驗或教訓(xùn)。人們稱政策學(xué)是一門看不見，摸不著，卻蘊藏著巨大的潛力的知識體系，一旦被人們正確地掌握，并用于實踐中，所取得的效益遠(yuǎn)比上幾個項目見到的效益多幾倍。其中，地區(qū)生產(chǎn)總值、工業(yè)增加值、全社會固定資產(chǎn)投資上半年增幅分居全省68個丘陵縣（市、區(qū)）的第6位、4位和9位。今年19月，,創(chuàng)利稅680萬元。一是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)初步形成。創(chuàng)建了“會員制”等新型農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織模式，建成了專業(yè)合作組織660個，鏈結(jié)農(nóng)戶近10萬戶；新增各類農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人233人。投資3000萬元，新建了美好購物商城。配套設(shè)施日臻完善。去年8月以來，城東新區(qū)骨架雛形已經(jīng)建成，城區(qū)干道全部實現(xiàn)了“黑化”，完善了亮化、美化和綠化，城市檔次明顯提高。教育事業(yè)取得豐碩成果，全縣實施了27個中小學(xué)校危房改造項目，辦學(xué)條件得到極大改善。（一）搶抓難得機遇，明晰發(fā)展思路。二是構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。五是大力改善群眾生活環(huán)境，重點搞好農(nóng)村精神范文最新推薦文明連片建設(shè)、社區(qū)文明建設(shè)、文明新村建設(shè)和能源、信息等基礎(chǔ)建設(shè)。打造誠實守信的社會環(huán)境，把誠信作為最可貴的資源來挖、最響亮的“名片”來打、最具競爭力的品牌來抓，用誠信的環(huán)境彌補地緣的不足；打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，真正做到“無為”之處決不為，“有為”之處全力為；打造親商護(hù)商的投資環(huán)境，做到“三通”（招商引資、營造環(huán)境要思想直通、辦事暢通、遇到矛盾疏通）、強化“三鐵”（鐵的紀(jì)律、鐵的手腕、鐵的措施）、達(dá)到“三無”（服務(wù)無紅燈、部門無關(guān)卡、發(fā)展無禁區(qū)），依法保護(hù)投資者的合法權(quán)益。通過對企業(yè)的swot分析，我們理清了思路，找到了制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，也明確了企業(yè)發(fā)展方向和當(dāng)前工作重點。二、企業(yè)發(fā)展的弱勢（weakness）：開拓創(chuàng)新能力不夠：同仁堂藥業(yè)是從一個國有企業(yè)演變而來，我們這樣的企業(yè)有“三個老”即：人員結(jié)構(gòu)老、思想觀念老、機制體制老。進(jìn)一步擴大醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上，與重點醫(yī)院以及專家共同建立學(xué)術(shù)推廣平臺，通過專家研討會、學(xué)術(shù)推廣會，擴大結(jié)石類、乳腺類?？朴盟幍男麄魍茝V力度和影響力，促進(jìn)市場開發(fā)。廣泛尋求代理，對其實施動態(tài)調(diào)控、規(guī)范系統(tǒng)管理。努力發(fā)掘一批市場前景好的新藥進(jìn)行仿制，利用企業(yè)的 25 / 26品牌優(yōu)勢參予市場競爭。第三：對費用、資金實行全面預(yù)算管理。一、學(xué)習(xí)型社會的概念、基本特征。在當(dāng)代被賦予了更為深刻而寬泛的含義，吸取了一些新學(xué)科中富有創(chuàng)建性的思想，具有匯聚、吸納、整合、調(diào)控、塑造、再生、創(chuàng)新等詞意?，F(xiàn)代社會已經(jīng)改變了過去的“教育――勞動――退休”模式。理想性。二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的目的――促進(jìn)人的全面發(fā)展建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，并為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供教育制度，教育環(huán)境和教育觀念等方面的保障