北師大版第十一冊黃河之水天上來教案設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 （四）、重視拓展延伸，擴大學(xué)生知識面。 【百度搜索】 板書設(shè)計： 黃河之水天上來 發(fā)源地 上游 中游 下游 入海口 水電站 發(fā)電 灌溉 六、 教學(xué)反思 這節(jié)課是由縣師校教研室謝主任聽課后并給予評課的一節(jié)課，我選取了一篇拓展閱讀課文《黃河之水天上來》，篇幅較長，讀起來要花費很長時間，于是，課文安排了學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，夕照 壺口瀑布 水土流失 這樣可以節(jié)省上課讀課文時間。 【教師活動】提問： 關(guān)于黃河你有哪些了解？ 【學(xué)生活動 】 運用自己收集到的資料介紹黃河。 通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生敢發(fā)現(xiàn)，敢質(zhì)疑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 三、 教材分析 《黃河之水天上來》選自北師大版小學(xué)語文六年級上冊第三單元母親河主題單元拓展閱讀中一篇課文。 教師適時補充黃河的資料?？傄詾殚喿x課內(nèi)容挖掘深淺度可以隨意，只 要 努力體現(xiàn)拓展閱讀課的特點，放手讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自主帶著問題自讀、小組交流討論，相互補充來理解課文內(nèi)容，體悟作者的思想感情，讓他們真正成為課堂的主人，就好了。 課前布置學(xué)生通過看書、上網(wǎng)等各種方式查閱有關(guān)黃河的資料，在課上全班同學(xué)又在一起交流，使學(xué)生更加了解黃河，更加體會到黃河之偉大。在整體感知課文這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文 ，小組讀文等方法，使學(xué)生在充分的讀文基礎(chǔ)上，更深刻的感悟到為什么黃河被稱為“母親河”？這一中心，從而 激發(fā)學(xué)生們保護環(huán)境，保護我們的 母親河 的意識。 （六）欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》，升華感情。 教師引導(dǎo)學(xué)生 介紹、交流黃河資料。 運用大量的圖片，讓學(xué)生 探究交流、品味感悟，喚起學(xué) 生保護黃
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