北師大版第十一冊(cè)黃河之水天上來(lái)教案設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 （四）、重視拓展延伸，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。 【百度搜索】 板書設(shè)計(jì)： 黃河之水天上來(lái) 發(fā)源地 上游 中游 下游 入?？? 水電站 發(fā)電 灌溉 六、 教學(xué)反思 這節(jié)課是由縣師校教研室謝主任聽(tīng)課后并給予評(píng)課的一節(jié)課，我選取了一篇拓展閱讀課文《黃河之水天上來(lái)》，篇幅較長(zhǎng)，讀起來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，于是，課文安排了學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，夕照 壺口瀑布 水土流失 這樣可以節(jié)省上課讀課文時(shí)間。 【教師活動(dòng)】提問(wèn)： 關(guān)于黃河你有哪些了解？ 【學(xué)生活動(dòng) 】 運(yùn)用自己收集到的資料介紹黃河。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生敢發(fā)現(xiàn)，敢質(zhì)疑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 三、 教材分析 《黃河之水天上來(lái)》選自北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元母親河主題單元拓展閱讀中一篇課文。 教師適時(shí)補(bǔ)充黃河的資料?？傄詾殚喿x課內(nèi)容挖掘深淺度可以隨意，只 要 努力體現(xiàn)拓展閱讀課的特點(diǎn)，放手讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自主帶著問(wèn)題自讀、小組交流討論，相互補(bǔ)充來(lái)理解課文內(nèi)容，體悟作者的思想感情，讓他們真正成為課堂的主人，就好了。 課前布置學(xué)生通過(guò)看書、上網(wǎng)等各種方式查閱有關(guān)黃河的資料，在課上全班同學(xué)又在一起交流，使學(xué)生更加了解黃河，更加體會(huì)到黃河之偉大。在整體感知課文這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文 ，小組讀文等方法，使學(xué)生在充分的讀文基礎(chǔ)上，更深刻的感悟到為什么黃河被稱為“母親河”？這一中心，從而 激發(fā)學(xué)生們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的 母親河 的意識(shí)。 （六）欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》，升華感情。 教師引導(dǎo)學(xué)生 介紹、交流黃河資料。 運(yùn)用大量的圖片，讓學(xué)生 探究交流、品味感悟，喚起學(xué) 生保護(hù)黃
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