【正文】 現(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時量大，效果不佳。我們將刻苦鉆研中考命題的特點和規(guī)律，隨時關(guān)注中考動態(tài)，采集最新信息，精心備課，充分調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，營造濃厚的備考復(fù)習(xí)氛圍，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，全力幫助學(xué)生們發(fā)揮出自己的最佳水平。二、應(yīng)對策略由于語文綜合素質(zhì)的形成，并非一朝一夕，一蹴而就，而是長期努力的結(jié)果，復(fù)習(xí)時注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾個問題：關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會、人生以及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域的綜合性知識表述。顧名思義，綜合性學(xué)習(xí)最大的特征即在于它的“綜合性”，強調(diào)語文課程與其他課程及相關(guān)知識的聯(lián)系，強調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活體驗相結(jié)合，展示學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，想得較高分?jǐn)?shù)甚至滿分，還是不容易的。5．經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）。科學(xué)訓(xùn)練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而且還能提高應(yīng)試技巧。近年中考試題比較注重物理教育的人文價值的開發(fā)，不少試題通過適當(dāng)滲透與物理有關(guān)的能源、環(huán)保等重要社會問題和科技成果，構(gòu)建了一個充分展示學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的舞臺，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀，體現(xiàn)了積極的價值取向。１．重點考查雙基、堅持能力考查。注意課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較研究，看哪些內(nèi)容是新增加的、哪些內(nèi)容要求提高了，那些內(nèi)容要求降低了，哪些內(nèi)容更加強調(diào)過程和方法等等。時間可安排在一輪復(fù)習(xí)過后。３．聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。在０５、０６兩年的課改區(qū)中考題中，這方面的內(nèi)容均占到70％以上。二、考前復(fù)習(xí)計劃結(jié)合中考命題的基本理念和中考試題的特點，考前復(fù)習(xí)時要做好如下幾點：（一）基礎(chǔ)知識要著重復(fù)習(xí)。同時，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題，如：簡答題語言不能準(zhǔn)確到位、計算題步驟不嚴(yán)密、書寫不工整、寫錯別字、解題沒有按照先易后難等等。Ｃ．（十一、電和磁）2．經(jīng)歷科學(xué)探究“電流、電壓和電阻間關(guān)系”的實驗探究過程，能對探究過程的科學(xué)性進行說明，能理解其探究思想。３．聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。時間可安排在一輪復(fù)習(xí)過后。注意課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較研究，看哪些內(nèi)容是新增加的、哪些內(nèi)容要求提高了，那些內(nèi)容要求降低了，哪些內(nèi)容更加強調(diào)過程和方法等等。這次統(tǒng)一考試，是在近年屢次改變考試命題東家和內(nèi)容的大背景下進行的。復(fù)習(xí)時，針對題型 1中要求主題活動的設(shè)置，我提醒學(xué)生一個以不變應(yīng)萬變的土法，那就是“開會法”。我們有理由相信，只要我們能很好地引導(dǎo)同學(xué)們分析題型,謹(jǐn)慎應(yīng)對，答題時盡可能調(diào)動自己的語文積累，綜合性學(xué)習(xí)還是好對付的。第五篇：中考備考會發(fā)言稿中考備考會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：大家下午好！今天我有幸參加三中的中考備考會,。這些是本人的一些粗淺見識，讓大家見笑了，還請各位多多指教。對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進步就是成績”、“進步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達。答題時，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點的，這樣方能確保從容應(yīng)對，萬無一失。只是承蒙張老師、馬老師二位教研員垂愛，卻之不恭。幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復(fù)習(xí)時要根據(jù)質(zhì)檢卷的動向，加強相關(guān)題型訓(xùn)練。從知識板塊看，力學(xué)，電學(xué)和熱學(xué)是重點，占中考分值的80％左右；從知識點看，運動和力關(guān)系、二力平衡、慣性、密度、壓強、功、功率、歐姆定律、電功率、比熱容、光的折射等是重點；從題型看，開放題、實驗探究題和綜合解答計算題是重點。如實驗觀察能力、實驗設(shè)計能力及選取器材的能力和實驗數(shù)據(jù)分析、處理能力，重視實驗方法的考查，關(guān)注過程和方法，側(cè)重考查實驗過程的體會和感悟，運用知識解決實際問題的能力。5．經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）?？茖W(xué)訓(xùn)練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而且還能提高應(yīng)試技巧。近年中考試題比較注重物理教育的人文價值的開發(fā)，不少試題通過適當(dāng)滲透與物理有關(guān)的能源、環(huán)保等重要社會問題和科技成果，構(gòu)建了一個充分展示學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的舞臺，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀，體現(xiàn)了積極的價值取向。１．重點考查雙基、堅持能力立意。既考查學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會應(yīng)用物理知識解決實際問題。實驗是歷年中考考查的重點內(nèi)容，特別是課程改革以來，對實驗的要求更高。過程性、探究性提高了，但對阿基米德原理，浮沉條件、浮力計算的要求降低了，我們在中考命題中，不會