【正文】 有誰愿意和我們分享一下，請舉手示意！好的，謝謝大家，由于時間關(guān)系，我們現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)就到這里，非常感謝大家的發(fā)言。請全體起立！讓我們再次把掌聲獻給謝謝我們，同時也謝謝大家，請坐！二、現(xiàn)在讓我們進入第二個環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力、綜合國力、人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，距離民族復興的目標從來沒有像今天這樣接近。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。道德講堂發(fā)言稿 賈瑞霞老師們、同學們：上午好！今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。兩個服從：服從大局、服從領(lǐng)導。作為社會的一種道德觀念，師德與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征——不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風貌。提高認識，促進教師師德師風再上新臺階。社會的集體也是這樣，每一個專業(yè)都不能獨自存在。社會公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人的關(guān)系，建立和維護一套社會規(guī)范、社會秩序，避免在社會中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。教學重點：面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設(shè)和諧校園？ 教學難點：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？ 教學準備：相關(guān)資料課件 教學內(nèi)容及流程導語：黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”。歷史告訴我們，中華民族之所以迎來復興的曙光，靠的就是一代又一代人的艱辛奮斗和埋頭苦干。基層道德講堂教案清海希望小學用實干托起“中國夢”賈智捷新一屆中央領(lǐng)導集體，接過了歷史的接力棒。學校是讀書學習的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方；學校的德育工作就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。五個自覺：自覺學習、自覺守紀、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新。清楚的理解師德的內(nèi)涵，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。教學難點：提高認識，改正錯誤思想，優(yōu)化師德師風。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中 的基礎(chǔ)；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正 常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準，也是日常生活的起點。二、課例設(shè)計(一)活動主題： “喚醒未眠的良知”。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。三、看一部短片：《第三屆道德模范事跡展播》系列短片大家認真觀看四、講一個故事：《學雷鋒》宣講員給大家詳細講述了感人故事，鼓勵大家學習模范精神，做教育的先行者。四、講一個故事：《猴子與道德》宣講員給大家詳細講述猴子與道德的故事，并帶領(lǐng)大家學習《公民道德建設(shè)綱要》。）11．欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。季氏》的“不學禮，無以立”。二、教學過程：1．主持人導入：道德講堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、做一番點評、許一個承諾、送一份吉祥”等八個環(huán)節(jié)來進行。（3）自覺守法，遵守社會公共法規(guī)，以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為準繩，養(yǎng)成良好的行為習慣，做個守法人。（學生承諾：明禮儀，樹新風。李清駿同志做了代表發(fā)言，他說：作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我們將向模范看齊，做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。四、講一個故事：《朱云久：愛心獻教育，奉獻終無悔》宣講員給大家詳細講述了朱云久老師的感人故事，鼓勵大家學習朱云久老師愛崗敬業(yè)的精神。一、在歷史的新形勢下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？報道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對于整個中華民族來說都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。社會道德教育喚醒我們的良知王亞玲一、課例緣起 道德教育是基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會公 德教育為基礎(chǔ)。除此之外，請大家談?wù)勗谀愕闹車闼吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象。目前，在社會公交中，部人還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文 明盡失。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。還有的自以為是知識分子，人民教師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒有認識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。敬業(yè)，即全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè)。孔子說：天下有道，且不與易也。實現(xiàn)民族復興，是中華民族近代以來的偉大夢想。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。最后,《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深省，以此與大家共勉。如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。強化員工的自律意識，培養(yǎng)員工的社會公德，增強員工的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在能力范圍內(nèi)形成弘揚社會公德，構(gòu)建和諧社會的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育工作的各項成果。個體文明舉止較差、公德水平偏低對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。學生接近教師有很多原因。一種認識，認為自己是教師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨，他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下，談不上樹立師德形象。（6）自省為本―――自省意識五、總結(jié)。做一個有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復興，我們黨作出改革開放的歷史抉擇，開辟了中國特色社會主義道路。道德講堂，講述身邊人的道德故事，今天老師和同學們一同分享。在這段道德經(jīng)里我們看到最多的一個字就是“善”字，老子以自然界的水來喻人，教人，介紹了善之人應(yīng)具備的品格。本次道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心的感謝大家的熱情參與，謝謝大家！。最善的人，居處最善于選擇的地方，心胸善于保持沉靜而深不可測，待人善于真誠、有愛和無私，說話善于恪守信用，為政善于精簡處理，能把國家治理好，處事能夠善于發(fā)揮所長，行動善于把握時機。中國人的命運掌握在自己手里，中國人的美好生活要靠自己創(chuàng)造。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復興，無數(shù)仁人志士前仆后繼、流血犧牲，歷盡千辛萬苦，取得了新民主主義革命的勝利。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。（４）教學為主―――課堂意識。教師還應(yīng)認識到教師本身在時代的社會價值，不宜妄自菲薄?！苯處熤挥械虏偶?zhèn)洌拍苴A得學生的尊重，家長的信任，同事的認可和肯定。(3）人與自然的關(guān)系指的是什么？——熱愛自然、保護環(huán)境?；仡欉^往生活，激發(fā)學習積極性。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。第四篇：道德講堂教案教案弘揚高尚師德（一）主講人：趙誠教學課時：1課時教學目標：通過黨課學習，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進人物為榜樣，弘揚高尚師德，建設(shè)和諧校園。一條漫漫復興路，寄托著幾代中國人的美好夙愿，凝結(jié)著中華兒女的心血汗水。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。最后，要問“應(yīng)該怎樣對待教師這種職業(yè)呢？”我的回答是六個字：“愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)。另一種認識，無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時，都將自己劃為普通人一類，只不過是上完自己那堂課了事，他們不注意教師形象，只認為教師也是一般的人，這種人完全喪失了師德。除了道德，教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。道德談?wù)摵偷赖滦袨槊摴?jié)，甚至于是背道而馳的，言 行不一。（四）活動方式： 由參見職工們自主發(fā)言，并開展 “我們應(yīng)以怎樣的社會 公德開創(chuàng)新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的 有損社會公德的現(xiàn)象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的 公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公 德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責 任和義務(wù)講公德，而講公德應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。孩子們從生活中學習如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。我們必須進一步提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，創(chuàng)建和諧學校，構(gòu)建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國家需要的高素質(zhì)人才。二、學一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語錄》學校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語句。四、講一個故事：《誠實守信的故事》宣講員李明霞給大家詳細講述了曾子殺豬的故事，鼓勵大家學做誠實守信、助人為樂、愛崗敬業(yè)的楷模。（請幾位同學分享明禮守法的感悟。用自己的善心、善言感