【正文】 積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們千年文明所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)。通過這個(gè)短片，我們看到孝女彩金她沒有驚天的壯舉，卻有著感人的品行，沒有非凡的事跡，卻有著偉大的情懷。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)的偉大夢(mèng)想。中華民族偉大復(fù)興的新征程將如何接續(xù)？國(guó)人高度關(guān)注，世界也在矚目?？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大家既要胸懷大志，又要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。敬業(yè)，即全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(zhǎng)與完善的事業(yè)。六個(gè)意識(shí)（１）師表為范―――師表意識(shí)。還有的自以為是知識(shí)分子，人民教師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒有認(rèn)識(shí)到自己首先是社會(huì)人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。目前，在社會(huì)公交中，部人還存在如下問題，概括來(lái)說就是：亂穿馬路、危險(xiǎn)常駐、亂停亂放、無(wú)視公德、上車插隊(duì)、文明盡失。（二）．社會(huì)公德及其特點(diǎn)社會(huì)公德的概念社會(huì)公德，是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。除此之外，請(qǐng)大家談?wù)勗谀愕闹車闼吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象。（二）教育背景：從當(dāng)前青年的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢汗迷O(shè)施上布滿“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著烏黑的鞋印、指印，公共書刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，迷戀游戲機(jī)的案例時(shí)有發(fā)生??因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年人進(jìn)行社會(huì)公德素質(zhì)的培養(yǎng)。社會(huì)道德教育喚醒我們的良知 王亞玲一、課例緣起道德教育是基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)。如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛。如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。一、在歷史的新形勢(shì)下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？報(bào)道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。一、在歷史的新形勢(shì)下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？報(bào)道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。中國(guó)人的命運(yùn)掌握在自己手里，中國(guó)人的美好生活要靠自己創(chuàng)造。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼、流血犧牲，歷盡千辛萬(wàn)苦，取得了新民主主義革命的勝利。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動(dòng)問好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我們今天暫且不論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信，我們的祖國(guó)和民族最需要的道師道德高尚的知識(shí)者。只要我們正確的理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng)。（４）教學(xué)為主―――課堂意識(shí)。一個(gè)忠誠(chéng)：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值，不宜妄自菲薄。二、新時(shí)期師德的內(nèi)涵?！苯處熤挥械虏偶?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的信任，同事的認(rèn)可和肯定。了解教師中存在的錯(cuò)誤思想，起到警醒的作用。(3）人與自然的關(guān)系指的是什么？ ——熱愛自然、保 護(hù)環(huán)境。引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的 延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會(huì)有生命?；仡欉^往生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。具備良好公德的人，一 旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會(huì)達(dá)到很高的境 界。如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？弘揚(yáng)高尚師德（二）主講人：趙誠(chéng) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號(hào)召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。授課內(nèi)容 說文明話、做文明事、當(dāng)文明人活動(dòng)流程一、齊唱《正當(dāng)四好少年》二、經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》三、誦讀經(jīng)典名言凡是人 皆須愛 天同覆 地同載行高者 名自高 人所重 非貌高人有短 切莫揭 人有私 切莫說恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)四、表演身邊的文明故事五、從保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人、遵守社會(huì)公德三方面綻開討論六、播放歌曲《明天會(huì)更好》第三篇：道德講堂教案教案弘揚(yáng)高尚師德（一）主講人：趙誠(chéng)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號(hào)召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。六、送吉祥：活動(dòng)最后，主持人潘霞送上美好祝福，她說：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人?；顒?dòng)最后，主持人潘霞送上美好的祝福，她說：真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，平平安安，身體健康。同時(shí)也希望大家銘記一句道德格言：存好心、做好事、當(dāng)好人、有好報(bào)。第二篇：道德講堂教案道德講堂教案授課內(nèi)容 誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂時(shí)間 2012年5月18日 地點(diǎn) 固堤小學(xué)道德講堂活動(dòng)流程一、唱一首歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》活動(dòng)開始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。自覺學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法制觀念，做遵紀(jì)、守法的好公民。”（學(xué)生齊讀“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。（大家齊聲同唱《公民道德歌》。修身自己，關(guān)愛同學(xué)，做一個(gè)快樂的中學(xué)生。第一篇：初中道德講堂教案道德講堂《明禮守法》教案安溪八中初一年（2）班時(shí)間： 地點(diǎn)：安溪八中科學(xué)樓錄播教室 執(zhí)教者：陳項(xiàng)國(guó)一、教學(xué)目標(biāo): 1．講述身邊人的道德故事，分享身邊人的道德感悟。（2）向善，從善，行善。）5．看一部視頻短片：《身邊的感動(dòng)——曾美華》?！保?．進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)“講一個(gè)故事”（《孟母教子以禮》）。自覺遵守《學(xué)校十八項(xiàng)常規(guī)》，爭(zhēng)做品行優(yōu)良、明禮守法的八中好學(xué)生。二、學(xué)一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語(yǔ)錄》學(xué)校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語(yǔ)錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語(yǔ)句。授課內(nèi)容 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要活動(dòng)流程一、唱一首歌曲：《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》活動(dòng)開始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《十里送紅軍》。授課內(nèi)容 孝老愛親、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)活動(dòng)流程一、唱一首歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。祝愿每個(gè)人每天開心快樂，能夠珍惜當(dāng)下?lián)碛械?。教學(xué)重點(diǎn)：面對(duì)與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件教學(xué)內(nèi)容及流程導(dǎo)語(yǔ)：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。教學(xué)重點(diǎn)：面對(duì)與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？ 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件 教學(xué)內(nèi)容及流程導(dǎo)語(yǔ)：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。社會(huì)公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會(huì)公共環(huán)境下人與人 的關(guān)系，建立和維護(hù)一套社會(huì)規(guī)范、社會(huì)秩序，避免在社會(huì) 中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。培養(yǎng)員工們熱愛生活，樂于回報(bào)社會(huì)的生 活態(tài)度。社會(huì)的集體也是 這樣，每一個(gè)專業(yè)都不能獨(dú)自存在。Q：我們要怎么做呢？ ①.文明禮貌： ②.助人為樂： ③.愛好公物: ④.保護(hù)環(huán)境： ⑤.遵紀(jì)守法：（三）、社會(huì)公德的實(shí)踐和養(yǎng)成 部分工對(duì)社會(huì)公德存的問題：認(rèn)為社會(huì)公德在是無(wú)關(guān)大局的小節(jié)、小德，對(duì)自己應(yīng) 負(fù)的責(zé)任和義務(wù)考慮較少。提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師師德師風(fēng)再上新臺(tái)階。學(xué)生們才更樂意親近你，愛戴你，接受你的教育。作為社會(huì)的一種道德觀念，師德與其他的觀念一樣，具有鮮明的時(shí)代特征——不同歷史時(shí)期的師德觀必定反映出其不同時(shí)代的特征，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。三、教師本身對(duì)師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)