【正文】 同時(shí)做好校產(chǎn)、校具清點(diǎn)核實(shí)工作。（三）、抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。組長向班長匯報(bào)，班長向班主任匯報(bào)，班主任向值班教干匯報(bào)，值班教干再向校長匯報(bào)。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。我校積極開展規(guī)范管理大討論，用一千顆腦袋共同找尋“減負(fù)增效”的有效途徑。抓好規(guī)范教育。開展課堂大比武、請專家開講座、參與市區(qū)級賽課、示范課等活動，為教師搭舞臺。認(rèn)真開展讀書活動，把教師培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、專業(yè)型人才，形成良好育人氛圍。校長為副校長、中層教干服務(wù)，副校長為中層教干和全體教師服務(wù)，中層為全體教師服務(wù)的思想。針對教師候課、持案上課、多媒體使用、提問學(xué)生次數(shù)、訓(xùn)練量、學(xué)生評價(jià)等幾個(gè)方面，教導(dǎo)處設(shè)計(jì)了一份表格，交給各班級學(xué)生手中，讓學(xué)生以實(shí)填寫，每周統(tǒng)計(jì)一次。讓我們學(xué)會聽：社會評價(jià)，教師建議，學(xué)生聲音，家長反響。“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實(shí)趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實(shí)干當(dāng)先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學(xué)校，做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校及時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進(jìn)工作方法，提升教育滿意度。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學(xué)校課程個(gè)性化，社團(tuán)課程精品化的課程特色。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。重活動，提師能課堂教學(xué)改革是重點(diǎn)，其根本是教師。根據(jù)**市教體局教師培訓(xùn)的有關(guān)要求，我們制定了自己的實(shí)施方案，并將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分解至具體科室，經(jīng)過近年來的努力，取得了較為顯著的成績。我校承擔(dān)的青島市“十一五”國家級子課題《優(yōu)秀班集體形成的階段性研究》和青島市“十一五”規(guī)劃課題《高效課堂構(gòu)建策略的研究》圓滿結(jié)題，中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《語文課堂教學(xué)有效性研究》已申報(bào)立項(xiàng)。特別是發(fā)揮學(xué)校名教師和骨 干教師的榜樣示范作用，在名師“課例”一步步的引領(lǐng)示范下，多數(shù)教師的教學(xué)教研水平得到提高。學(xué)校積極開展了書香校園的創(chuàng)建工作，通過每年舉辦讀書節(jié)活動，形成了有濃厚文化底蘊(yùn)的校園文化特色，在**市舉辦的各屆“語文大閱讀”比賽中均名列前茅，在全國語文教師讀書競賽中我校獲獎(jiǎng)教師居**市各校之首，在今年舉行的**市師生讀書演講比賽中我校教師獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，在2010年青島市中小學(xué)圖書館工作交流會上，我校作為青島市唯一的農(nóng)村學(xué)校做了交流發(fā)言。學(xué)校投資5000多萬元，占地130畝，現(xiàn)有1761名學(xué)生，36個(gè)教學(xué)班，134名教職工。等大家統(tǒng)一認(rèn)識后，教導(dǎo)處牽頭以備課組為單位，集體制定教研組活動計(jì)劃和備課組活動計(jì)劃，根據(jù)市教研室的進(jìn)度安排、制定學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和安排，然后有條不紊的進(jìn)行教研和集備活動。這些措施的出臺，極大調(diào)動了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點(diǎn)子、出主意、強(qiáng)措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。在進(jìn)行的調(diào)研過程中，教師對值班、學(xué)生中午在校的管理等問題反映強(qiáng)烈，這些問題也困擾學(xué)校多年，在某種程度上也給學(xué)校的管理帶來了很大困難，要解決它，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。學(xué)校認(rèn)為，人文關(guān)懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強(qiáng)的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段。第二篇：——中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量我校現(xiàn)有92名教職工，1442名學(xué)生，26個(gè)教學(xué)班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟(jì)相對比較落后。抓好幾項(xiàng)活動：①新上崗教師過關(guān)課、同上一節(jié)課、骨干教師示范課。我校自2007年開始在小學(xué)部實(shí)施課堂教學(xué)改革，抓集體備課和自學(xué)提綱的設(shè)計(jì)，抓小組建設(shè)和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)意識和行為習(xí)慣，至2009年形成以“教學(xué)重心前移”為特色的“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，我們一直堅(jiān)持自三年級至九年級全面實(shí)施，幾年的堅(jiān)持換來了今天質(zhì)量的全面提高。教改中，我校實(shí)行“超學(xué)期備課”，根據(jù)備課內(nèi)容分工，教師利用假期備課，開學(xué)匯總電子版，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材、課件庫等教學(xué)資源庫。為此我們變“自學(xué)案”為“預(yù)習(xí)案”，把學(xué)生課堂上自學(xué)的環(huán)節(jié)提前到課前預(yù)習(xí)，這樣就把鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)提到了課堂上，在教師的指導(dǎo)下完成當(dāng)堂內(nèi)容的鞏固，既保證了效果，又減少了學(xué)生課后的書面負(fù)擔(dān)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師管理：一是引導(dǎo)教師重新進(jìn)行價(jià)值定位?，F(xiàn)將我們的主要做法和打算匯報(bào)如下：一、繼續(xù)實(shí)施“教育管理提升年”活動，向管理要效益課程管理：嚴(yán)格落實(shí)課程方案，尤其是綜合實(shí)踐課程和地校課程，針對教師在執(zhí)行上的敷衍和應(yīng)付，我們提出了提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的價(jià)值定位，比如《傳統(tǒng)文化》與語文學(xué)科的課外閱讀和積累掛鉤，《科學(xué)發(fā)展觀》與政治學(xué)科掛鉤，校外實(shí)踐基地—“綠野菇業(yè)食用菌研究所”與生物學(xué)科掛鉤，《人生規(guī)劃》與畢業(yè)年級學(xué)生備考心理調(diào)節(jié)掛鉤。二是月考及質(zhì)量分析制度化，突出質(zhì)量管理的過程性。二、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，向課堂要效益我校把課堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)放在提高教師的集體備課和課堂效率上，力爭“用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法，使學(xué)生獲得最好的成績”。課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高了教學(xué)成績，2008年學(xué)校獲“教學(xué)質(zhì)量上臺階單位”，2009年被授予“教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，2010年和2011年學(xué)校被授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。三是教師專業(yè)成長需求動力不足。②公開、公平、公正的評價(jià)每一位教職員工。導(dǎo)學(xué)案必須設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，無預(yù)習(xí)不得上新授課。在機(jī)制上體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配原則，極大調(diào)動了廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性、主動性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。我們把領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)比喻為中國的一句古話——“盂圓水圓，盂方水方。對量化成績相對薄弱的班級，學(xué)校規(guī)定，第一個(gè)月由級部主任靠上督導(dǎo)整改，第二個(gè)月再墊底，由分管校長靠上督導(dǎo)整改，第三個(gè)月由校長親自靠上督導(dǎo)，務(wù)必摘掉落后的帽子。3．著力抓好教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)，全校掀起一股向教研要成績、向教研要質(zhì)量的熱潮。總之，一年來，我們的辦學(xué)水平有了較大的提高，但與全市的一些先進(jìn)學(xué)校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭先。與此同時(shí)，每學(xué)期都要選派20多名骨干教師分別到全國、省、市各級培訓(xùn)班參加學(xué)習(xí)，接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。5．開展人人一堂課活動，提高教研水平。在地、市各級課堂教學(xué)評選中，有20余人獲青島市、**市（公開課）一、二、三等獎(jiǎng)，《**教育論壇》對這一研究模式予以了登載，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可?！懊處煛钡膫?、幫、帶作用，促使一批教育觀念新、創(chuàng)新意識強(qiáng)的青年教師以“青藍(lán)工程”為舞臺向其靠攏。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。每天根據(jù)主題習(xí)慣的行為細(xì)則進(jìn)行自我評價(jià)；每周進(jìn)行相互評價(jià)；每月末評選出“百項(xiàng)好習(xí)慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習(xí)慣小明星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并進(jìn)行公布，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價(jià)、作業(yè)監(jiān)控四個(gè)層面入手，明確要求語文、英語學(xué)科要設(shè)置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進(jìn)行誦讀展示，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)每周一練，讓學(xué)生建立專用訓(xùn)練薄，道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進(jìn)行時(shí)政播報(bào)。近年來我校無輟學(xué)現(xiàn)象，社會認(rèn)可度、支持度持續(xù)攀升。以推進(jìn)大閱讀為載體，引導(dǎo)教師突出學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。所謂“理”，我們認(rèn)為就是針對“病癥”和病源，及時(shí)“下湯下藥”。為此我校制訂了落實(shí)《教育教學(xué)工作量化要求》分工安排表，將檢查任務(wù)分解到三位副校長，讓負(fù)責(zé)教學(xué)工作的教干們專門對教師備課、上課、聽課、作業(yè)等方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并對檢查的項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化，形成制度規(guī)范，下發(fā)到每位教師手中，具體如下：集體備課。查不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每周每個(gè)教研組都提供公開課一節(jié)，教導(dǎo)處排好時(shí) 間，全組人員參與聽課，每周四統(tǒng)一分組評課，找缺點(diǎn)，談不足，提出改進(jìn)的意見和措施。3是筑平臺、搭舞臺、擺擂臺。利用“雙走進(jìn)”、家長會等活動，邀請家長到校，加強(qiáng)交流合作，教育效果顯著。有效地激勵(lì)全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高的同時(shí)，發(fā)展個(gè)性特長，在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還與走讀生家長簽訂了安全責(zé)任狀，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)生出校門必須持假條并登記方可出校?！敖逃弑叵葟?qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。暑假期間，后勤 人員放棄休息、做好教室門窗、教學(xué)用具、房屋道路等各方面維修。積極配合校長室搞好校園綠化工作、安全工作及校舍維護(hù)工作。唱準(zhǔn)、唱響國歌，精心設(shè)計(jì)升旗儀式，規(guī)范訓(xùn)練升旗手。對特異學(xué)生由班主任安排3至4名學(xué)生負(fù)責(zé)看護(hù)和照顧，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和報(bào)告。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。年級組負(fù)責(zé)落實(shí)“教師、人員、地點(diǎn)、課時(shí)、教材”的落實(shí)，并及時(shí)地反饋小組活動信息、調(diào)整授課教師的教學(xué)模式，全力提高社團(tuán)活動的效率。人人爭奉獻(xiàn)，班班爭先進(jìn)，蔚然成風(fēng)。四、堅(jiān)持德育為首，安全為重，全力打造平安、和諧校園。校際聯(lián)考：為了讓教師自加壓力，突破自我，實(shí)行橫比。教干積極參與聽課，實(shí)行推門聽課，并做到隨聽隨評。作文批改、聽課筆記。我們知道在教師工作歷程，盡管有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功，但我校教師最多的，是教書育人的人才會有的那份沉甸甸的充實(shí)感，最大的，是一屆屆優(yōu)秀學(xué)子走出校門時(shí)的成就感，最重的，是學(xué)生和家長真誠時(shí)的幸福感！讓我們教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，從現(xiàn)在起，不斷地從理念、知識、情意等方面做好教師應(yīng)有的文化準(zhǔn)備。宿城區(qū)洋北初級中學(xué)坐落在古老的大運(yùn)河南岸。每學(xué)期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。學(xué)校先后開發(fā)了60余種學(xué)校課程，深入推進(jìn)《走進(jìn)家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時(shí)代汶陽田》等十余個(gè)小課題研究，取得了階段性成果。每天要求學(xué)生閱讀2030分鐘的課外書籍。抓黨建，樹典型不折不扣地開展好“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學(xué)中。第四篇：中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料抓住育人根本 提升師生素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新學(xué)期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念和“建設(shè)幸福學(xué)校、打造齊魯名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，貫徹“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的辦學(xué)準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習(xí)慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學(xué)生為育人目標(biāo)，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。每年舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生提供展示才華、交流互動的舞臺，堅(jiān)持每天一次大課間活動，積極開展陽光體育運(yùn)動，組織各種興趣小組開展豐富多彩的活動，藝體成績優(yōu)異，課本劇、舞蹈、合唱獲**市一等獎(jiǎng)，航模比賽青島市一等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲青島市跳高比賽第一名，2010年**市運(yùn)會田徑第六、綜合第八。校本研究促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量新的飛躍，教師素質(zhì)也有了顯著提升。二、趟出了校本教研新路子校本教研是從教師自身發(fā)展起來并為改變自身所面臨的獨(dú)特教育教學(xué)情景而進(jìn)行的研究；是通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，以達(dá)成互相促進(jìn)、相輔相成的研究。四年來,我們嚴(yán)格按照**市教體局的要求,在深化素質(zhì)教育、推進(jìn)新課改方面，上下聚力,統(tǒng)一思想，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，又取得了新的工作成績：年年進(jìn)入**市初中學(xué)業(yè)考試表彰行列，學(xué)校先后榮獲“青島市文明單位”、“青島市德育先進(jìn)單位”、“青島市AAA級健康校園”、“青島市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“**市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“**市校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?、“**市體育中考先進(jìn)學(xué)?！钡?0多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進(jìn)步奠定了有力的基礎(chǔ)。學(xué)校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€(gè)“嚴(yán)格”的做法。班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是管理好學(xué)校的條件，在現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔(dān)任八年級信息技術(shù)和九年級思品課，他們既要在教學(xué)方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好管理工作。平日，如果有教職工身體生病，學(xué)校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學(xué)校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀(jì)念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。用鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點(diǎn)不是很多，但教育就是其中的一個(gè)亮點(diǎn)，并且這個(gè)亮點(diǎn)長久不衰，尤其是今年達(dá)到了前所未有的亮度。③結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的實(shí)行，要求教師開展教學(xué)三備活動，即學(xué)科組集體備課形成統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案為一備，上課教師課前的個(gè)性化備課為二備，上完課后撰寫的教學(xué)反思即為三備。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力較差。二是大力投資實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。二是每周半天的集體備課。第三期“教師講壇”11月底舉行，以班級管理為主題。各年級各學(xué)科在課程表上統(tǒng)一調(diào)整出半天的集體備課時(shí)間，確保做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。質(zhì)量管理：進(jìn)一步突出“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。二是村級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。打印內(nèi)容只占版面的左半部分，右邊的空白處留給教師進(jìn)行二次備課，學(xué)生填寫預(yù)習(xí)收獲和疑難。當(dāng)前我校30—40歲教師占專任教師的52%，這部分教師應(yīng)該是精力最充沛、經(jīng)驗(yàn)日漸豐富、職業(yè)規(guī)劃日漸成熟的骨干群體，是名師輩出的中堅(jiān)力量。二是提高教師工作積極性。四是各科在全員賽課的基礎(chǔ)上，