【正文】 一年來，我校獲得諸多榮譽稱號：宿城區(qū)教育局目標考核二等獎、宿城區(qū)控輟先進單位、宿城區(qū)雙語閱讀先進單位、宿城區(qū)關(guān)心下一代先進單位。做到新添物資有登記、消耗物資有記載、借領(lǐng)物資有手續(xù)。積極配合校長室搞好校園綠化工作、安全工作及校舍維護工作。圍繞學校教學做好服務工作，及時供給教師所需要的辦公用品和教學用具。做好開學準備工作，訂購并發(fā)放教師辦公用品、教學用具和學生課本及衛(wèi)生用具等物品。暑假期間，后勤 人員放棄休息、做好教室門窗、教學用具、房屋道路等各方面維修。校產(chǎn)、校具管理制度。對后勤工作進行規(guī)范化管理，對后勤人員分工進行合理化、科學化安排。然后政教處及時評選出“文明禮儀之星”，讓學生對照“文明禮儀之星”的事跡，引導學生進行反思，進行批評與自我批評，讓其在學中做，在做中“悟”。開展“文明禮儀之星”評選活動，展校園禮儀風采。唱準、唱響國歌，精心設計升旗儀式，規(guī)范訓練升旗手。以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為加強和改進學校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發(fā)，加強校園禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，勤奮學習，與時俱進”為核心的師德教育活動，切實提高廣大教師的奉獻精神和自身修養(yǎng)，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性?！敖逃弑叵葟娂?，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。開展班級文化建設活動，用激勵性的班訓、有感召力的板報、學生廣播臺等學生宣傳陣地，形成學校健康的人文生態(tài)景觀，使學生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。八、文明禮儀建設（一）抓校園文化建設，創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍。為了加強對學生的安全教育和管理，學校經(jīng)常邀請洋北派出 所和洋河交警支隊的干警到我校，開展了一系列法制和交通教育活動，取得了良好的教育效果。每天由值班教干對食堂進行檢查。對特異學生由班主任安排3至4名學生負責看護和照顧，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和報告。這樣既讓學校及時掌握學生在家動態(tài)，又時刻提醒學生的安全意識。我校以班級為單位，按就近原則將學生分成若干聯(lián)系小組，成員每天向小組長匯報一次在家安全情況，有事報事，無事報平安。學生出校門必須持假條并登記方可出校。要求科任老師節(jié)節(jié)課必查學生人數(shù)，如有缺課填好記錄及時報班主任，直至弄清去向為止。各班級成立了明暗兩條安全信息報告員，提供有價值線索的師生，學校給予獎勵。堅持安全隱患大排查，每周上報一次排查結(jié)果，特殊情況及時上報。班班配備了警棍，全校安裝了18個監(jiān)控鏡頭和一個報警器。對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理“四定”制度，以及學生管理、門衛(wèi)管理、宿舍管理、食堂管理、商店管理、實驗室管理、防火管理、體育器材檢查、傳染病預防等規(guī)章制度。不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。學校還與走讀生家長簽訂了安全責任狀，明確了家長應做的工作和應負的責任。簽訂責任狀。學校將安全 工作列入處室和年級組的目標考核內(nèi)容，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成安全事故的，堅決不予評優(yōu)。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)安全，維護了學校正常的教育教學秩序。七、安全管理常抓不懈“安全大如天,時刻記心間”,近年來,我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下,堅持把安全工作放在重中之重的位置。年級組負責落實“教師、人員、地點、課時、教材”的落實，并及時地反饋小組活動信息、調(diào)整授課教師的教學模式，全力提高社團活動的效率。開設社團活動。（二）拓展增效渠道減輕負擔不是沒負擔，素質(zhì)教育不是大雜燴，規(guī)范管理不是不管理。有效地激勵全體學生奮發(fā)向上的學習熱情，促進學生素質(zhì)的全面提高的同時，發(fā)展個性特長，在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進帶后進，促使我校學生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。六、以生為本，規(guī)范學生管理（一）規(guī)范規(guī)矩上水平l、制定洋北中學學生學習要求，從上課、作業(yè)兩個方面提出具體要求，注重預習、上課表現(xiàn)、下課、課間、閱讀、自習課、書面作業(yè)、非書面作業(yè)等諸多方面作出規(guī)范。一流的管理水平是創(chuàng)建一流學校的必要保證。二是科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，努力改善辦學條件。一是規(guī)范管理，提升學校內(nèi)涵建設，全面實施素質(zhì)教育。人人爭奉獻，班班爭先進，蔚然成風。近年來，我們堅持以常規(guī)教育作為抓好素質(zhì)教育突破口，抓苗頭、抓反復，透過小事的現(xiàn)象引導學生看本質(zhì)，查表現(xiàn)、論危害，教育學生學會做人，學做真人。本學期共評選三好學生220人，優(yōu)秀學生干部22人，十佳中學生22人。利用“雙走進”、家長會等活動，邀請家長到校，加強交流合作，教育效果顯著。本學期對班主任集中培訓6次，周評比，月總結(jié)。加強德育隊伍建設。九” 運動系列活動，唱紅歌比賽，“創(chuàng)建教育現(xiàn)代化、共產(chǎn)黨員走在前”演講比賽，摜蛋比賽，4100米接力比賽，元旦聯(lián)歡會，祭掃革命烈士墓陵園，跑操比賽，西瓜操比賽，拔河比賽，疊被子比賽，剪紙書畫比賽，跳繩踢毽子比賽，釣魚比賽，文明之星展示等活動，讓每位師生在豐富的文娛活動中接受文明的熏陶，師生綜合素質(zhì)得到了進一步提高?；顒佑?，文化化人，經(jīng)常開展健康向上的文體活動。四、堅持德育為首，安全為重，全力打造平安、和諧校園。開講座，擺擂臺。開展校際交流，提供外出學習，與名師結(jié)對等活動，為教師筑平臺。3是筑平臺、搭舞臺、擺擂臺。結(jié)合我校實際，通過認真剖析，制定了“123工程”，即1是校長、每位負責教學的教干每天查一次一位教師的個人業(yè)務材料，包括教案、聽課筆記、學生作業(yè)、讀書筆記等。召開教師與學生代表座談，了解課堂教學質(zhì)量和教學過程中存在的問題與不足，現(xiàn)場解答學生代表的問題，加強交流。建立教師、家長、學生互動體系。學生評價:開展學生對課任教師評價活動，讓教師對照不足，加強自身素質(zhì)提高。校際聯(lián)考：為了讓教師自加壓力，突破自我，實行橫比。壓力傳遞：抽測:教導處定期開展抽測活動，實行縱比，做到每周必測兩個科目。開展多媒體、電腦使用技術(shù)培訓，人人參與，個個過關(guān)。業(yè)務學習：每周每個教研組都提供公開課一節(jié)，教導處排好時 間，全組人員參與聽課，每周四統(tǒng)一分組評課，找缺點，談不足，提出改進的意見和措施。爭辦活動，物理、英語、政史等學科區(qū)大型教研活動在我校開展。打造了一批教學骨干，推出了一批新人。制度建設：開學初，我們制訂了《洋北初中學教師考勤條例》、《洋北中學教學獎勵條例》、《洋北中學教學檢查考評條例》、《洋北中學教育、教學事故認定和處理條例》。(二)教師隊伍打造我們提出口號是以二、三流的學生，一流的教師打造一流的學生。教干積極參與聽課，實行推門聽課，并做到隨聽隨評。切實提高教師的主人翁意識。首先，樹立服務意識。查不落實的事，追究不落實的人。以上六條，每周檢查一次，將結(jié)果通報在公示欄。每位教師至少包保10名學生，每位教師每天與1名學生談話交流，時間不少于10分鐘，留有談話記錄備查。每周將結(jié)果通報在公示欄內(nèi)。聽課筆記每周次數(shù)是否符合要求，記錄是否詳實，是否有聽課隨感、評課意見及質(zhì)量。作文批改、聽課筆記。作業(yè)布置及批改。上課。為此我校制訂了落實《教育教學工作量化要求》分工安排表，將檢查任務分解到三位副校長，讓負責教學工作的教干們專門對教師備課、上課、聽課、作業(yè)等方面進行專項檢查，并對檢查的項目進行細化，形成制度規(guī)范，下發(fā)到每位教師手中，具體如下：集體備課。二、認真落實教育教學量化十條自區(qū)教育局召開《教育教學工作量化要求》會議之后，我校認真的組織全體教師，傳達文件精神，并逐條加以剖析，讓全體教師對照十條要求，自我查找業(yè)務方面不足，做好查漏補缺，并限期整改。讓教師職業(yè)多一些才氣，少一些財氣；讓教師職業(yè)多一些和氣，少一些霸氣；讓學校內(nèi)部多琢磨事，少琢磨人。有了常態(tài)與常規(guī)，才有了真正的過程，有了課堂的生命活力，才會有學生發(fā)展的真實與可能?！蔽覀儤淞ⅰ百|(zhì)量是學校生命”，“教學是學校工作的中心”，課堂教學才是素質(zhì)教育的主陣地。我們知道在教師工作歷程，盡管有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功，但我校教師最多的，是教書育人的人才會有的那份沉甸甸的充實感，最大的，是一屆屆優(yōu)秀學子走出校門時的成就感，最重的，是學生和家長真誠時的幸福感！讓我們教師樹立“終身學習”的理念，從現(xiàn)在起，不斷地從理念、知識、情意等方面做好教師應有的文化準備。(二)、學習：“竭盡自己的心智，盡可能把工作做得更好。在學校運作過程中，我們不斷“望、聞、問、切”，并善意的對工作過程和教師的教學過程進行“診斷與引領(lǐng)”，校長既要為學校的每一天“診斷”，也要幫助每一個人在學習與反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，使學校工作的每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)在這種和諧的診斷中發(fā)現(xiàn)“病灶”，并在和諧的反思與引領(lǐng)中自我。所謂“理”，我們認為就是針對“病癥”和病源，及時“下湯下藥”。(一)、管理：所謂“管”，我們認為并不是一般意義上的規(guī)章的制定與結(jié)果的考核，而是要能通過管理者的感官敏銳地發(fā)現(xiàn)學校運作中存在和可能發(fā)生的問題，及時地予以解決和“預警”，猶如中醫(yī)看病那樣，通過“望、聞、問、切”發(fā)現(xiàn)病癥及病源。面對多元教育理論爆炸的教育環(huán)境和艱巨繁重的教育改革發(fā)展任務，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校師生，以科學發(fā)展觀為指導，努力克服各種困難，積極投入新課改，規(guī)范辦學，開創(chuàng)了洋北教育事業(yè)的新局面，開拓了素質(zhì)教育的新境界。思考力，就是深度理解“教育的客觀規(guī)律、社會的客觀要求和師生的科學需求”；執(zhí)行力，就是務必做到“把領(lǐng)導交辦的每件事都當大事來辦”；行動力，就是“思行合一”，要用豐富的素質(zhì)教育成果來推進新課程改革、規(guī)范辦學、實施真正的素質(zhì)教育?，F(xiàn)有18個教學班，在校生856人，教職工87人，其中專任教師68人，中學高級教師8人，市、區(qū)級骨干教師16人，學歷合格率為100℅，教師年齡、性別結(jié)構(gòu)、學歷層次搭配合理，是一支理念先進、經(jīng)驗豐富、充滿活力、滿懷愛心、富有責任感的師資隊伍。宿城區(qū)洋北初級中學坐落在古老的大運河南岸。第五篇：洋北視導匯報2012尊敬的各位領(lǐng)導、專家：洋北初級中學校園環(huán)境優(yōu)美、景色怡人；學生規(guī)范規(guī)矩、健康成長；教師人格豐滿、傳承文明；師生關(guān)系和諧、科學發(fā)展。堅持開放辦學、民主辦學，讓家長走進課堂、宿舍、餐廳，參與學校管理，不斷完善家校共育新機制。以推進大閱讀為載體，引導教師突出學生習慣養(yǎng)成，全面提升學生綜合素養(yǎng)。圍繞抓細節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴格師德考核前置，實行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。以校長、教師、學生、教學服務四個層面的“六項舉措”為目標，堅持立德樹人的根本任務不動搖，為學生終身發(fā)展奠基。第二部分、存在的問題學校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。每學期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。陽光、開放的辦學方式，使學校成為溫馨和樂的校園。每年學校優(yōu)先錄用在校學生家長到食堂務工，以便接受家長監(jiān)督。近年來我校無輟學現(xiàn)象，社會認可度、支持度持續(xù)攀升。完善共育機制，凝聚發(fā)展合力以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓家長教育學生的新理念、新方法，做到“家長好好學習，學生天天向上”。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進出餐廳路隊、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進行表彰。我校的社團建設以“激興趣、提能力”為目標，沿著“國家課程校本化，學校課程生本化，學生活動課程化”的思路，在學生自主選擇的基礎(chǔ)上，成立了軍樂隊、合唱隊、海燕文學社等20余個社團組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團擔任輔導教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔任社團輔導“百人合唱團”等文藝社團在學校秋季運動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進行了展示，特別是出版了《悅讀》校報和《海燕》?？?，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊?；顒娱_展搭平臺，挖潛展藝奠基石。學校先后開發(fā)了60余種學校課程，深入推進《走進家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果。密切學生與生活的聯(lián)系，體驗自我成長的快樂，關(guān)心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。我校重視構(gòu)建課程文化，促進學生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實踐小課題研究、學校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團活動等都納入課程管理。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學科要設置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進行誦讀展示，數(shù)學、物理、化學要高標準設計每周一練，讓學生建立專用訓練薄，道德與法治學科要引導學生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進行時政播報。下一步學校擬進行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學科讀書練字成為常態(tài)。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。學校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責任心強的圖書管理員，負責本班圖書的借閱登記工作，要求所有學生每學期借閱圖書不得少于6本。每天中午12：00—12:20用于學生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。每天要求學生閱讀2030分鐘的課外書籍。從經(jīng)典閱讀入手，點亮睿智人生趙局長提出的六項育人措