【正文】 老師想說的是：成語在呻吟，教師在困惑，專家在憂慮，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。小結：成功的廣告語往往含蓄精煉，巧妙地概括了商品的特點?，F(xiàn)在請組長起頭全體組員喊出你們的口號。三、教學重難點教學重點：在教師的指導下，學生自主、合作、探究賞析經典廣告詞，掌握廣告詞的創(chuàng)作方法。 a test: In one minute, Students write the Past Tense of Irregular Verbs as many as they 。只選擇一件事就要寫最有代表性的生動事例來寫，并且要把事情寫具體。適當運用簡筆畫和一些有趣的游戲活動有效地激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快中學會英語。在此，對本次公開課作如下總結：一、教師重視程度高。本課有值得稱贊的地方，但也存在許多不足。因為在一篇作文中我們不可能把每一件事到交代清楚，所以我們只是把一兩件事寫具體就可以了，其它的就概括帶過。I’d like to visit some places of interest in 。五、上課前的準備圍繞“廣告詞”這個主題，把學生分為3個組： 搜集：①廣告詞的相關知識。已經完成任務的同學請舉手！廣告是傳播信息的一種方式，目的在于推銷商品、勞務或說服人們接受某種觀點。（出示）我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。讀優(yōu)秀廣告，學中華語文！這節(jié)課我們一起學習了廣告的知識，積累了不少優(yōu)秀的廣告語，還發(fā)揮了自己的聰明才智創(chuàng)作了不少精彩的廣告。不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告語。（三）廣告點評臺（理解、鑒賞廣告詞）。七、教學過程（一）導入。等到下一節(jié)課還應該拿出來反復操練復習。課后寫一篇寫人記事的文章，500字以上，要表現(xiàn)人物個性。從而盡快成長為一句合格的人民教師！第三篇：公開課教案(寫作)公開課教案——用一兩件事例表現(xiàn)人物個性特征執(zhí)教者：鐘旭洪班級：初三五班時間：知識與能力培養(yǎng)學生寫作能力，學會用典型事例表現(xiàn)人物個性特征過程與方法加強課堂內外的訓練，以事寫人情感態(tài)度與價值觀增強寫作的興趣同學們都看過《西游記》吧?其中哪些人物給你留下深刻的印象，他們有什么樣的性格特征？（學生自由回答）我們在平常寫作中常常要去描寫人物，要把人物寫來“如見其人”，其實就是要把人物的個性特征表現(xiàn)出來，今天我們就來探討怎樣表現(xiàn)人物的個性特征。在上課前一定要多閱讀教材、材料，深刻理解新課標的要求，根據新課標的標準進行上課。備課的前提就是要不斷的去學習，收集各個方面關于知識的有用信息。所以我們戰(zhàn)斗在一線的老師要不斷的學習，不斷的探索，不斷的努力，才能上好每一堂課。這種典型事件有時可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。這兩方面學生掌握程度相對弱一些。在準備工作開展的過程中，教師隨時了解各組準備情況并適時進行指導點撥?，F(xiàn)代廣告的形式有：印刷廣告、廣播廣告、電視廣告、網絡廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、車身廣告、包裝廣告、電話廣告、霓虹燈廣告等。近些年來，這樣個性鮮明的諧音廣告語佳作比比皆是，但令人擔憂的事也隨之而來。小廣告里有大學問，可謂“生活事事皆學問，身邊處處即文章”。（義務獻血）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。廣告語，又稱廣告詞，它是一則廣告的靈魂，是誘惑讀者的主要工具。②優(yōu)秀廣告詞兩則及推薦語。 to 1a and match the pictures with the children of , read and match in check the to the children’s plans for holidays and check the correct answers in and read the sounds and words aloud in the text of the workbook of Sections the sentence patterns of “Holiday Plans”.板書：1.—What is your holiday plan? — I want to ?.I’d like to ?.I plan to ?.I hope to ?.I wish to ?.