【正文】 構建學習型組織，首先要培養(yǎng)管理者的學習能力，提高管理者的人格魅力和個人影響力。我們希望今后能將電信條例、業(yè)務手冊等常規(guī)內容的課間常年掛在系統(tǒng)上免費供員工學習，使之能更準確地掌握。三、求真務實在如今知識爆炸時代，我中心學習創(chuàng)建工作要求：不教條，不搞“花架子”、“形式主義”，自加壓力?？荚嚦煽兣c工資掛鉤，納入績效考核。必須從實際情況出發(fā)，在體制等多方面創(chuàng)新上求得突破。（四）營造健康、和諧的學習氛圍所謂學習型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的 高度 柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。所以創(chuàng)建學習型組織應注意以下幾個方面。從以上情況來看，在企業(yè)中建立學習型組織存在以下困難：（一）組織成員對于學習不積極,應付了事組織成員只有主動地學習，學習才真正起到實效。學習的目的在于發(fā)掘潛能，提高能力。隨著管理理論和科學技術的發(fā)展，管理技術的方法日益完善，企業(yè)對財 物和信息的管理與利用趨向成熟。在今天知識主導的經濟和知識密集型的現代企業(yè)中,提高學習力是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的最終源泉，而創(chuàng)建學習型組織是提高企業(yè)學習力的主要途徑之一。學習型組織能夠解決企業(yè)發(fā)展障礙的最佳組織形態(tài)見。但隨著社會發(fā)展的不斷加快、世界經濟體系的全球化，學習型組織的管理理論被越來越多的人所接受。本文不但對中國聯(lián)通提升核心競爭力有參考價值,業(yè)內的其他通信企業(yè)也可參照關鍵詞：電信企業(yè) 學習型組織 探討Abstract目錄一、緒論 、國外研究學習型組織的現狀及成果、我國研究學習型組織的現狀及成果、研究“學習型組織”的目的和意義、文章的研究思路及創(chuàng)新之處二、學習型組織相關概念界定、創(chuàng)建學習型組織的必要性、創(chuàng)建學習型組織必須的“五項修煉”、創(chuàng)建學習型組織的方法三：學習型組織在電信企業(yè)的創(chuàng)建、電信企業(yè)學習型組織創(chuàng)建背景“學習型組織”的成果四、創(chuàng)建學習型組織的幾個誤區(qū)結 束 語小清新文章來源——海內論壇:第三篇：對企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的探討中國人民大學繼續(xù)教育學院（網教部）//本科畢業(yè)論文//（201606）寫作批次學生姓名： 范杰 用戶名： fj1988 所屬教學服務中心：河南省鄭州電大教學服務中心——富士康考點 指導教師： 杭建平對企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的探討【摘要】：創(chuàng)建學習型組織對于現代企業(yè)至關重要。圣吉博士1990年在《 中國人民大學繼續(xù)教育學院（網教部）//本科畢業(yè)論文//（201606）寫作批次動地應用資料來指導組織行為，以提高組織連續(xù)適應環(huán)境的過程。通過自主管理，可由組織成員自己發(fā)現工作中的問題，自己選擇伙伴組成團隊，自己選定改革進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析要素，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評定總結。三是加強“組織整體學習，能集思廣益，取得最大成效。以上面例子中的富士康來講，起初建立起的學習組織很注重知識與實際相結合。（三）建設團隊學習機制，實現工作學習化和學習工作化學習型企業(yè)強調的團隊學習力（與平常所說的員工為增強自身的素質而進行的個人學習）有重要區(qū)別。所以，安排課程時，應實際深入基層，了解基層員工在工作中實際需要的是什么知識，再據此用淺顯易懂的語言編輯課件，講給他們聽。按照分公司創(chuàng)建學習型組織要求，明確了中心兼職培訓員，而且為了學習方便，建立了九個虛擬團隊，每個團隊不超過10人，有各自的隊名和隊訓，所有班長、值班長為團隊隊長。我們建立了員工崗位流動機制，鼓勵員工通過學習，、操作能力的基礎上，由單項操作崗位向綜合性崗位競爭，由低崗向高崗努力，目前已有多人從單項操作崗位競爭到了綜合性崗位，并有13人達到了綜合崗位的業(yè)務要求。參加讀書演講比賽，我中心共有3人參加，分別獲二等獎，三等獎，紀念獎。創(chuàng)建學習型組織，首先是要創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化，倡導全體員工養(yǎng)成積極向上的精神風貌，明確學習是為了更好地工作，工作需要不斷努力學習，使學習成為員工的自覺行為。企業(yè)組建學習型組織基本三原則:如果有了確實三原則支持 以下步驟可以逐步進行:=建立超越自我的個人和組織目標及可計算的業(yè)績以上內容謹供參考,如有幫助請分享,如有不妥亦請告知改進!。請記住我們的神圣使命：讓中國電信與您共享與世界同步的信息文明！第五篇：企業(yè)如何讓創(chuàng)建學習型組織我們在總結自身咨詢實務過程中各類企業(yè)的成功經驗，結合業(yè)內人士對此問題的幾點共識，總結出創(chuàng)建學習型組織的六個要點。截止10月底，我中心有在冊員工66人，一證率已達100%，兩證人員已超過50%，三證及以上人員也有近10人。80%以上的員工基本掌握計算機應用技能、市場營銷及有關法律等基礎知識。因此，我中心結合分公司開展的創(chuàng)“學習型企業(yè)”活動，制定了一系列的工作、學習計劃，為各項學習與工作順利進行拉起順風船帆。但是隨著企業(yè)的擴大，某些體制逐漸僵化,創(chuàng)建以來總結出的好的經驗反而被棄置一邊,甚至就只是走走過場，搞搞形式，讓別人幫助寫寫文章宣傳一下，結果弄成了“四不象”。在組織學習上，可根據企業(yè)的實際，采取集中培訓和分散培訓相結合。（四）過多注重抽象,忽略具體,本末倒置在建立組織學習時，過多注重建構抽象的知識體系，反而忽視了實際