【正文】 ，并到常熟一家材料廠進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的出差。在電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。透過(guò)電氣自動(dòng)化技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力③透過(guò)實(shí)習(xí)，了解電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。第三層次，學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿和就業(yè)需要拓寬知識(shí)面，即加深計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練或拓寬建筑施工管理和工程監(jiān)理方面的知識(shí)。希望在今后的工作中能將存在問(wèn)題逐步解決，使本專業(yè)的建設(shè)更加符合高職教育要求。課程體系構(gòu)建由專業(yè)教師和專家根據(jù)兩屆的授課效果加上社會(huì)需求共同探討加上上進(jìn)行調(diào)整，三、專業(yè)基本情況環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是2009年開(kāi)始招收生。各專業(yè)要針對(duì)這次專業(yè)剖析中暴露出的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行整改。、課程體系架構(gòu)、教學(xué)模式和教學(xué)方法手段的選擇應(yīng)進(jìn)行深度的思考，進(jìn)行理念的升華和凝練。這一年的實(shí)習(xí)中，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)建筑現(xiàn)場(chǎng)的具體施工方法還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。后來(lái)初步學(xué)習(xí)了施工圖預(yù)算，套定額等預(yù)算工作，負(fù)責(zé)了龍湖白沙河本公司項(xiàng)目的技術(shù)資料整理和圖紙深化工作。在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中，我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作?？刂齐娐返脑恚治鲭娐饭ぷ髟?。保護(hù)接地，為防止供配電系統(tǒng)中由于絕緣損壞使電氣設(shè)備金屬外殼帶電，使之接地和接零線。照度計(jì)算的目的，我國(guó)最低照明標(biāo)準(zhǔn)是什么？目的：選擇系統(tǒng)中電器設(shè)備的型號(hào)和規(guī)格?，F(xiàn)代電力系統(tǒng)是一個(gè)由電能的生產(chǎn)、輸送與分配、消費(fèi)與控制4個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的不可分割的大系統(tǒng)。：①在相應(yīng)的建筑空間人為的創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳詈凸ぷ鳝h(huán)境。：某一波長(zhǎng)的單色光在眼中能形成視覺(jué)的程度。：是光射入眼睛后產(chǎn)生的視知覺(jué)，是光覺(jué)、色覺(jué)、形態(tài)覺(jué)、動(dòng)態(tài)覺(jué)和立體覺(jué)等知覺(jué)的綜合。：①單位指標(biāo)法：根據(jù)建筑不同類型，等級(jí)，功能，用電設(shè)備多少而制定的單位建筑面積功率，乘以相應(yīng)面積后得到的該建筑物負(fù)荷②需用系數(shù)法③平均負(fù)荷法：平均負(fù)荷指用電設(shè)備在某段時(shí)間內(nèi)消耗的電能除以該段時(shí)間所得的平均功率值。e不應(yīng)選在有爆炸、火災(zāi)危險(xiǎn)場(chǎng)所的正上方或正下方。，照明質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)：1，合理的照度2，照度的均勻度3，恰當(dāng)?shù)拿髁翆?duì)比4，眩光的限制5，光源的顯色性6,，照度的穩(wěn)定度7，頻閃效應(yīng)。即將采用保護(hù)接地的設(shè)備外殼再與系統(tǒng)的零線連接起來(lái)，這時(shí)，接地設(shè)備的接地裝置上系統(tǒng)的零線相同。4聲光報(bào)警。從大學(xué)校門(mén)跨入到建筑電氣工程技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少重要的事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。其中前兩個(gè)最主要的里面包括許多小的分部、子分部、分項(xiàng)工程。在經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)之后，準(zhǔn)備各個(gè)專業(yè)的剖析匯報(bào)材料，然后組織各系進(jìn)行專業(yè)剖析比賽和說(shuō)課比賽，并取得了很好的效果，為大家的專業(yè)剖析匯報(bào)工作提供了參考，指明了方向。對(duì)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題需進(jìn)行深度的思考，應(yīng)該避免就事論事或把自己說(shuō)的一無(wú)是處。我們?cè)谄饰龅倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)解決了一部分問(wèn)題，但還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)剖析總結(jié)如下。這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地目前可以滿足本專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)與建筑技術(shù)相結(jié)合而形成的學(xué)科。校內(nèi)專職專業(yè)課教師2名，其中1名為副教授，另1名為講師，碩士研究生學(xué)歷，“雙師型”教師。總之，通過(guò)對(duì)本專業(yè)的剖析，明確了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和特色，同時(shí)也暴露出了許多問(wèn)題。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。①在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，用心主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；②在電氣自動(dòng)化技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；③每一天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照校園畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)做好總結(jié)?！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的這天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么此刻就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，個(gè)性是需要與時(shí)俱進(jìn)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要用心請(qǐng)教前輩。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。努力提高客戶建立良好關(guān)系潛力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。因?yàn)樵诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，并不是每一種情況都能把握。，主要在擔(dān)任電氣方面的施工工程師、施工隊(duì)長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作，也可從事運(yùn)營(yíng)管理及中小型工程的設(shè)計(jì)工作，或在電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門(mén)從事安裝工程造價(jià)預(yù)決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式中采用“一主線、二結(jié)合、三層次”的人才培養(yǎng)模式，具體教學(xué)方案如下。另外，合作企業(yè)的數(shù)量還不夠多，合作領(lǐng)域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階的重要因素。目前中國(guó)約有室內(nèi)設(shè)計(jì)師20多萬(wàn)人，缺口達(dá)70萬(wàn)。對(duì)學(xué)生近二年就業(yè)崗位、對(duì)口率等沒(méi)有進(jìn)行充分調(diào)查，所提出的可信度和支撐度不高。在以后的專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與用人單位聯(lián)系，掌握企業(yè)所缺人才，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生，制定專業(yè)的培養(yǎng)方案和進(jìn)行有效的課程改革。后來(lái)在爐房社區(qū)安置房工程和海爾博悅蘭庭工程交工中，學(xué)習(xí)了竣工資料的整理。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于工作中，在工作中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。按工作原理：電光源分為熱輻射光源，氣體放電光源。3絕緣擊穿性破壞，極高的電壓使供配電系統(tǒng)中的絕緣材料被擊穿，造成相間短路，使破壞的范圍和程度迅速擴(kuò)大和增強(qiáng)。（燈罩）的作用：重新分配光源發(fā)出的光通量，限制光源的炫光作用，減少和防止光源的污染，保護(hù)光源免遭機(jī)械破壞，安裝和固定光源，并和電光源配合起一定的裝飾作用。，電氣系統(tǒng)的組成：a放射式接線：是由用電點(diǎn)向電源處放射，每一用電點(diǎn)接有兩個(gè)以上電源。：電器設(shè)備金屬外殼等與零線相連接。第一篇：建筑電氣總結(jié)：當(dāng)采用兩個(gè)電源同時(shí)對(duì)電路設(shè)備供電時(shí)，如果任一代電源中斷供電，另外一個(gè)電源能夠不受影響繼續(xù)供電，保持電器設(shè)備正常運(yùn)行，這種情況下的兩個(gè)電源稱為獨(dú)立電源。：用于防止供配電系統(tǒng)中由于絕緣損壞使電器設(shè)備金屬外殼帶電，防止電壓危機(jī)人身安全的設(shè)置的接地。①選型是指導(dǎo)線的材料和外部絕緣材料的類型和絕緣方式②按照發(fā)熱條件選擇導(dǎo)線和電纜的截面③按允許電壓損失選擇導(dǎo)線和電纜截面④按經(jīng)濟(jì)電流密度校核導(dǎo)線和電纜的截面⑤按機(jī)械強(qiáng)度確定導(dǎo)線允許的最小截面。熒光燈：發(fā)光效率高，光色性和，可發(fā)出不同顏色的光線和壽命長(zhǎng)，功率因數(shù)低，具有頻閃效應(yīng)。2使物體遭受外部沖擊，或內(nèi)部劈裂的熱力性破壞，所產(chǎn)生的巨大熱量可造成金屬熔化和物體燃燒。三眼插座：應(yīng)保持接地線在上，左零右火。