【正文】 在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。一般工程的資料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。缺少對專業(yè)定位的分析，缺少與其他院校相同專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，無法對本專業(yè)的優(yōu)勢進(jìn)行分析比對。，部分提供的學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)偏少，不足以說明問題。根據(jù)我國及陜西省建筑裝飾行業(yè)基本情況以及建筑裝飾行業(yè)發(fā)展與人才需求特點(diǎn)的分析。雖然與一些企業(yè)建立了初步的合作關(guān)系，雙方在聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)人才以及共建共享校企資源等方面進(jìn)行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關(guān)系尚待進(jìn)一步確立。陜西省第三建筑工程公司工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，已接待了多項(xiàng)建筑電氣工程技術(shù)第一屆(2009級)學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。三、專業(yè)特色本專業(yè)在寬口徑的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺上，設(shè)置2個(gè)專門化專業(yè)方向。實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了現(xiàn)將自己這段時(shí)間學(xué)到的東西做一簡短的總結(jié)，也為之后的實(shí)習(xí)生做一參考： 首先，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己要有能通過相關(guān)途徑自行解決的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。，跟同事一齊透過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四、實(shí)習(xí)心得體會如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場的預(yù)熱階段，透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗(yàn)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介xxxx科技有限公司，本公司是一家專業(yè)帶給電氣自動(dòng)化領(lǐng)域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶帶給專用控制器，變頻器以及傳感器等產(chǎn)品，并為客戶帶給完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的建筑電氣工程技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。因此我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業(yè)的建設(shè)更加符合高職教育要求。校外兼職專業(yè)教師1名，為高級工程師職稱。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地已初具規(guī)模，并已逐步投入使用。四、存在的問題，導(dǎo)致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業(yè)的教學(xué)教研任務(wù)。一、專業(yè)剖析最主要的是要給專業(yè)定位正確環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主體內(nèi)涵是對空間環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃、整理及再創(chuàng)造，對建筑提供的內(nèi)部室內(nèi)空間進(jìn)行再創(chuàng)造。以下談一下我們工程造價(jià)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在本次專業(yè)剖析匯報(bào)工作的體會：，我們深度的、全面的認(rèn)識專業(yè)，同時(shí)知道了專業(yè)應(yīng)該怎樣建，如何建好專業(yè)的問題，為我們下一步專業(yè)的建設(shè)摸清底細(xì)，提供思路。建筑工程質(zhì)量控制資料建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：建筑與結(jié)構(gòu)、給排水與采暖工程、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調(diào)、電梯幾個(gè)部分。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，以想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些繁雜工作，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，在公司和同事的指導(dǎo)幫助下，通過自己的不懈努力，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。5監(jiān)視探測器系統(tǒng)本身狀況6執(zhí)行相應(yīng)輔助控制等。形成為系統(tǒng)的重復(fù)接地。：包括空調(diào)通風(fēng)，給水排水，供配電系統(tǒng)，照明與動(dòng)力系統(tǒng)，電梯系統(tǒng)等。f多層建筑中，若對防火無特殊要求，設(shè)置有可燃性油的電器時(shí)變配電所可布置在非人員密集場所的該建筑物底層靠外墻側(cè)。：正確選擇電器設(shè)備。：指表面某一視線方向的單位投影面上所發(fā)出或放射的發(fā)光強(qiáng)度。不屬于一級、二級的電力負(fù)荷系統(tǒng)為三級負(fù)荷。當(dāng)電接觸通過人體的電流過大，通電時(shí)間過長，人將受到傷害甚至死亡，即電擊。c電氣系統(tǒng)的組成：發(fā)電廠，電力網(wǎng)系統(tǒng)和電能用戶組成的整體稱為電力系統(tǒng)。燈具的平面布置應(yīng)該考慮什么：應(yīng)周密考慮光的投射方向，工作面的照度，反射炫光，照明均勻性，視野內(nèi)各平面的亮度分布，陰影，照明裝置的安裝功率和初次投資，用電的安全性，維護(hù)管理的方便性等因素。，保護(hù)接地（保護(hù)接零）？工作接地，是將作為電源的配電變壓器發(fā)電機(jī)的一點(diǎn)接地，該點(diǎn)通常為電源星形繞組的中性點(diǎn)。照度計(jì)算方法：單位容量法 利用系數(shù)法 照明設(shè)計(jì)的目的：使光源所照空間內(nèi)獲得視覺要求的亮度分配，使工作面上達(dá)到相應(yīng)的亮度標(biāo)準(zhǔn)。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。來到工地后，首先負(fù)責(zé)爐房社區(qū)安置房、海爾博悅蘭庭工程和劉家下河安置房工程的資料整理和材料計(jì)劃上報(bào)。六、存在的問題。部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式需認(rèn)真推敲，還應(yīng)進(jìn)一步凝練。本專業(yè)要求學(xué)生了解國家有關(guān)設(shè)計(jì)工作的政策及法規(guī)，具有系統(tǒng)的本專業(yè)基礎(chǔ)理論，掌握電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)軟件技術(shù)，熟悉本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，了解本專業(yè)的新成就、新發(fā)展，并能進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)創(chuàng)作，具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力和本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。總之，通過對本專業(yè)的剖析，明確了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和特色，同時(shí)也暴露出了許多問題。第二層次，在第二學(xué)年，完成建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)主要單項(xiàng)技能訓(xùn)練和掌握必需的建筑設(shè)備、建筑法規(guī)、建筑經(jīng)濟(jì)的理論知識，形成專業(yè)技術(shù)基本應(yīng)用能力。由于本專業(yè)建設(shè)時(shí)間短，底子簿，人才引進(jìn)難度大，因此，校內(nèi)教師數(shù)量嚴(yán)重不足，年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的問題依然存在，加之，從企業(yè)聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍然是制約專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要因素。其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。從大學(xué)校門跨入到建筑電氣工程技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②為了將自己所學(xué)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手潛力，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析潛力，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。出差時(shí)工作資料主要就是對材料廠的污水處理方面進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。雖然與一些企業(yè)建立了初步的合作關(guān)系，雙方在聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)人才以及共建共享校企資源等方面進(jìn)行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關(guān)系尚待進(jìn)一步確立。通過綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐，形成綜合實(shí)踐能力。二○一一年六月二十八日 建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)剖析總結(jié)建筑工程系建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人趙潔建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)在學(xué)院評估總體指導(dǎo)思想的指引下，在建筑工程系各領(lǐng)導(dǎo)及各科室的協(xié)助下，由建筑電氣教研室專兼職教師共同完成了本專業(yè)的相關(guān)剖析報(bào)告和佐證材料。目前在校生19