【正文】 我要發(fā)明一種全自動的滅蚊機，它有青蛙一樣的外形，嘴里有電子舌，到晚上蚊子多的時候，你只要按一下它頭頂上的按鈕，全自動滅蚊機就開始工作了，不一會兒就全部被消滅了。然后我要養(yǎng)成天天看書的好習慣，讓自己的知識面更加廣泛。我覺得律師是一個偉大的職業(yè)，在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言。有的甚至還這樣寫到，我知道我是差生，我也知道老師為我付出了許多心血，假如我是老師，我就讓所有的優(yōu)生去輔導差生，這樣即減輕自己的負擔，也使優(yōu)生有施展自己能力的機會，還提高了差生的成績，真是一舉三得??這些，真是讓人感動。聯(lián)想分為相關(guān)聯(lián)想和相似聯(lián)想。這時，教師就可讓學生觀察圖中人物的神態(tài)，想象他們的動作、語言，用自己的筆描寫出當時熱鬧的場面。課文是學生習作的典范，教學時，教師要充分利用教材資源，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學生對課文內(nèi)容進行續(xù)寫、擴寫、填充，這是培養(yǎng)學生學寫想象作文的途徑之一。走著走著，它看見一只小刺猬，就對小刺猬說：“你實在太難看了，一身硬刺。師：修改習作時，除了要進行改正錯別字、病句等常規(guī)修改之外，你們認為修改這次習作還應該注意什么？(在生答基礎(chǔ)上師指導：故事完整嗎？想象合理嗎？有沒有生動的故事情節(jié)？讀后能從中受到啟迪嗎？)學生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導。)(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。)(2)引導學生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點。因此，要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的點滴進步，鼓勵孩子的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的興趣傾向，及思維的閃光點。所以，在美術(shù)活動中，播放一些相應的音樂，讓孩子在對音樂形象的感受中，感受不同的藝術(shù)美，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力?；氐交顒邮?，我讓大家把剛才看到的、想到的表現(xiàn)出來，不用問，孩子們的作品豐富多彩，個性十足?！澳愫縼y抹的什么呀，亂七八糟的”、“畫得一點都不像，難看死了?！雹僖环赡鄣膬和?，便是一個個心靈的探索?！澳愕漠嬚娌诲e，如果你能把人物再表現(xiàn)得好一些的話，就更好了！”、“你畫得挺好的，如果你把顏色涂得再鮮艷些、大膽些的話，可能會更漂亮的！”不斷去鼓勵孩子，讓孩子盡量愿意表現(xiàn)自我，展示自我。在“快樂的圣誕節(jié)”美術(shù)活動中，我打開課件：隨著“鈴兒響叮當”音樂聲，圣誕爺爺坐著雪橇，肩上扛著大口袋向小朋友問好，給一年中表現(xiàn)最好的小朋友送禮物來了，漂亮的圣誕樹上一閃一閃的彩燈和各種小掛件展現(xiàn)在幼兒眼前，幼兒被生動的畫面吸引，注意力非常集中，十分投入。”⑥在聽過“貪吃的毛毛蟲”的童話故事后，孩子們被有趣的故事情節(jié)所吸引，于是為滿足孩子們的好奇心，在活動后我開展了延伸活動，毛毛蟲還會去吃些什么東西，它又會變成什么？讓孩子們充分的發(fā)揮奇思妙想。孩子們的想象越來越奇特，一幅幅有趣的作品躍然紙上。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學說的那樣，童話是通過想象來編寫的新奇有趣的故事。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結(jié)尾，因為這些童話的故事情節(jié)已經(jīng)定型，甚至是千古流傳的。你們完全可以相信自己的想象是最最豐富的。相信同學們會把這種創(chuàng)作的熱情延續(xù)下去，可以把自編的童話講給父母朋友聽，可以把同學們自編的童話編輯成冊與其他兄弟班進行交流，可以把自己的得意之作向有關(guān)報刊投遞。問：怎樣寫好想象句?第四篇：讓學生作文插上想象的翅膀展開想象翅膀?qū)懞孟胂笞魑膋xqlxxzl 小學生內(nèi)心是豐富多彩的世界，它包納著許多夢想與渴望,他們有著很強的表達欲望，但與之相矛盾的是，在寫想象作文時，他們卻常常叼筆桿，眉頭緊鎖，冥思苦想，下筆很難，最后不得不敷衍了事。《小珊迪》一文通過描寫小珊迪為了換零錢，而被馬車撞倒，撞倒后又叫弟弟把錢送來的事。當學生也被這群聾啞隊伍給感動時，他們的一種朦朧的想法正萌芽而生，那就是怎樣才能獻出自己的一份同情心。“挖掘越多，就越豐富”。我想當一名醫(yī)生。我在一本書上找到了有關(guān)教師的文章，雖然上面的文字看起來有些吃力，但是，我從中也獲得了許多有關(guān)老師的資料。這時，老奶奶發(fā)現(xiàn)了小偷，卻似乎很怕他邊懇求邊說：“還給我吧！這是我孫子的學費呀！”小偷聽到老奶奶這樣說，毫不在乎地把錢扔在地上。我知道我的夢想很多，很難，但是我會毫不猶豫地向著夢想前進?。ㄖ笇Ю蠋煟簠瞧迹?。我們在上車時，我看見一個小伙子把手伸進一位六十多歲的老奶奶的衣袋里。于是，我在同學受傷時，伸出雙手去幫助別人。宇航員可以在無邊無際的宇宙中暢游，當神州載人飛船發(fā)射成功后，我不由得贊嘆，也非常佩服楊利偉叔叔。學生霎時就聯(lián)想到水污染，聯(lián)想到這三姐妹對人類的呼聲，聯(lián)想到自己該怎樣去做，通過這樣的練習，學生在寫此類想象性作文便會得心應手。把用眼睛看到的，用觸覺感受到的，用心揣摩到的一切用筆記錄下來，成為有源之水，有本之木。然后讓學生按一定的順序?qū)懸黄獢U寫性的想象作文，使他們能更了解詩人在異鄉(xiāng)對親人的懷念之情。比如：“飄在河面上的樹葉是小螞蟻的船。)五、課下拓展，保持興趣。(1)師：給我們材料我們能夠充分發(fā)揮想象去改編童話故事，那么，在沒有任何材料時，讓我們自己選取生活中的熟悉事物，我們能不能創(chuàng)編屬于自己特色的童話故事呢？老師相信，你們中的“安徒生”也大有人在喲。)指導學生根據(jù)已有的材料編寫童話故事。教學過程設(shè)計：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。在活動過程中，教師介紹個別孩子的創(chuàng)作思路，會緊緊抓住其他孩子的心，并能不斷開闊思路，開拓想象。因此讓音樂走進美術(shù)活動，可以使美術(shù)活動做到“聲中有畫，畫中有聲”，兩者和諧統(tǒng)一，既有利于孩子們愉悅身心，又可以激發(fā)想象。同時利用多媒體課件輔助教學，對于優(yōu)化教學過程，能收到了比較好的教育效果。它所展現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的?！娟P(guān)鍵詞】兒童畫指南想象“每個幼兒的心里都有一顆美的種子?！安恋粼僦匦庐嬕粡垺比绻@樣做，那么擦掉的不僅是孩子的畫，與之一同擦去的，是孩子的自信心，更會讓孩子對繪畫不再感興趣了，甚至沮喪，極力讓自己的認識和成